高三物理考前復(fù)習(xí)與應(yīng)試策略

1、高三物理考前復(fù)習(xí)與應(yīng)試策略 一 高三物理考前該如何復(fù)習(xí)查看考試說明回歸教材熱點(diǎn)研究一、關(guān)于考試說明一、關(guān)于考試說明1.研讀考試說明，看高考考什么。研讀考試說明，看高考考什么。 通過學(xué)習(xí)，掌握高考對學(xué)生的能力要求和物理學(xué)科考試內(nèi)容包含的知識點(diǎn)。掌握考試說明的變化，分析高考的趨勢，以便把握復(fù)習(xí)的方向。 2.分析樣題，看高考怎么考。分析樣題，看高考怎么考。 通過分析，掌握高考題是怎樣考查學(xué)生的物理知識和能力的。即什么樣的題考什么樣的能力，以便于在后期復(fù)習(xí)中選好題，搞好針對性練習(xí)。3.針對高考要求，看我們應(yīng)該怎么辦。針對高考要求，看我們應(yīng)該怎么辦。 通過前一段時(shí)間復(fù)習(xí)和模擬考試，分析自己的復(fù)習(xí)情況。包

2、括掌握基礎(chǔ)知識的現(xiàn)狀、能力水平是否達(dá)到高考的要求、還存在哪些方面的差距等，為后一階段的復(fù)習(xí)，提供依據(jù)，確定后期復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想，制訂出復(fù)習(xí)計(jì)劃?？荚囌f明是根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，參照大綱，并考試說明是根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，參照大綱，并根據(jù)中學(xué)教學(xué)實(shí)際制定的，對高考具有指導(dǎo)意義。根據(jù)中學(xué)教學(xué)實(shí)際制定的，對高考具有指導(dǎo)意義。二、關(guān)于回歸教材二、關(guān)于回歸教材（1 1）將考試說明中的知識點(diǎn)和具體要求，作為學(xué)生回歸教材進(jìn)行知識）將考試說明中的知識點(diǎn)和具體要求，作為學(xué)生回歸教材進(jìn)行知識梳理的提綱，把考試說明中對知識點(diǎn)的要求作為知識復(fù)習(xí)的參照物。梳理的提綱，把考試說明中對知識點(diǎn)的

3、要求作為知識復(fù)習(xí)的參照物。我們這兒所說的教材包括三個(gè)方面：課本，復(fù)習(xí)資料和做過的試我們這兒所說的教材包括三個(gè)方面：課本，復(fù)習(xí)資料和做過的試卷。卷。（2 2）歸納總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)。讓我們按自己的認(rèn)識和理解，寫出）歸納總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)。讓我們按自己的認(rèn)識和理解，寫出知識結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行知識的整合，把書讀薄，縮短復(fù)習(xí)知識的周期知識結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行知識的整合，把書讀薄，縮短復(fù)習(xí)知識的周期 （3 3）再回首，重溫做過的試卷。）再回首，重溫做過的試卷。 (1)力和運(yùn)動力和運(yùn)動 (2)牛頓運(yùn)動定律在圓周運(yùn)動與天體運(yùn)動中的應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律在圓周運(yùn)動與天體運(yùn)動中的應(yīng)用 (3)帶電粒子在電、磁場及復(fù)合場中的運(yùn)動帶電粒

4、子在電、磁場及復(fù)合場中的運(yùn)動 (4)相互作用過程中動量、能量問題相互作用過程中動量、能量問題 (5)電磁感應(yīng)過程中的能量問題電磁感應(yīng)過程中的能量問題三、關(guān)于熱點(diǎn)研究三、關(guān)于熱點(diǎn)研究1.圍繞熱點(diǎn)知識選好專題，進(jìn)行專題研究。圍繞熱點(diǎn)知識選好專題，進(jìn)行專題研究。2.針對高考題型，進(jìn)行專題訓(xùn)練針對高考題型，進(jìn)行專題訓(xùn)練（1）選擇題的答題策略）選擇題的答題策略（2）高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)型命題的求解策略）高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)型命題的求解策略（3）計(jì)算題的答題規(guī)范及分析思路）計(jì)算題的答題規(guī)范及分析思路二 高三物理應(yīng)試策略查看考試說明理綜成績與物理的關(guān)系高考成績與理綜的關(guān)系物理成績與應(yīng)試策略（1）高考成績與理綜的關(guān)系高考的成

5、敗在理綜（2）理綜成績與物理的關(guān)系理綜的成敗在物理（3）物理成績與應(yīng)試策略的關(guān)系物理的成敗在會考試應(yīng)試策略時(shí)間的安排做題的順序節(jié)奏的把握規(guī)范答題時(shí)間的安排分?jǐn)?shù)時(shí)間正比分?jǐn)?shù)時(shí)間比300/125=2.4分/分鐘15分鐘填涂答題卡150分鐘時(shí)間的安排實(shí)驗(yàn)8分鐘解答21分鐘選擇題2分鐘每題物理總時(shí)間：110/2.4=46分鐘3分鐘機(jī)動時(shí)間做題的順序由前到后由易到難節(jié)奏的把握入場穩(wěn)，答題準(zhǔn)，推進(jìn)快會做的慢一些，不確定的快一些學(xué)會跳，學(xué)會舍得解答物理習(xí)題的規(guī)范解答物理習(xí)題的規(guī)范1答題工具：黑色高考專用筆，2B鉛筆，刻度尺選擇題的答案用2B鉛筆按規(guī)定要求填涂，實(shí)驗(yàn)題和解答題用黑色專用筆解答，作圖要用刻度尺，

6、先用2B鉛筆畫好，然后用黑色專用筆再描一遍解答物理習(xí)題的規(guī)范解答物理習(xí)題的規(guī)范2“必要的文字說明”： (1)對非題設(shè)字母、符號的說明 (2)對于物理關(guān)系的說明和判斷 (3)說明方程的研究對象或者所描述的過程。即說明這是關(guān)于 “ 誰”的？“ 哪個(gè)過程”的？“ 什么方程”？ (4)說明計(jì)算結(jié)果正、負(fù)的意義，說明矢量的方向。3方程式的書寫要規(guī)范： (1)要列方程，不能寫公式 (2)要列用字母表達(dá)的方程，不要摻有數(shù)字的方程 (3)要原始方程，不要變形后的方程，不要方程套方程 (4)要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，或列綜合式子物理答題規(guī)范的總體要求物理答題規(guī)范的總體要求 答題時(shí)表述的詳略原則是物理

7、方面要詳，數(shù)學(xué)方面要略。書寫方面，字跡要清楚，能單獨(dú)辨認(rèn)。題解要分行寫出，方程要單列一行。絕不能連續(xù)寫下去，將方程、答案淹沒在文字之中?？忌诟呖即痤}中反映出來的問題考生在高考答題中反映出來的問題 (2)理解題意時(shí)想當(dāng)然。如電磁場單獨(dú)存在理解成同時(shí)存在或電磁場同時(shí)存在理解成單獨(dú)存在等“低級錯(cuò)誤”。1.審題時(shí)存在的問題 (1)讀題時(shí)會看錯(cuò)字或漏掉一些關(guān)鍵性的字。如選擇題選錯(cuò)的看成選對的等。 (3)題目設(shè)置的陷阱不能發(fā)現(xiàn)。 (4)物理過程沒搞清就匆忙解題。 (5)受題目答案影響產(chǎn)生對自己解題過程時(shí)的懷疑。 審題一定要仔細(xì)，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字，不要以為是容易題、陳題就一眼帶過，要注意陳題中可

8、能有新意。也不要一眼看上去認(rèn)為是新題、難題就畏難而放棄，要知道難題也只難在一點(diǎn)，新題只新在一處。由于疏忽看錯(cuò)題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。審題不過關(guān)是制約考生成績的一個(gè)重要因素。 要過好物理審題這一關(guān)，要努力做到“眼看”、“嘴讀”、“手畫”、“腦思”。 (2)直接用鉛筆作圖，而未按要求用黑色筆描一下，以致掃描不出而不能得分；有的虛實(shí)不分。2.作圖時(shí)存在的問題 (1)作圖隨便，不用作圖工具隨手作圖。(3)畫出的示意圖（受力圖、電路圖、光路圖、運(yùn)動過程圖等）不能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，圖文不對應(yīng)。 (5)電路圖留有缺口。 (4)作函數(shù)圖象時(shí)，坐標(biāo)不標(biāo)箭頭，無字母及單位；未使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在圖上

9、及兩側(cè)；沒有用平滑的曲線連接，而用折線連接；往往漏掉原點(diǎn)及最后一點(diǎn)；不注意線性部分與非線性部分。 (6)光學(xué)作圖題中光路圖隨便作，光線無箭頭等。3.解答時(shí)存在的問題： (1)計(jì)算過程無公式，只寫數(shù)字。 (2)缺乏畫示意圖的習(xí)慣，導(dǎo)致審題時(shí)物理過程模糊不清、漏力等。 (3)不把單位換算成國際單位而直接代入求解造成答案數(shù)字錯(cuò)。 (4)計(jì)算過程寫綜合式而造成式的物理意義不清。 (5)書寫太潦草，亂，臟，繁瑣。 (6)不用常規(guī)方法解題而讓閱卷老師看不懂解題過程。 (7)最后計(jì)算結(jié)果僅寫數(shù)字而漏寫單位(失去寶貴的1分)；功的正負(fù)不分；求力等矢量不指明方向；不用題中所給物理量的符號，將v0寫成v、寫成等；

10、未按題目所給條件表示結(jié)果等。 (8)答非所問。如：求物體對地面的壓力？很多同學(xué)求的結(jié)果是地面對物體的支持力(失去寶貴的1分)理綜(江西卷)第23題：（14分）已知O、A、B、C 為同一直線上的四點(diǎn)，AB 間的距離為L1，BC 間的距離為L2，一物體自O(shè) 點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿此直線做勻加速運(yùn)動，依次經(jīng)過A、B、C 三點(diǎn)，已知物體通過AB 段與BC 段所用的時(shí)間相等。求O與A 的距離。簡潔簡潔直觀直觀滿分滿分寫得太多、太亂，寫得太多、太亂，閱卷老師不愿看閱卷老師不愿看寫成了連式！寫成了連式！這樣做寫三個(gè)表達(dá)式卻只這樣做寫三個(gè)表達(dá)式卻只能得一個(gè)表達(dá)式的分?jǐn)?shù)能得一個(gè)表達(dá)式的分?jǐn)?shù)危險(xiǎn)危險(xiǎn)!若不是結(jié)若不是結(jié)果

11、對了果對了,或或許只能得許只能得2分分同學(xué)們同學(xué)們!你能看出你能看出該同學(xué)的該同學(xué)的解答犯了解答犯了幾個(gè)忌諱幾個(gè)忌諱嗎？嗎？ 高考物理試卷中，解答題是每年的重頭戲，所占比例約為 45.5%(50分)，可以說解答題答的好壞是高考物理成敗的關(guān)鍵。命題者設(shè)計(jì)物理解答題占大部分分值，主要是因?yàn)榻獯痤}能充分考查考生對物理問題的思考、分析、判斷能力及正確構(gòu)建物理模型的想象能力，而上述能力主要體現(xiàn)在規(guī)范化答題的過程中。 事實(shí)上，規(guī)范答題是提高非智力因素得分的最重要內(nèi)容，是在并不要增加知識和能力的情況下提高物理高考成績的一條有效途徑。答題規(guī)范化的意義答題規(guī)范化的意義 每年正式高考閱卷之前，試評組的老師都要制定

12、一份高考閱卷的評分細(xì)則。高考評分細(xì)則的制定是在不違背國標(biāo)的前提下，根據(jù)抽樣試卷中考生的答題情況具體制定出來的，評分細(xì)則要便于閱卷老師操作。高考閱卷是按得分點(diǎn)給分的，解答中包含著若干個(gè)踩分點(diǎn)，這就更需要考生規(guī)范答題，如果答題不細(xì)化到得分點(diǎn)，考生任何一個(gè)小小錯(cuò)誤都有可能會造成得0分的現(xiàn)象。 另外，高考閱卷采取的是流水作業(yè)，老師們要在短時(shí)間內(nèi)閱完一定數(shù)量的試卷，看解答是否規(guī)范、是否踩點(diǎn)便成了閱卷老師給分的重要依據(jù)。因此，考生一定要重視規(guī)范答題。答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 1.必要的作圖與作圖規(guī)范 正確畫圖往往可得到解題方法，得到解題靈感。例如：壓軸題是帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題，解題中要通

13、過畫出帶電粒子在磁場中的運(yùn)動軌跡圖，清楚而簡單地反映出粒子的運(yùn)動過程(這是解題的前提)，然后用相應(yīng)的規(guī)律來解題。 有時(shí)根據(jù)題意要畫函數(shù)圖象時(shí)，必須建好坐標(biāo)系，包括畫上原點(diǎn)、箭頭，標(biāo)好橫、縱物理量的符號、單位及坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù)。示意圖要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，一般的做法是：先用2B鉛筆把圖先畫好，然后用黑色水筆再描一下，畫圖要注意完整，要使圖文對應(yīng)。與解題中所列方程有關(guān)的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意的圖，與所列方程無直接關(guān)系，就畫在演草紙上。 2.必要的文字說明 必要的文字說明是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。 有的考生解題是從

14、頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不作說明；有的考生則相反，文字表達(dá)太長，像寫作文一樣，關(guān)鍵方程沒有列出，既耽誤時(shí)間，又占據(jù)了答卷的空間。以上兩種情形都會導(dǎo)致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡潔文字表達(dá)，關(guān)鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。 圖中該生答題過程中各表達(dá)式表示的是什么，時(shí)間關(guān)系從何而來，并沒有交待，這是要扣分的。 2.必要的文字說明 必要的文字說明是指以下四部分內(nèi)容： (1)設(shè)定所求的物理量或解題過程中用到的中間變量一般表示為：設(shè)，令等。 (2)寫明解題(列式)依據(jù)，一般表示為：由得，根據(jù)得等。 (3)解題過程中必要的關(guān)鍵詞，一般表示為：將代入，由式得等。 (4

15、)對結(jié)果的補(bǔ)充說明，如負(fù)號表示，不合題意舍去等。在解題過程中，必要的文字說明一定要言簡意明，常用代替文字表示，如、等。三三. .答題規(guī)范及得分技巧答題規(guī)范及得分技巧 3.要有必要的方程式 物理方程式是表達(dá)的主體，解答時(shí)是要方程式(要體現(xiàn)物理意義)，而不是要公式。有些學(xué)生在解答時(shí)只是簡單地把一些公式羅列在一起，沒有結(jié)合題意，而且公式的字母常會帶來混亂！ 列方程式(組)是根據(jù)題目中己知量和未知量之間的函數(shù)關(guān)系列出方程式(組)。具體要注意以下幾點(diǎn)： 3.要有必要的方程式 (1)寫出的方程式必須是最基本的，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，這是相當(dāng)多的考生所忽視的。要知道！高考評分標(biāo)準(zhǔn)中原始的基本方程式是

16、主要的得分點(diǎn)。 應(yīng)寫成： Ffma 例：如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在粗糙的水平面上，在水平拉力F的作用下向右以加速度a勻加速運(yùn)動，求地面對物體的摩擦力大小。 而不能直接寫成： fFma 再如：不能用 R=mv/Bq 代替 Bqv=mv2/R。 (2)原方程式一定要與題意有聯(lián)系，要體現(xiàn)方程式的物理意義。 (3)列方程時(shí)，所用到物理量的符號要用題中所給的符號(題中給定的字母意義不能自行改變)，不能自己另用字母符號表示，若題目中沒有給定物理量符號，也要用統(tǒng)一的符號，不能隨便設(shè)定物理量的符號(不能都象解數(shù)學(xué)題一樣，用x、y等字母來表示 )，如用 V表示物體的速度，用 f表示摩擦力，用 N表示彈力等。如

17、果遇同類物理量較多，可用下標(biāo)來加以區(qū)別，如F1、F2、F3等。 3.要有必要的方程式 (5)方程要完備，忌漏掉方程！方程式有多個(gè)時(shí)，一般要分別列出并進(jìn)行編號，便于計(jì)算說明。 (6)要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式！因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。 (4)數(shù)據(jù)式不能代替方程式！方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合，如 Ff=ma 不能寫成 6f=2a 。如如EBLVIE/RFBILFB2L2V/Rv 4.保持整個(gè)卷面美觀、整潔 卷面應(yīng)美觀、整潔。因此，文字說明部分，字體要工整，要按照作文的格式書寫，開頭要有空格(空兩格)，達(dá)到每步的開頭對齊，步驟間要用恰當(dāng)?shù)倪B詞，從而反映步驟間的邏輯關(guān)系。 公式部分，字母書寫要規(guī)范，公式要編號，編號要對齊。 字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草閱卷時(shí)因?yàn)椤皏、r、”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“、”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮 受力圖、電路圖、光路圖等插圖，要用作圖工具畫，尺寸要合理，圖在卷上的位置要安排恰當(dāng)。 整個(gè)卷面看起來錯(cuò)落有致，有節(jié)奏，給人以美感。版面設(shè)計(jì)要防止兩種傾向：一是從頭到尾不分層次，文字?jǐn)⑹雠c公式不分行；二是字體先大后小，先疏后