




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、化學(xué)平衡狀態(tài) 化學(xué)平衡移動1一定溫度下對于可逆反響A(g)2B(g)3C(g)的以下表達(dá)中,能說明反響已到達(dá)平衡的是()A單位時間內(nèi)消耗的a mol A,同時生成3a mol CBC的生成速率與C的分解速率相等C容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再變化D混合氣體的物質(zhì)的量不再變化解析:選BA項,均描述正反響過程,不能說明到達(dá)平衡;B項,v正(C)v逆(C),故到達(dá)平衡;C項,反響前后氣體計量數(shù)不變,即容器內(nèi)壓強(qiáng)恒定不變,不能說明到達(dá)平衡;D項,據(jù)C項解釋可知不能說明到達(dá)平衡。2密閉容器中一定量的混合氣體發(fā)生反響:xA(g)yB(g)zC(g),平衡時,測得A的濃度為0.50 molL1,在溫度不變時,把容器容積擴(kuò)
2、大到原來的2倍,使其重新到達(dá)平衡,A的濃度為0.30 molL1,有關(guān)表達(dá)不正確的選項是()A平衡一定向右移動BB的轉(zhuǎn)化率減小Cxyz DC的體積分?jǐn)?shù)減小解析:選A假設(shè)把容器擴(kuò)大到原來的2倍時,平衡不移動,那么這時A的濃度由0.50 molL1變?yōu)?.25 molL1,而A的濃度為0.30 molL1,平衡向生成A的方向移動,即向逆反響方向移動,A不正確。3在一定溫度下,將氣體X和氣體Y各0.16 mol充入10 L恒容密閉容器中,發(fā)生反響:X(g)Y(g)2Z(g)Hv(正)C保持其他條件不變,起始時向容器中充入0.32 mol氣體X和0.32 mol氣體Y,到達(dá)平衡時,n(Z)0.24 m
3、olD其他條件不變,向平衡體系中再充入0.16 mol氣體X,與原平衡相比,到達(dá)新平衡時,氣體Y的轉(zhuǎn)化率增大,X的體積分?jǐn)?shù)增大解析:選D2 min內(nèi)n(Y)(0.160.12)mol0.04 mol,因此n(Z)0.08 mol,c(Z)0.008 molL1,v(Z)0.004 molL1min1,故A錯誤;該反響正反響是放熱反響,降低溫度平衡向正反響方向移動,反響到達(dá)新平衡前v(逆)0。到達(dá)平衡后,改變一個條件(x),以下量(y)一定符合圖中曲線的是()選項xyA通入A氣體B的轉(zhuǎn)化率B參加催化劑A的體積分?jǐn)?shù)C增大壓強(qiáng)混合氣體的總物質(zhì)的量D升高溫度混合氣體的總物質(zhì)的量解析:選AA項,當(dāng)通入A
4、氣體時,平衡向正反響方向移動,B的轉(zhuǎn)化率增大,正確;B項,參加催化劑只能改變反響速率,平衡不移動,A的體積分?jǐn)?shù)不變,錯誤;C項,增大壓強(qiáng),平衡向正反響方向移動,混合氣體的總物質(zhì)的量減小,錯誤;D項,正反響為吸熱反響,升高溫度,平衡向吸熱反響方向移動,混合氣體的總物質(zhì)的量減小,錯誤。5T 時,體積均為0.5 L的兩個恒容密閉容器中發(fā)生可逆反響:2A(g)B(g)2C(g)HQ kJmol1(Q0)。保持溫度不變,實驗測得起始和平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:容器編號起始時各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol到達(dá)平衡時體ABC系能量的變化2100.75Q kJ0.40.21.6以下表達(dá)中正確的選項是()A容器、中反響的
5、平衡常數(shù)均為18B容器中到達(dá)平衡時放出的熱量為0.05Q kJC向容器中通入氦氣,平衡時A的轉(zhuǎn)化率不變D其他條件不變,假設(shè)容器保持恒容絕熱,那么到達(dá)平衡時C的體積分?jǐn)?shù)小于解析:選AC根據(jù)容器數(shù)據(jù)可知反響平衡轉(zhuǎn)化率為75%,據(jù)此計算: 2A(g)B(g)2C(g)起始(mol)2 1 0變化(mol) 1.5 0.75 1.5平衡(mol) 0.5 0.25 1.5可得該反響的平衡常數(shù)為18,容器反響溫度和容器反響相同,因此其平衡常數(shù)也為18,A項正確;由容器各物質(zhì)的物質(zhì)的量可知容器反響為非平衡狀態(tài),反響逆向進(jìn)行,到達(dá)平衡時應(yīng)該吸熱,B項錯誤;保持容器體積不變通入氦氣,各物質(zhì)濃度不變,平衡不移動
6、,C項正確;假設(shè)容器和容器等溫等容,那么為等效平衡,到達(dá)平衡時C的體積分?jǐn)?shù)等于,現(xiàn)容器保持恒容絕熱,因反響吸熱溫度降低,平衡正向移動,到達(dá)平衡時C的體積分?jǐn)?shù)大于,D項錯誤。6(2021無錫一模)一定溫度下,在甲、乙、丙、丁四個恒容密閉容器中投入SO2(g)和O2(g),進(jìn)行反響2SO2O22SO3,其起始物質(zhì)的量及SO2的平衡轉(zhuǎn)化率如下表所示。以下判斷正確的選項是()甲乙丙丁密閉容器體積/L2221起始物質(zhì)的量n(SO2)/mol0.400.800.800.40n(O2)/mol0.240.240.480.24SO2的平衡轉(zhuǎn)化率/%80123A該溫度下,該反響的平衡常數(shù)K為400BSO2的平衡
7、轉(zhuǎn)化率:123C到達(dá)平衡時,容器丁中的正反響速率比容器丙中的大D到達(dá)平衡時,容器丙中c(SO3)大于容器甲中c(SO3)的兩倍解析:選AD平衡常數(shù)K,由甲中數(shù)據(jù)可知,平衡時c(SO3)0.16 molL1、c(SO2)0.04 molL1、c(O2)0.04 molL1,代入計算得K400,A正確;丙中n(O2)是乙中的2倍,平衡正向移動,SO2轉(zhuǎn)化率增大,故1p2,a3B圖甲,T10C圖乙,t1時表示恒溫、恒壓條件下,向平衡體系中充入一定量的Z氣體D圖乙,如果a3,t2時表示向體系中參加了催化劑解析:選C根據(jù)“先拐先平,數(shù)值大分析圖甲。從p1T1與p2T1兩條曲線看,p1p2,且p1時Z的體
8、積分?jǐn)?shù)小,說明增大壓強(qiáng)平衡逆向移動,a3,A項錯誤;同樣方法可得T1T2,T2溫度高而Z的體積分?jǐn)?shù)低,說明升高溫度平衡逆向移動,正反響為放熱反響,那么Q0,B項錯誤;由于恒溫恒壓條件下,通入Z氣體使Z的濃度增大,X、Y的濃度減小,故v(逆)增大,v(正)減小,C項正確;a3時,使v(正)和v(逆)同等程度變化的條件有參加催化劑和增大壓強(qiáng),D項錯誤。8(2021鎮(zhèn)江一模)一定量的CO2與足量碳在體積可變的恒壓密閉容器中反響:C(s)CO2(g)2CO(g)。平衡時,體系中氣體體積分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如下圖。以下說法正確的選項是()A550 時,假設(shè)充入惰性氣體,v(正)、v(逆)均減小,平衡不移動B
9、650 時,反響達(dá)平衡后CO2的轉(zhuǎn)化率為25.0%CT 時,假設(shè)充入等體積的CO2和CO,平衡向逆反響方向移動D925 時,此反響的平衡常數(shù)K2 304,保持溫度不變,假設(shè)縮小體積,K值將變小解析:選B因為容器的體積可變,充入惰性氣體后,容器體積增大,平衡正向移動,A錯誤;假設(shè)容器中充入1 mol CO2,設(shè)轉(zhuǎn)化掉的CO2有x mol,那么CO體積分?jǐn)?shù)40%,那么x0.25,故CO2的轉(zhuǎn)化率為25.0%,B正確;由圖可知,在T 時,CO和CO2的體積分?jǐn)?shù)相等,當(dāng)通入等體積的CO2和CO時,平衡不移動,C錯誤;平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),溫度不變,平衡常數(shù)不變,D錯誤。9(2021無錫一模)一定溫度下
10、,將1 mol X、1 mol Y和1 mol W充入2 L恒容密閉容器,發(fā)生反響X(g)Y(g)mZ(g)W(s),t1時到達(dá)平衡。在t2、t3時刻分別改變影響反響的一個條件,測得容器中氣體Z的濃度隨時間變化如下圖。以下說法正確的選項是()A化學(xué)方程式中的m2Bt2時刻改變的條件是參加了催化劑或加壓Ct3時刻改變的條件是移去少量物質(zhì)WDt3時刻改變的條件可能是增加了X的物質(zhì)的量解析:選AD由圖示可知,在t2時,改變的條件使得c(Z)增大后保持不變,故采用的條件是增大壓強(qiáng),而不是參加催化劑,且增大壓強(qiáng)后平衡未移動,因W是固體,故m2,A正確、B錯誤;因為W是固體,移去少量物質(zhì)W后對平衡無影響,
11、C錯誤;由于t3后c(Z)逐漸增大,平衡正向移動,故可能是增大了反響物的濃度,D正確。10一定條件下合成乙烯:6H2(g)2CO2(g)CH2=CH2(g)4H2O(g)。溫度對CO2的平衡轉(zhuǎn)化率和催化劑催化效率的影響如下圖,以下說法正確的選項是()A生成乙烯的速率:v(M)有可能小于v(N)B當(dāng)溫度高于250 ,升高溫度,平衡向逆反響方向移動,催化劑的催化效率降低C平衡常數(shù):KMKN,C錯誤;在M點時,CO2的轉(zhuǎn)化率為50%,設(shè)起始時充入3 mol H2和1 mol CO2,那么平衡時n(H2)、n(CO2)、n(CH2=CH2)、n(H2O)分別為1.5 mol、0.5 mol、0.25
12、mol、1 mol,故乙烯的體積分?jǐn)?shù)為7.7%,D錯誤。11當(dāng)溫度高于500 K時,科學(xué)家成功利用二氧化碳和氫氣合成了乙醇,這在節(jié)能減排、降低碳排放方面具有重大意義。答復(fù)以下問題:(1)該反響的化學(xué)方程式為_;其平衡常數(shù)表達(dá)式為K_。(2)在恒容密閉容器中,判斷上述反響到達(dá)平衡狀態(tài)的依據(jù)是_。a體系壓強(qiáng)不再改變bH2的濃度不再改變c氣體的密度不隨時間改變d單位時間內(nèi)消耗H2和CO2的物質(zhì)的量之比為31(3)在一定壓強(qiáng)下,測得由CO2制取CH3CH2OH的實驗數(shù)據(jù)中,起始投料比、溫度與CO2的轉(zhuǎn)化率的關(guān)系如圖。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析:降低溫度,平衡向_方向移動。在700 K、起始投料比1.5時,H2的
13、轉(zhuǎn)化率為_。在500 K、起始投料比2時,到達(dá)平衡后H2的濃度為a molL1,那么到達(dá)平衡時CH3CH2OH的濃度為_。解析:(1)由題給信息可得到該反響的化學(xué)方程式為2CO26H2C2H5OH3H2O;該反響的平衡常數(shù)表達(dá)式為K。(2)該反響為氣體體積減小的化學(xué)反響,當(dāng)體系的壓強(qiáng)不再改變時,反響到達(dá)平衡狀態(tài),另外氫氣的濃度不再變化,也能說明反響到達(dá)平衡狀態(tài);由于在500 K時,所有物質(zhì)均為氣體,故在恒容狀態(tài)下氣體的密度恒為定值,密度不變不能說明反響到達(dá)平衡狀態(tài);根據(jù)化學(xué)方程式可知,任何單位時間內(nèi)消耗H2和CO2的物質(zhì)的量之比均為31。(3)由圖中信息可知,其他條件不變時,升高溫度,CO2的
14、轉(zhuǎn)化率降低,說明平衡向逆反響方向移動,故正反響為放熱反響,即降低溫度,平衡將向正反響方向移動。700 K時,當(dāng)氫氣與二氧化碳的起始投料比1.5時,由圖像可知二氧化碳的轉(zhuǎn)化率為20%,由化學(xué)方程式2CO26H2C2H5OH3H2O,可計算出氫氣的轉(zhuǎn)化率為40%。設(shè)起始時c(CO2)x molL1,那么起始時c(H2)2x molL1,由圖像可知二氧化碳的轉(zhuǎn)化率為60%,有 2CO2 6H2C2H5OH3H2O起始濃度(molL1) x 2x 0 0轉(zhuǎn)化濃度(molL1) 0.6x 1.8x 0.3x 0.9x平衡濃度(molL1) 0.4x 0.2x 0.3x 0.9x到達(dá)平衡后H2的濃度為a
15、molL1,即0.2xa,那么x5a,此時c(C2H5OH)0.3x molL11.5a molL1。答案:(1)2CO26H2C2H5OH3H2O(2)ab(3)正反響(或右)40%1.5a molL112醋酸由于本錢較低,在生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用。(1)近年來化學(xué)家研究開發(fā)出用乙烯和乙酸為原料、雜多酸作催化劑合成乙酸乙酯的新工藝,不必生產(chǎn)乙醇或乙醛作中間體,使產(chǎn)品本錢降低,具有明顯經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。其合成的根本反響如下:CH2=CH2(g)CH3COOH(l)CH3COOC2H5(l)以下描述能說明乙烯與乙酸合成乙酸乙酯的反響已達(dá)化學(xué)平衡的是_(填字母)。A乙烯、乙酸、乙酸乙酯的濃度相同B酯化合成反響的
16、速率與酯分解反響的速率相等C乙烯斷開1 mol碳碳雙鍵的同時乙酸恰好消耗1 molD體系中乙烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定(2)在n(乙烯)與n(乙酸)物料比為1的條件下,某研究小組在不同壓強(qiáng)下進(jìn)行了在相同時間點乙酸乙酯的產(chǎn)率隨溫度變化的測定實驗,實驗結(jié)果如下圖。答復(fù)以下問題:溫度在6080 范圍內(nèi),乙烯與乙酸酯化合成反響速率由大到小的順序是_用v(p1)、v(p2)、v(p3)分別表示不同壓強(qiáng)下的反響速率,分析其原因:_。壓強(qiáng)為p1、溫度為60 時,假設(shè)乙酸乙酯的產(chǎn)率為30%,那么此時乙烯的轉(zhuǎn)化率為_。在壓強(qiáng)為p1、溫度超過80 時,分析乙酸乙酯產(chǎn)率下降的原因:_。根據(jù)測定實驗結(jié)果分析,較適宜的生產(chǎn)條件是_(填出適宜的壓強(qiáng)和溫度)。為提高乙酸乙酯的合成速率和產(chǎn)率,可以采取的措施有_(任寫出一條)。解析:(1)濃度相同不能說明濃度保持不變,A項不能說明反響到達(dá)平衡;酯化合成反響的速率與酯分解反響的速率相等,說明正、逆反響速率相等,B項可以說明反響到達(dá)平衡;乙烯斷開1 mol碳碳鍵與乙酸恰好消耗1 mol均表示正反響方向,C項不能說明反響到達(dá)平衡;體系中乙烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定,說明乙烯的濃度不變,D項可以說明反響到達(dá)平衡。(2)由題圖知,在6080 范圍內(nèi),v(p1)v(p2)v(p3)。該反響為氣體分子數(shù)減小的反響,增大壓強(qiáng),平衡正向移動,乙酸乙酯的產(chǎn)率增大,故p1p2p3,對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 12 慧眼看交通 第1課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版
- 8 我們離不開呼吸 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊粵教粵科版
- 21 古詩詞三首 長相思(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊
- 3《做個“開心果”》第一課時(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊
- 場地宣傳合同范本
- 2 祖父的園子 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版
- 2024年春七年級語文下冊第三單元11臺階教學(xué)反思新人教版
- Module 5(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語一年級下冊
- 2 百分?jǐn)?shù)(二)成數(shù) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版
- 運輸支架合同范本
- 新版中國食物成分表
- 《ISO 41001-2018 設(shè)施管理- 管理體系 要求及使用指南》專業(yè)解讀與應(yīng)用指導(dǎo)材料之9:“6 策劃-6.2 設(shè)施管理目標(biāo)及其實現(xiàn)的策劃”(雷澤佳編制-2024)
- 繪本閱讀促進(jìn)幼兒分享與合作行為發(fā)展的研究分析-以中班為例 學(xué)前教育專業(yè)
- 清華版小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)三維目標(biāo)教案全冊
- 上海市英語小學(xué)六年級上學(xué)期試題及解答參考(2024年)
- 內(nèi)部培訓(xùn)師評審表
- 部編人教版五年級道德與法治下冊全冊課件完整版
- 2024年高考語文閱讀之賈平凹散文(全國解析版)
- 建筑工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范
- 血液凈化治療臨床應(yīng)用進(jìn)展
- 留置導(dǎo)尿法操作評分標(biāo)準(zhǔn)
評論
0/150
提交評論