中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)迪迪醫(yī)生

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)迪迪醫(yī)生【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知故事情境，知道生病要去看醫(yī)生。2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，猜猜并說(shuō)說(shuō)人物的表情和心理?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、醫(yī)療器械【活動(dòng)過(guò)程】一、動(dòng)物生病了。1、森林里的動(dòng)物都怎么了呀？你怎么知道他們感冒了呢？你知道他們是誰(shuí)嗎？2、大膽介紹自己的辦法。3、教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)生病了最好的辦法是馬上去看醫(yī)生。二、欣賞故事迪迪醫(yī)生。1、迪迪醫(yī)生長(zhǎng)什么樣呢？介紹森林里住著一位大名鼎鼎的迪迪醫(yī)生，他呀正忙著給動(dòng)物們看病呢！2、依次呈現(xiàn)烏龜、大象、小猴的圖片。教師講故事，幼兒欣賞。3、提問(wèn)：烏龜爺爺生了什么??？迪迪醫(yī)生怎么給他治病的？烏龜爺爺有沒(méi)有哭？你們會(huì)哭嗎？大象伯伯得了什么病？迪迪醫(yī)生

2、怎么給他治病的？大象伯伯怎么做的？小猴弟弟得了什么?。康系厢t(yī)生用什么方法治病的？小猴弟弟怎么做的？三、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)迪迪醫(yī)生。1、拿出小醫(yī)院里面的醫(yī)藥箱，做醫(yī)生和病人的游戲。2、先請(qǐng)老師當(dāng)?shù)系厢t(yī)生，孩子當(dāng)病人，然后進(jìn)行交換?！净顒?dòng)反思】在今天的活動(dòng)中，通過(guò)我的提問(wèn)和追問(wèn)讓孩子仔細(xì)觀察圖片上動(dòng)物的特征和表情并加以猜測(cè)和想象，我發(fā)現(xiàn)在我的引導(dǎo)下孩子們觀察的還是很仔細(xì)地并能夠講述出來(lái)，但是許多孩子的聲音都比較輕顯得有點(diǎn)不太自信，所以我通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)五角星讓孩子用響亮的聲音來(lái)回答。在說(shuō)到小猴子不怕吃藥的時(shí)候，我也進(jìn)行了反問(wèn)“你們害怕吃藥嗎？”從他們回答中，可以看出許多孩子都害怕，因?yàn)樗麄兓卮鸬暮懿蛔孕?所以我用輕輕大拇指的方法鼓勵(lì)孩子大聲地說(shuō)出“我不怕打針”。另外在觀察畫(huà)面的時(shí)候孩子們的爭(zhēng)議時(shí)很多如第一幅圖片上的是斑馬還是老虎，是長(zhǎng)頸鹿還是豹，還有這副圖上,著到底是什么呢？結(jié)果我們的孩子很厲害都觀察出是小猴,還說(shuō)出來(lái)了理由：臉紅紅的，有黃毛。所以我覺(jué)得在語(yǔ)言活動(dòng)中我們應(yīng)該盡量把孩子推在前面，鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察大膽發(fā)言，說(shuō)