C++程序設(shè)計大作業(yè)(含源代碼)

1、WORD格式面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計旅營：一旅十四營*：石英豪學(xué)號： 141402053專業(yè)資料整理WORD格式設(shè)計本程序的目的：關(guān)于一些并不太復(fù)雜的集體來說，一般需要管理集體中的每個人的根本信息的，本程序?qū)ｉT為一些在校學(xué)生的根本信息的管理而設(shè)計的， 主要目的是通過本程序來實現(xiàn)簡單的記錄和查找學(xué)生的根本信息；程序功能簡介：本程序是通過面向?qū)ο蟮淖钪匾奶攸c “類 來設(shè)計出來的， 其功能是實現(xiàn)簡單的學(xué)生根本信息管理。 包括一些要求用戶從鍵盤輸入 記錄學(xué)生的根本信息、輸出學(xué)生的根本信息和用學(xué)生的學(xué)號來查找學(xué)生信息表中的某個學(xué)生的根本信息等功能；程序功能的詳細(xì)介紹：專業(yè)資料整理WORD格式本人設(shè)計程序時考慮

2、到的很所內(nèi)容，其中輸入輸出學(xué)生的根本信息是最根本的功能。下專業(yè)資料整理WORD格式面來給大家介紹程序的核心類的構(gòu)建：專業(yè)資料整理WORD格式在程序中共建立了兩種類，分別是person類和student類。 person作為student專業(yè)資料整理WORD格式類的基類，其內(nèi)部是如下設(shè)計的：專業(yè)資料整理WORD格式class personpublic:void SetPersonAddress(char *AddressFromMain);void SetPersonSex(char *SexFromMain);void ShowPersonSex();void ShowPersonAddres

3、s();private:char Address25;char Sex2;可以看到， 在上面分別聲明了四個成員函數(shù)和兩個數(shù)據(jù)成員。四個成員函數(shù)的作用是對私有數(shù)據(jù)成員進(jìn)展訪問包括輸入和輸出。所以當(dāng)建立了一個 person 類之后就可以通過它的對象來訪問該類的數(shù)據(jù)成員。下面分別說明每一個成員函數(shù)的具體定義： 1設(shè)置輸入人地址的成員函數(shù)：void person:SetPersonAddress(char *AddressFromMain)專業(yè)資料整理WORD格式strcpy(Address,AddressFromMain);通過 strcpy把字符指針的內(nèi)容送入person 類中的數(shù)據(jù)成員Addre

4、ss 。 2設(shè)置輸入人性別的成員函數(shù)：void person:SetPersonSex(char *SexFromMain)strcpy(Sex,SexFromMain);通過 strcpy把字符指針SexFromMain 的內(nèi)容作為地址的存儲單元中的內(nèi)容送入 person 類中 Sex 數(shù)據(jù)成員。 3輸出地址成員函數(shù)：void person:ShowPersonAddress()cout<<Address<<endl;輸出 person 類中的 Address 數(shù)據(jù)成員的內(nèi)容； 4輸出性別的成員函數(shù)：void person:ShowPersonSex()cout<

5、;<Sex<<endl;輸出 person 類中的 Sex 數(shù)據(jù)成員的內(nèi)容；接下來就是person 基類的派生類student類的內(nèi)部設(shè)計如下：class student: public personpublic:void SetStudentInformation(char*NameFromMain,char *StudentAddressFromMain,char *StudentSexFromMain,char *StudentNumberFromMain, int *score); void ShowStudentInformation();friend void F

6、indStudentNumber(student *data);friend void FindStudentName(student *data);private:intMathResult,EnglishResult,CResult,CompilationLanguageResult,DigitalLogicResult,MarksismResult;char StudentNumber25;char Name25;float Average;int total;專業(yè)資料整理WORD格式當(dāng)設(shè)計 student派生類的時候，最主要的特點就是利用了“類的一個特點繼承。專業(yè)資料整理WORD格式所

7、以說派生出來的 student 類也具有基類 person 的一些特點。在繼承的方式上本人使用了共有繼承方式 public ，下面來給大家介紹 student 類的內(nèi)部構(gòu)造：成員函數(shù)共有設(shè)置 ( 輸入 ) 學(xué)生信息、輸出學(xué)生信息等兩個。還有一個非成員函數(shù)的一個函數(shù)，它為該 student 類的友元函數(shù)，其功能是實現(xiàn)查找。除此之外還有從基類person 類繼承下來的一些成員函數(shù)；數(shù)據(jù)成員分別為整形變量的學(xué)生成績包括數(shù)學(xué)成績、英語成績、C+成績、匯編語言成績、數(shù)字邏輯成績、馬克思哲學(xué)成績等，字符數(shù)組的學(xué)生學(xué)號和學(xué)生*以及整型變量的學(xué)生的總分和單精度變量的平均分；下面介紹 student派生類中的各

8、個成員函數(shù)的定義局部：設(shè)置 ( 輸入 ) 學(xué)生信息的成員函數(shù)：Voidstudent:SetStudentInformation(char*NameFromMain,char*StudentAddressFromMain,char* StudentSexFromMain,char *StudentNumberFromMain, int *score)strcpy(Name,NameFromMain);SetPersonAddress(StudentAddressFromMain);SetPersonSex(StudentSexFromMain);strcpy(StudentNumber ,St

9、udentNumberFromMain);for(int i=0; i<6; i+)switch(i)case 0:MathResult=score0;case 1:EnglishResult=score1;case 2:CResult=score2;case 3:CompilationLanguageResult=score3;case 4:DigitalLogicResult=score4;case 5:MarksismResult=score5;total=MathResult+EnglishResult+CResult+CompilationLanguageResult+Digi

10、talLogicResult+MarksismResult;Average=total/6.0;專業(yè)資料整理WORD格式可以看到在設(shè)計student類的輸入成員函數(shù)時其內(nèi)部同時調(diào)用了從基類繼承下來的一些成員函數(shù)，這就是繼承的特點。下面將會詳細(xì)地介紹該成員函數(shù)的功能：首先是 student類的兩個字符數(shù)組變量學(xué)生*和學(xué)生學(xué)號的賦值通過strcpy來直接實現(xiàn)，也就是可通過該類的成員函數(shù)來給數(shù)據(jù)成員賦值。還有兩個數(shù)據(jù)成員是不能夠被繼承下來的基類的兩個字符數(shù)組學(xué)生性別和家庭地址，它們是通過student派生類的成員函數(shù)中調(diào)用從基類person 中繼承下來的成員函數(shù)，從而改變對不能被繼承下來的基類的數(shù)據(jù)

11、成員賦值。接著就是對student類中自己的數(shù)據(jù)成員學(xué)生成績的賦值，它們是通過一個簡單的switch case語句來實現(xiàn)的。輸出學(xué)生信息的成員函數(shù)：void student:ShowStudentInformation()cout<<endl;cout<<" 學(xué)生的根本信息如下: "<<endl<<endl;cout<<" 學(xué)生的* : "<<Name<<endl<<endl;cout<<"學(xué)生的學(xué)號為: "<<St

12、udentNumber<<endl<<endl;cout<<" 學(xué)生的家庭地址為: "ShowPersonAddress();cout<<endl;cout<<" 學(xué)生的性別為: "ShowPersonSex();cout<<endl;cout<<" 學(xué)生的考試課程成績?nèi)缦? "<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"學(xué)生的離散數(shù)學(xué)課程成績?yōu)? "<<MathR

13、esult<<"分"<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"學(xué)生的英語課程成績?yōu)? "<<EnglishResult<<"分 "<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"學(xué)生的C+課程成績?yōu)? "<<CResult<<"分 "<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<

14、;"學(xué) 生 的 匯 編 語 言 課 程 成 績 為"<<endl<<endl;:"<<CompilationLanguageResult<<"分專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"學(xué)生的數(shù)字邏輯課程成績?yōu)? "<<DigitalLogicResult<<"分 "<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"學(xué)生的馬克思主義哲學(xué)課程成績?yōu)? "<<

15、MarksismResult<<"分 "<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"學(xué)生的總分為："<<total<<"分 "<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<" 學(xué)生的平均分為："<<Average<<" 分"<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式輸出學(xué)生信息的成員函數(shù)的定義中不難

16、發(fā)現(xiàn)輸出時不僅會輸出 student 派生類自己的數(shù)據(jù)成員的值還會同時輸出不能被繼承下來的基類 person 中的數(shù)據(jù)成員的值。這顯然只能通過繼承下來的成員函數(shù)來實現(xiàn)如 ShowPersonAddress 和 ShowPersonSex。專業(yè)資料整理WORD格式下面來介紹三個非成員函數(shù)，其中兩個為的分別用學(xué)生學(xué)號和學(xué)生*來進(jìn)展查找程序運行時保持一個用戶界面的功能。Student 類共有兩個友元函數(shù)，分別是student類的友元函數(shù)。 它就是實現(xiàn)查找功能，另一個是一個單獨的普通函數(shù)。其功能是當(dāng)friend void FindStudentNumber(student專業(yè)資料整理WORD格式*da

17、ta)和friend void FindStudentName(student *data)，它們兩個都有查找功能，只是專業(yè)資料整理WORD格式一個用學(xué)生的學(xué)號另一個用學(xué)生的*進(jìn)展查找。下面詳細(xì)介紹student類的兩個友元函數(shù)中的用學(xué)號查找的函數(shù)是如何的定義：void FindStudentNumber(student *data)char findnum25;cout<<" 請輸入學(xué)號："cin>>findnum;int i=0;for(i;i<StuNum;i+)if(strcmp(datai.StudentNumber,findnum)

18、=0)cout<<" 在第 "<<i+1<<" 個編號里有您查找的記錄： "<<endl; datai.ShowStudentInformation();if(strcmp(datai.StudentNumber,findnum)<0)|(strcmp(datai.StudentNumber ,findnum)>0)專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"在編號 "<<i+1<<"里沒有您查找的記錄!"<<en

19、dl;專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)資料整理WORD格式下面詳細(xì)介紹student類的兩個友元函數(shù)中的用*查找的函數(shù)是如何的定義：void FindStudentName(student *data)char findname25;cout<<" 請輸入*："cin>>findname;int i=0;for(i;i<StuNum;i+)if(strcmp(datai.Name,findname)=0)cout<<" 在第 "<<i+1<<" 個編號里有您查找的記錄： "

20、<<endl; datai.ShowStudentInformation();專業(yè)資料整理WORD格式if(strcmp(datai.Name,findname)<0)|(strcmp(datai.Name,findname)>0)cout<<" 在編號 "<<i+1<<" 里沒有您查找的記錄!"<<endl;可以看出 student類的兩個友元函數(shù)即查找分別用學(xué)號和* 函數(shù)的定義都很相似，主要是算法是一致。 因為在 student類中數(shù)據(jù)成員學(xué)生*和學(xué)生學(xué)號都是用字符數(shù)組來定義的，

21、所以上面的兩個分別用學(xué)號和*來查找的函數(shù)的算法是根本一致的，只是一個是用student類的一個對象中里面的 name* 去查找， 另一個是用 student 類的一個對象中里面的StudentNumber 學(xué)生*去查找。在整個查找函數(shù)先是在函數(shù)的參數(shù)表中聲明student類的對象指針，在主函數(shù)main 中當(dāng)調(diào)用查找函數(shù)時把main 函數(shù)中定義的 student類的數(shù)組的首地址傳送給查找函數(shù)。在查找函數(shù)中先定義一個字符數(shù)組，再提示用戶輸入要查找的學(xué)生的*或?qū)W號，當(dāng)*或?qū)W號在相應(yīng)的學(xué)生編號里的相應(yīng)的name*和StudentNumber 學(xué)生學(xué)號相等時查找便成功并提示用戶該學(xué)號或*為根本信息的學(xué)生

22、信息輸出在屏幕上，當(dāng)不相等時查找不成功并提示用戶沒有找到學(xué)生的記錄。下面介紹非成員函數(shù)即普通函數(shù)程序運行時保持一個用戶界面功能的函數(shù)：void paint()int i;cout<<"學(xué)生信息管理系統(tǒng) "<<endl;for (i = 0; i<80; i+)putchar('%');cout<<endl;cout<<"(1)輸入學(xué)生的信息(3)用學(xué)號查找學(xué)生根本信息"<<endl;cout<<endl;cout<<"(2)輸出學(xué)生信息(4

23、)用*查找學(xué)生根本信息"<<endl;cout<<endl;cout<<"(0)退出程序 "<<endl;cout<<"備注：如果您還沒有輸入任何信息，請先輸入信息再輸出！"<<endl;cout<<endl;for (i = 0; i<80; i+)putchar('%');cout<<endl;上面的普通函數(shù)只是一個簡單的函數(shù)，其功能只是在屏幕上保持如下一個畫面：學(xué)生信息管理系統(tǒng)%專業(yè)資料整理WORD格式(1)輸入學(xué)生的信息

24、(3)用學(xué)號查找學(xué)生根本信息(2)輸出學(xué)生信息(4)用*查找學(xué)生根本信息(0) 退出程序備注：如果您還沒有輸入任何信息，請先輸入信息再輸出！%接著給大家介紹主函數(shù)main 的定義局部：void main()char StuSex2,StuName25 ,StuAddress25,StuNumber25;int StuScore6,ctrl;int i=0,j;student stuStuNum;paint();cout<<" 請選擇一個序號"<<endl;cin>>ctrl;while (ctrl != 0)switch(ctrl)cas

25、e 1:for(i; i<StuNum; i+ )system("cls");cout<<" 請 輸 入 第 "<<i+1<<"個 學(xué) 生 的 基 本 信 息 ："<<endl;cout<<" 請輸入學(xué)生的*："cin>>StuName;cout<<endl;cout<<" 請輸入學(xué)生的性別: "cin>>StuSex;cout<<endl;cout<<&qu

26、ot; 請輸入學(xué)生的學(xué)號: "cin>>StuNumber;cout<<endl;cout<<" 請輸入學(xué)生的家庭地址: "cin>>StuAddress;cout<<endl;cout<<" 請按順序輸入學(xué)生的考試成績"<<endl;cout<<endl;cout<<" 離散數(shù)學(xué)課程成績: "cin>>StuScore0;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<endl;cout<<&

27、quot; 英語課程成績 : "cin>>StuScore1;cout<<endl;cout<<"C+ 課程成績 : "cin>>StuScore2;cout<<endl;cout<<" 匯編語言課程成績: "cin>>StuScore3;cout<<endl;cout<<" 數(shù)字邏輯課程成績: "cin>>StuScore4;cout<<endl;cout<<" 馬克思主

28、義哲學(xué)課程成績: "cin>>StuScore5;cout<<endl<<endl;stui.SetStudentInformation(StuName,StuAddress,StuSex,StuNumber,StuScore);break;case 2:cout<<endl;system("cls");for(j=0; j<StuNum; j+)stuj.ShowStudentInformation();system("pause");break;case 3:cout<<en

29、dl;system("cls");FindStudentNumber(stu);system("pause");break;case 4:cout<<endl;system("cls");FindStudentName(stu);system("pause");break;專業(yè)資料整理WORD格式if (ctrl != 'n')system("cls");paint();cout<<" 請選擇一個序號"<<endl;cin&

30、gt;>ctrl;main 主函數(shù)的實現(xiàn)比較長，主要是因為在main 函數(shù)中不僅僅定義了普通變量基本變量 用來暫時存放從鍵盤輸入的學(xué)生根本信息，還定義了student類的對象數(shù)組， 且使用了 while循環(huán)和switch case語句來不停地進(jìn)展選擇，case 的每一個分句分別實現(xiàn)不同的功能， case 1主要實現(xiàn)輸入，用for循環(huán)來把student對象數(shù)組的每一個對象本別進(jìn)展賦值； case 2主要實現(xiàn)輸出功能，輸出時用for循環(huán)調(diào)用每一個student數(shù)組對象的ShowStudentInformation()函數(shù)輸出學(xué)生信息的成員函數(shù)； case 3和 case 4主要就是實現(xiàn)查找功

31、能， 只是因為查找函數(shù)不是student類的成員函數(shù)， 所以可以直接調(diào)用函數(shù)，在實參表里寫了student對象數(shù)組的首地址，把student對象數(shù)組的首地址傳遞給查找函數(shù)；程序源代碼：#include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;const int StuNum=1;class personpublic:void SetPersonAddress(char *AddressFromMain);void SetPersonSex(char *SexFromMain);void ShowPersonSex();

32、void ShowPersonAddress();private:char Address25;char Sex2;void person:SetPersonAddress(char *AddressFromMain)strcpy(Address,AddressFromMain);專業(yè)資料整理WORD格式void person:SetPersonSex(char *SexFromMain)strcpy(Sex,SexFromMain);void person:ShowPersonAddress()cout<<Address<<endl;void person:ShowP

33、ersonSex()cout<<Sex<<endl;class student: public personpublic:voidSetStudentInformation(char*NameFromMain,char *StudentAddressFromMain,char *StudentSexFromMain,char *StudentNumberFromMain, int *score);void ShowStudentInformation();friend void FindStudentNumber(student *data);friend void F

34、indStudentName(student *data);private:intMathResult,EnglishResult,CResult,CompilationLanguageResult,DigitalLogicResult,MarksismResult;char StudentNumber25;char Name25;float Average;int total;專業(yè)資料整理WORD格式voidstudent:SetStudentInformation(char*StudentAddressFromMain,char*StudentSexFromMain,charint *sc

35、ore)*NameFromMain,char *StudentNumberFromMain,專業(yè)資料整理WORD格式strcpy(Name,NameFromMain);SetPersonAddress(StudentAddressFromMain);SetPersonSex(StudentSexFromMain);strcpy(StudentNumber ,StudentNumberFromMain);專業(yè)資料整理WORD格式for(int i=0; i<6; i+)switch(i)case 0:MathResult=score0;case 1:EnglishResult=score1

36、;case 2:CResult=score2;case 3:CompilationLanguageResult=score3;case 4:DigitalLogicResult=score4;case 5:MarksismResult=score5;total=MathResult+EnglishResult+CResult+CompilationLanguageResult+DigitalLogicResult+MarksismResult;Average=total/6.0;void student:ShowStudentInformation()cout<<endl;cout

37、<<" 學(xué)生的根本信息如下: "<<endl<<endl;cout<<" 學(xué)生的* : "<<Name<<endl<<endl;cout<<"學(xué)生的學(xué)號為: "<<StudentNumber<<endl<<endl;cout<<" 學(xué)生的家庭地址為: "ShowPersonAddress();cout<<endl;cout<<" 學(xué)生的性別

38、為: "ShowPersonSex();cout<<endl;cout<<" 學(xué)生的考試課程成績?nèi)缦? "<<endl<<endl;cout<<"學(xué)生的離散數(shù)學(xué)課程成績?yōu)?"<<MathResult<<"分"<<endl<<endl;專業(yè)資料整理WORD格式cout<<" 學(xué)生的英語課程成績?yōu)? "<<EnglishResult<<"專業(yè)資料整理WORD

39、格式分 "<<endl<<endl;cout<<"學(xué) 生 的C+課 程 成 績 為 :"<<CResult<<"分"<<endl<<endl;cout<<"學(xué)生的匯編語言課程成績?yōu)?"<<CompilationLanguageResult<<"分"<<endl<<endl;cout<<"學(xué)生的數(shù)字邏輯課程成績?yōu)?"<<D

40、igitalLogicResult<<"分"<<endl<<endl;cout<<"學(xué) 生 的 馬 克 思 主 義 哲 學(xué) 課 程 成 績 為 :"<<MarksismResult<<"分 "<<endl<<endl;cout<<" 學(xué)生的總分為： "<<total<<"分"<<endl<<endl;cout<<"學(xué) 生

41、 的 平 均 分 為 ： "<<Average<<"分"<<endl<<endl;void FindStudentNumber(student *data)char findnum25;cout<<" 請輸入學(xué)號："cin>>findnum;int i=0;for(i;i<StuNum;i+)if(strcmp(datai.StudentNumber,findnum)=0)cout<<" 在第 "<<i+1<<&

42、quot; 個編號里有您查找的記錄："<<endl;datai.ShowStudentInformation();if(strcmp(datai.StudentNumber,findnum)<0)|(strcmp(datai.StudentNumber,findnum)>0)cout<<"在 編 號 "<<i+1<<"里 沒 有 您 查 找 的 記錄 !"<<endl;void FindStudentName(student *data)專業(yè)資料整理WORD格式char f

43、indname25;cout<<" 請輸入*："cin>>findname;int i=0;for(i;i<StuNum;i+)if(strcmp(datai.Name,findname)=0)cout<<" 在第 "<<i+1<<" 個編號里有您查找的記錄："<<endl;datai.ShowStudentInformation();if(strcmp(datai.Name,findname)<0)|(strcmp(datai.Name,findna

44、me)>0)專業(yè)資料整理WORD格式cout<<"在 編 號"<<i+1<<"里沒有您查找的記專業(yè)資料整理WORD格式錄!"<<endl;void paint()專業(yè)資料整理WORD格式int i;cout<<"for (i = 0; i<80; i+)putchar('%');cout<<endl;cout<<"(1)輸入學(xué)生的信息cout<<endl;cout<<"(2)輸出學(xué)生信息co

45、ut<<endl;cout<<"(0)退出程序 "<<endl;cout<<"學(xué)生信息管理系統(tǒng)"<<endl;(3)用學(xué)號查找學(xué)生根本信息"<<endl;(4)用*查找學(xué)生根本信息"<<endl;備注：如果您還沒有輸入任何信息，請先輸入信息專業(yè)資料整理WORD格式再輸出！ "<<endl;cout<<endl;for (i = 0; i<80; i+)putchar('%');cout<<endl;void main()charStuSex2,StuName25 ,StuAddress25,StuNumber25;專業(yè)資料整理WORD格式int StuScore6,ctrl;int i=0,j;student stuStuNum;paint();cout<<" 請選擇一個序號"<<endl;cin>>ctrl;while (ctrl !=