漢語拼音復(fù)習(xí)說課稿

1、尊敬的各位評(píng)委、老師：大家下午好！今天我說課的內(nèi)容是：漢語拼音中聲母韻母以及音節(jié)的復(fù)習(xí)。下面我將從聯(lián)系實(shí)際說教材、科學(xué)合理說教法、寓教于樂說媒體，情景互動(dòng)說過程，直觀簡明說板書五個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。一、聯(lián)系實(shí)際說教材漢語拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有極其重要的地位。因?yàn)閷W(xué)生只有熟練的掌握了漢語拼音，才能充分發(fā)揮漢語拼音多功能的作用，使學(xué)生在未識(shí)字或識(shí)字不多的情況下，能夠利用漢語拼音提前閱讀和寫作，促進(jìn)口頭語言和書面語言的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，領(lǐng)悟拼音教學(xué)的實(shí)質(zhì)是學(xué)好新教材的關(guān)鍵。本節(jié)課將對(duì)聲母、韻母以及音節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)拼音教學(xué)的具體要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)確定為： 教學(xué)目

2、標(biāo)： 1、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)行聲母、韻母和音節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能區(qū)分形近的聲母、韻母；2、通過拼音鞏固識(shí)字效果。二、科學(xué)合理說教法漢語拼音字母對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說是抽象的、枯燥無味的，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如采用各種游戲形式，寓教于樂，在樂趣中學(xué)習(xí)，將游戲巧妙的運(yùn)用于拼音教學(xué)，讓游戲?yàn)槠匆艚虒W(xué)服務(wù)，使學(xué)生愿意學(xué)，學(xué)的有興趣。在漢語拼音教學(xué)的過程中，我采用愉快教學(xué)法，游戲教學(xué)法，直觀教學(xué)法，情景激勵(lì)法，讓學(xué)生牢牢地掌握了拼音這個(gè)工具，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、寓教于樂說媒體先進(jìn)的教學(xué)多

3、媒體能有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)。因此，在教學(xué)中，我運(yùn)用了電子白板，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)，也有利于回歸富有活力的課堂。四、情景互動(dòng)說過程在這堂課中，我讓學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的潛能，營造良好課堂氣氛。為了達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，主要分四個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：輕松愉快的教學(xué)氛圍是有效組織教學(xué)的首要條件。首先我會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)：今天，老師帶大家去神奇的“拼音王國”游玩，你們?cè)敢鈫幔孔屛覀兂俗巴旭R斯”小火車出發(fā)吧?。ǘ?fù)習(xí)記憶聲母、韻母： 當(dāng)學(xué)生興致勃勃乘坐小火車時(shí)，我用多媒體課件出示兩張全家

4、福照片，讓學(xué)生說一說他們看到了哪兩家人。依次提問這是哪兩家人，并且讓孩子大聲喊出每個(gè)家庭成員的名字，這其實(shí)就是在復(fù)習(xí)聲母韻母。把聲母、韻母以兩張全家福的形式出現(xiàn)，巧妙地使學(xué)生對(duì)所有的聲母韻母進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)和鞏固。形式活潑，考察了學(xué)生對(duì)聲母韻母掌握的熟練程度。(三)區(qū)分形近字母：學(xué)生們依靠自己的能力讀出了所有聲母韻母、心中充滿了驕傲自豪。這時(shí)再引入游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。游戲的名稱叫區(qū)分形近字母大比武。沒有規(guī)矩不成方圓，做游戲也要有規(guī)則，相機(jī)出示游戲規(guī)則。請(qǐng)一名學(xué)生宣讀。最后我發(fā)出游戲的鼓勵(lì)口號(hào)：學(xué)起來，動(dòng)起來，讓我們腦筋活起來。以游戲的形式讓學(xué)生回憶并找出形近字母，達(dá)到了事半功倍的

5、效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，同時(shí)教師也充分發(fā)揮了一個(gè)策劃者的作用，進(jìn)一步幫助、引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)定教的原則。再把學(xué)生說到的形近字母用課件展示出來，進(jìn)行小組賽讀。給學(xué)生一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高。在此教學(xué)環(huán)節(jié)中我適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生采用多種方式區(qū)分形近字母，適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，激勵(lì)了學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)的品質(zhì)。（四）復(fù)習(xí)音節(jié)詞：低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字。本環(huán)節(jié)把復(fù)習(xí)音節(jié)詞和識(shí)字有機(jī)的結(jié)合在一起。由“這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多漢字寶寶，也認(rèn)識(shí)了很多拼音寶寶?！睂?dǎo)入該環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們非常喜歡交朋友，讓拼音和字做朋友也是他們喜歡的形式。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，我提前準(zhǔn)備了頭飾，有漢字人民、人名、大魚、大衣、前面、全面、花生、發(fā)生、摘花、栽花以及相對(duì)應(yīng)的拼音。打亂順序找朋友。學(xué)生們都很樂意參與到這個(gè)游戲中來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生既認(rèn)識(shí)了字，又復(fù)習(xí)了音節(jié)的拼讀。本節(jié)課我用多種形式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合性的檢驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)到漢語拼音的重要性，同時(shí)在