開課參考教案

1、自選圖形課堂實錄雷 琴【使用教材】信息技術(shù)(小學(xué)版)三年級第五冊第六課,（深圳市電化教育館編著）【教學(xué)目標】1、學(xué)會插入自選圖形2、學(xué)會設(shè)置自選圖形的格式（填充色、線條粗細、虛實、顏色）【教材分析】自選圖形選自信息技術(shù)(小學(xué)版)三年級第五冊第六課,（深圳市電化教育館編著）。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會插入自選圖形，并掌握自選圖形格式的設(shè)置。本課內(nèi)容比較抽象，因此在講這一課時，我密切聯(lián)系生活，從學(xué)生熟知的機器人丁丁入手，引入課題，突出自選圖形格式的設(shè)置這一重點內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，又利用設(shè)計郵票練習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使得學(xué)生可以將前幾課學(xué)習(xí)的知識和本課新知識相結(jié)合，綜合運用于實際?！緦W(xué)生分析】三年級

2、的學(xué)生由于接觸電腦時間不長，本課內(nèi)容又比較抽象，所以在組織教學(xué)時，讓每個學(xué)生集中注意力就相對困難一些。因此，在設(shè)計教學(xué)過程及練習(xí)時，應(yīng)盡量以學(xué)生熟知的事例貫穿教學(xué)，盡量照顧每一個學(xué)生，調(diào)動起學(xué)生參與的積極性，尊重學(xué)生的個體差異，在教學(xué)過程中努力營造輕松的課堂氣氛，如在引入教學(xué)時，從學(xué)生熟悉的機器人丁丁入手。在課堂練習(xí)中，設(shè)計小組之間的競賽，通過小組成員間的互相協(xié)作共同完成任務(wù)，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神?！窘虒W(xué)難點】自選圖形格式（填充色、線條粗細、虛實、顏色）的設(shè)置【教學(xué)準備】多媒體課件、郵票1枚【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，這個機器人是誰？聰明的機器人丁丁畫了一幅畫，我們一

3、起來看看吧?。úシ呕脽羝?、2），畫里面都畫了什么？生：一張笑臉師：還有呢？生：一個矩形圖案師：這兩個有趣的圖形丁丁是怎么畫出來的呢？生：用自選圖形師：真棒?。ǔ鍪菊n題）現(xiàn)在，就讓我們也來試一試，看看老師還沒有講,你能不能畫出和學(xué)習(xí)任務(wù)1：學(xué)生通過自學(xué)和小組合作畫出笑臉和矩形圖案 （要求：操作時間為3分鐘，音樂停操作停，允許小組同學(xué)互相幫助）伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲，學(xué)生上機完成任務(wù)，教師巡視，幫助有困難學(xué)生，了解學(xué)習(xí)進度。師：（音樂停止后）哪位同學(xué)能上來畫出笑臉（請一位學(xué)生），哪位同學(xué)能上來畫出矩形（請一位學(xué)生）師：現(xiàn)在老師把任務(wù)要求畫的圖形復(fù)制過來，同學(xué)們比較一下，和剛才兩位同學(xué)畫的一樣嗎？生：

4、不一樣師：哪里不一樣？生：填充色、線條的顏色、形狀、粗細不一樣（學(xué)生說得可能不這么規(guī)范）師：觀察得真仔細。概括來說是自選圖形的格式不一樣?，F(xiàn)在老師要變個魔術(shù)，把下面的笑臉變成和上面的一樣，大家仔細觀察老師是怎么變的，等一下要請同學(xué)們來說說老師的操作步驟。（教師演示設(shè)置自選圖形格式的操作過程）生：總結(jié)老師的操作步驟，師出示板書師：再給同學(xué)們2分鐘，修改剛才畫的兩個圖形（修改后）同桌互相評價，老師示范一個學(xué)生作品二、展開師：剛才大家畫了可愛的笑臉，現(xiàn)在讓我們輕松一下做個猜謎游戲吧！（播放幻燈片4），請全班同學(xué)把這個謎語齊聲朗讀一遍，你能猜到說的是什么嗎？生：是郵票（可能是問過多個學(xué)生后才答對）師：

5、真聰明！看看老師手上拿的是什么？是不是一張小畫片，鑲了白色的花邊，快來看看丁丁設(shè)計的郵票吧?。úシ呕脽羝?、6、7）這些郵票漂亮嗎？可是你知道這些漂亮的郵票是怎么做出來的嗎？生：。師：那我們就把這張小猴郵票拆開來看一看，（播放幻燈片8），同學(xué)們觀察一下，這它張小猴郵票是由哪幾個部分組成的？生：背景框、圖片、面值、國家名四個部分師：這四個部分別是怎么做出來的呢？請同組的同學(xué)互相討論一下。請學(xué)生說說討論結(jié)果（學(xué)生敘述四個部分怎么做）師：當這四個部分都做好了，我們只要將它們組合在一起就成了一張郵票。還有一個問題，你注意到了嗎？這張幻燈片的背景是什么顏色？為什么要設(shè)成藍色呢？我們看看如果把背景改成白色

6、會怎么樣？生：郵票的花邊不見了師：為什么花邊不見了？生：因為矩形的線條色是白色，如果背景也設(shè)成白色，就顯不出來了師：你們想不想設(shè)計一枚自己的郵票，現(xiàn)在我們就來進行一個郵票設(shè)計比賽學(xué)習(xí)任務(wù)2：郵票設(shè)計比賽，看看哪個小組設(shè)計的郵票最精美（圖片素材放在網(wǎng)上鄰居C01上）伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲，學(xué)生上機完成任務(wù)，教師巡視，幫助有困難學(xué)生，了解學(xué)習(xí)進度三、評價教師轉(zhuǎn)播幾位完成較好的同學(xué)的郵票作品，給予適當評價，然后轉(zhuǎn)播一位矩形框的線條設(shè)置有問題的郵票，請學(xué)生找找問題在哪，如何修改。四、小結(jié)師：今天我們一起認識了一位神奇的朋友自選圖形，學(xué)習(xí)了自選圖形格式的設(shè)置，還用它來設(shè)計了郵票，其實它的本領(lǐng)還有很多，你們看（播放幻燈片10、11、12演示用自選圖形做出來的禁止停車和禁止吸煙標志、筷子放在水杯里的折射實驗圖和一幅用自選圖形畫出來的有趣的兒童畫），自選圖形的本領(lǐng)這么大，所以老師要給同學(xué)