三年級(jí)語(yǔ)文教案《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩 教學(xué)目標(biāo)： 1自讀自悟，了解課文大意。 2從“真正的上帝是人們的愛(ài)心”中知道愛(ài)心會(huì)讓一切變得更美好。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解課文大意，有感情地朗讀課文。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)，導(dǎo)入新課 1手拿一枚硬幣。（你知道一元硬幣能干什么嗎？） 2可是有一個(gè)小男孩，他拿著一元錢(qián)，卻做了一件令人不可思議的事。 3板書(shū)課題：26、購(gòu)買(mǎi)上帝的.男孩 二、初讀課文，理清文脈 1他究竟買(mǎi)到了上帝嗎？故事是怎樣的呢？ 2請(qǐng)同學(xué)結(jié)合拼音自讀課文，用自身喜歡的符號(hào)勾畫(huà)生字。 3抽生讀課文，其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4了解課文寫(xiě)了一件什么事情。 三、精讀課文 1解決問(wèn)題一：小男孩為什么

2、要去購(gòu)買(mǎi)上帝？（同學(xué)找出第2段） （1）同學(xué)自由讀第2段。 （2）出示句子：A：一個(gè)小男孩捏著1元硬幣，沿著商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？” B：一個(gè)小男孩捏著1元硬幣，沿街詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？” （同學(xué)讀句子比較，從加點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)到邦迪此時(shí)的心情怎樣？還可以從哪些句子看出來(lái)？） （3）老人的眼圈濕潤(rùn)了，你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？ 2解決問(wèn)題二：他購(gòu)買(mǎi)到上帝了嗎？ （1）同學(xué)自由讀3、4段。邦迪買(mǎi)到了上帝，十分高興。此時(shí)，文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了他的心情？勾畫(huà)出來(lái)，如：喜出望外、興沖沖、開(kāi)心。 （2）朗讀1、2、3、4段，再次體會(huì)邦迪前后感情的變化。 （3）談?wù)勥@位老人給你的印象？小聲讀5、6段。 3解決問(wèn)題三：是誰(shuí)挽救了叔叔的生命呢？（齊讀7段） 小組討論，自由發(fā)言： 是醫(yī)生，采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，治好了叔叔的傷； 是小男孩，不辭勞苦為叔叔購(gòu)買(mǎi)“上帝”； 是老人，受了小邦迪的感染，伸出援手，付出一大筆醫(yī)藥費(fèi)； 所以，俺們說(shuō)不是上帝，是醫(yī)生，是邦迪，是老人的愛(ài)心挽救了叔叔的生命。 5聯(lián)系生活實(shí)際，理解“