植物細胞對水分的吸收

1、教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點：水的化學勢。：水的化學勢。 ：1偏摩爾體積的物質(zhì)所具有偏摩爾體積的物質(zhì)所具有的自由能。的自由能。 ：在恒溫條件下物質(zhì)用來做功的那：在恒溫條件下物質(zhì)用來做功的那一部分內(nèi)能。一部分內(nèi)能。 所以說：所以說：教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點 單位單位： 巴（巴（bar）、大氣壓（）、大氣壓（atm）教

2、學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點。用用S表示，表示，S是水中由于溶質(zhì)的存在是水中由于溶質(zhì)的存在而降低的水而降低的水 勢。它的大小可按下式計勢。它的大小可按下式計算算: i i為等滲系數(shù)，它與解離度為等滲系數(shù)，它與解離度和每一和每一個分子解離產(chǎn)生的離子數(shù)目個分子解離產(chǎn)生的離子數(shù)目N N有關(guān)有關(guān) i=1+i=1+（N N1 1），），C C為摩爾濃度，為摩爾濃度，R R為為普適氣體常數(shù)，普適氣體常數(shù)，T T為絕對溫度為絕對溫度教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)

3、考核要點考核要點教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點 實驗：滲透現(xiàn)象的觀察實驗：滲透現(xiàn)象的觀察-教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點 教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本

4、章小結(jié)考核要點考核要點1、細胞壁為全透性的，原生質(zhì)層為選擇透性的、細胞壁為全透性的，原生質(zhì)層為選擇透性的2、細胞內(nèi)外液有濃度差，即水勢差、細胞內(nèi)外液有濃度差，即水勢差3、原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性、原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性1、在短時間內(nèi)，原生質(zhì)層只讓水分子通過、在短時間內(nèi)，原生質(zhì)層只讓水分子通過,即原生即原生質(zhì)層具有半透膜的性質(zhì)質(zhì)層具有半透膜的性質(zhì)2、可以鑒定細胞的死活、可以鑒定細胞的死活3、可以觀察物質(zhì)透過細胞膜的難易程度、可以觀察物質(zhì)透過細胞膜的難易程度,即表示膜即表示膜透性的大小透性的大小4、可以測定細胞的滲透勢、可以測定細胞的滲透勢教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學

5、內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點 教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點 教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點 決定于相鄰細胞間的水勢梯度即決定于相鄰細胞間的水勢梯度即 w： w 高高 w低低S14 barP 8 barS12 barP 4 barW6 barW8 bar兩個相鄰細胞間水分運轉(zhuǎn)

6、的方向兩個相鄰細胞間水分運轉(zhuǎn)的方向教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點（生長土壤水勢為（生長土壤水勢為 -0.01MPa-0.01MPa，大氣，大氣水勢為水勢為-90MPa-90MPa的的條件下）條件下）W Ws s土壤水勢；土壤水勢；W Wr r根水勢；根水勢；W Wa a大氣水勢；大氣水勢；W WL L葉片水勢葉片水勢教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點1 、水分是如何從根部土壤流到高大樹木頂部再到大氣中去的？教學目標教學目標相關(guān)連接相關(guān)連接教學內(nèi)容教學內(nèi)容重點難點重點難點思考討論思考討論本章小結(jié)本章小結(jié)考核要點考核要點指親水性膠體物質(zhì)吸水膨脹的作用。指親水性膠體物質(zhì)吸水膨脹的作用。膠體物質(zhì)吸引水分子的力量。膠體物質(zhì)吸引水分子的力量。 因吸脹過程與細胞的代謝活動無直接關(guān)系，故又因吸脹過程與細胞的代謝活動無直接關(guān)系，故又稱為稱為。 教學目標教學目標相