2022年《匆匆》教學(xué)實錄

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -匆忙，太匆忙 xxx匆忙教學(xué)實錄一、重錘敲擊疊詞的節(jié)奏之美師：課文中的生字詞都熟悉了嗎？生：熟悉了；師：（板書：悤）熟悉嗎？ 生：不熟悉；師：一般人都不熟悉； （眾笑）這是一個古體形聲字，念cong，“悤”的本義是 “窗”，古時候的窗有一格一格的小格子； “患”又表示一個人的心情就像窗子上的小格子一樣多，一樣亂，有心神不定、匆忙的意思；師：（板書：怱）念什么？ 生： cong；師：聰慧！這兩個都是“匆”的古體字，（板書：匆）表示什么意思呢？生：表示“匆忙”的意思；師：（板書：匆忙）讀一讀，感覺有什么不一樣？ 生：我覺得這

2、個應(yīng)當(dāng)是個疊詞；師：對！這是一個疊詞；生：很匆忙的意思；師：“匆”表示匆忙，“匆忙” 是特別匆忙； 意思有差別， 讀的時候節(jié)奏也不一樣；生：（齊讀）匆忙；師：我們漢語當(dāng)中有許多疊詞， 讀起來特別美麗， 很有節(jié)奏的美感；課文中有嗎？ 生：頭涔涔，淚潸潸；師：“涔”和“潸”分別是什么意思？生：“涔”的意思是流汗； “潸”的意思是流淚；師：假如我說“頭上流汗，眼里流淚” ，美嗎？ 生：不美；師：頭涔涔，淚潸潸，美嗎？生：美！師：由于有了節(jié)奏感；仍有其他的疊詞嗎？生：“斜斜”，仍有“茫茫然”；師：假如我說“斜的太陽”，美嗎？（生齊答：不美；）斜斜的太陽呢？ （生齊答： 美；）生：仍有“赤裸裸” ；師：

3、“赤裸”文雅嗎？（生大笑） “赤裸裸”呢？（生又笑） “裸”也要“裸”得文雅一點；生：輕輕，靜靜；師：你念得不夠“輕” ，不夠“悄”；生：（輕柔地讀）輕輕，靜靜；師：太陽移動的時候輕輕的，靜靜的，讓人似乎看到了他的生：樣子，姿勢；師：似乎聽到他移動的生：聲音；師：把“姿勢，聲音”兩個詞寫下來；你看，疊詞不但讓我們看到太陽移動的姿勢，仍似乎讓我們聽到了他移動的腳步聲；仍有其他詞嗎？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -生：伶伶俐俐；生：仍有個

4、“白白” ；為什么偏要“白白”走這一遭??？ 師：不用疊詞的話怎么說？生：為什么偏要白走這一遭?。繋煟河惺裁床灰粯幽?？生：感情不一樣；師：為什么偏要白白走這一遭??？意思是這一遭走得生：太不情愿了，什么都沒有留下來；師：劇烈的自責(zé)、愧疚、懊悔；你看，疊詞美嗎？生：美！師：美在它的姿勢，美在它的聲音，美在它的情感；這篇五六百字的文章中有十 五六個疊詞， 朗讀時有種節(jié)奏的美感； 這美感是要在朗讀中去體會的；現(xiàn)在請同學(xué)們拿起課文，自己朗讀吧?。ㄉ毩?xí)感情朗讀）二、深層追問時間的哲思之美師：課文講什么匆忙呢？生：時間，日子，光陰，歲月,師：匆忙就是時間過得特殊快，特殊匆忙；實際上時間不快也不慢，我們在什么

5、情形下感覺時間過得特殊快？生：在歡樂的時候，在很想玩一個嬉戲的時候，覺得時間過得好快；師：心情不同，時間快慢的感覺也就不同；生：和親人伴侶談天的時候，時間過得很快；生：我覺得睡覺的時候時間很快，睡幾個小時一點都感覺不到時間長；（眾笑）生：當(dāng)我們仔細(xì)做一件事情的時候，時間似乎過得特別快；師：仍有一種情形你們可能感受不到，比如薛老師這個年齡的時候感覺時間是過得快仍是慢？生：感覺過得快；由于你老了； （眾大笑），生：由于薛老師的時間過去的多了，所以回憶起來就覺得時間快了；師：當(dāng)一個人常?；貞浲甑臅r候，這個人真的老了；生：我覺得小的時候時間過得特殊慢，當(dāng)你長大后再看看小時候，其實時間是過得很快的；生

6、：對于您來講我覺得時間是過得很快的，由于老師您喜愛看書， 對于喜愛看書的人而言，時間過得總是特別快；師：看來你也是個喜愛讀書的人！在日子過得有意義的時候， 感覺時間過得特殊快；等我 60 歲、70 歲的時候感覺時間過得會更快；那么，朱自清在寫這篇文章的時候多少歲呢？生：他 24 歲；一年是 365 天，八千多個日子大約是24 年；師：是的，這篇文章是他 20 多歲時的春天里寫的， 3 月 28 日；20 多歲正值青年， 他有大把大把的時間啊， 怎么會突然之間發(fā)覺時間匆忙而逝呢？請你們輕聲閱讀課文，作者把全部的緣由都寫在了課文里；（生自由輕聲讀）生：由于時間沒有聲音，也沒有影子，而且一去不復(fù)返，

7、所以他感受到時間過得很快；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -師：他說出了時間的兩個特點；第一，時間無聲無息；其次，時間一去不復(fù)返；課文第一自然段就寫了其次個特點“一去不復(fù)返”，誰來讀一下？生：（朗讀）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了， 有再開的時候；師：（插話）燕子、楊柳、桃花，都有一個共同的特點？ 生：它們都能重新再來，而我們的日子是一去不復(fù)返的；師：這三個事物都能去而復(fù)來，失而復(fù)得；生：（連續(xù)讀）但是，聰慧的

8、，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷： 那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？師：現(xiàn)在明白朱自清為何感到時間匆忙了吧？生：我覺得除了平常都要做的事情以外，時間仍剩下一點點了， 而且時間是一去不復(fù)返的，所以時間很快；師：沒聽明白；能說得更清晰點嗎？生：就是一天除了大多數(shù)要做的事情以外，時間只剩下一點點了， 然后時間用完了那天的日子就沒了；師：就一天而言，你要做的事太多了，時間不夠了，于是就覺得匆忙了；那你一輩子有多少時間呢？生：誰不期望自己長命百歲呢？師：哪怕你能活 100 歲，但過一天少一天，過一年少一年，過10 年少 10 年，你立刻有一種什么感覺

9、？生：時間過得太快了；由于時間是一去不復(fù)返的；師：請你寫下來時間是無限的，而人的生命是有限的；（生齊讀第一自然段）師：其實， 一般人都知道時間一去不復(fù)返這個道理，為何獨獨朱自清有這種劇烈的“匆忙”感覺？再看看課文；生：我在第四自然段找到這樣一句話 “我赤裸裸來到這世界， 轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸的回去罷？”他光著身子來到這個世界上，什么都沒有，可是他 20 歲的時候感覺什么收成也沒有，所以他感覺時間太快了；師：聽明白了嗎？（生齊答：明白了； ）明白了什么？生：朱自清的意思是， 時間過得太快了， 他仍沒有預(yù)備給世界留下什么就要老了；師：聽明白了嗎？（生齊答：明白了； ）明白了什么？生：在八千多日子當(dāng)中，

10、朱自清沒有留下任何腳印，他只是時間里的過客，他只 是在那些日子里徘徊罷了； 生：由于他赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸的回去，“轉(zhuǎn)瞬間”看出這個時間過得很快；師：來的時候赤裸裸，難為情嗎？（眾笑）生：不難為情；師：走的時候赤裸裸難為情嗎？生：難為情；生：由于他覺得什么都沒有奉獻(xiàn)給這個世界；白活了一輩子；生：他心里肯定特別不好受，很自責(zé)；生：有種遺憾；生：仍會特別慚愧；師：空虛！他覺得自己的手也空虛了，心也空虛了；讀到這里我們最終知道朱自精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - -

11、- - - - - - - - - -清為什么覺得時間匆忙了； 好，現(xiàn)在再來讀第四自然段， 你的感受會更加深刻而豐富；（生自由投入地朗讀）三、生活比照語言的形象之美師：時間是個很古怪的東西， 看得見嗎？摸得著嗎？看不見摸不著的事物是很難寫的；但是朱自清卻把時間寫得有模有樣，讓你感覺得到時間的匆忙腳步；現(xiàn)在我們來看， 他怎么寫時間？八千多日是如何匆忙而過的？讀讀其次自然段，有沒有發(fā)覺？生：“我悄悄里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海 里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子；”這個句子讓我感受到八千多日是特別匆忙的；師：詳細(xì)說說？生：時間過得特別快，像針尖上一滴水滴

12、在大海里，滴水是特別快的，日子過得像滴水一樣，可見日子過得多么快；生：我從“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”中這個“溜”字看出來日子過得很快；師：有眼力！把這個字圈出來； “溜”除了表示快，有什么樣的意味？生：仍表達(dá)了不能挽留；生：靜靜的，讓人感覺不到的；生：我從“沒有聲音也沒有影子”看出他“溜”得很快；師：是的；我們想象一下，八千多日子，整整24 年，是漫長的仍是短暫的？生：很漫長的；師：如此漫長的時間， 他現(xiàn)在說成是針尖上的一滴水，你覺得時間是多仍是少？生：少；師：滴到大海里是快仍是慢？生：快；師：明白了嗎？這種手法是比如，也是夸張：他是夸大了仍是夸小了？生：夸小了；師：請你圈出來滴水；八千多

13、日就像一滴水，滴答一下，24 年過去了；滴答一下， 24 年又過去了；再滴答一下，24 年又過去了；再滴答一下，你的一生就沒了；于是你的頭上就要冒汗了，你眼淚都要流出來了，為什么呢？生：可怕！生：覺得時間過得太快了，轉(zhuǎn)瞬間我就要回去了；師：是啊，滴答了幾下就永久地回去了；生：“頭涔涔”看出他開頭急了； “淚潸潸”看出他感到特別遺憾，所以才哭了；師：體會得很真實！轉(zhuǎn)瞬即逝的時間讓他可怕，你們怕死嗎？生：不怕；（眾笑） 師：真英勇?。ū娦Γ┥何乙哺惺艿搅俗髡邔r間的無奈；師：說得真好！無奈啊，它要滴了，你說不要滴了，行不行？（生齊答：不行；） 仍是滴掉了， 滴在時間的流里了， 八千多日成了一滴水

14、； 看不見的時間成了一滴看得見的水；誰來讀其次自然段？要讀出作者內(nèi)心那種復(fù)雜的情感，無奈、著急，甚至有點可怕、懼怕；（生有感情地朗讀）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -師：讀得真好！ 由于你體會得真實！ 八千多日子如一滴水， 無聲無息， 無影無蹤， 不知不覺，匆忙而過，那假如是一個日子呢？（生朗讀第三自然段）師：從早上起床、洗手、吃飯、悄悄、遮挽到睡覺，時間就像流水一樣流過，稱作“時間流”；再讀一讀這一連串描寫日子腳步的詞語；生：移動、

15、過去、過去、過去、過去、跨過、飛去、閃過；師：發(fā)覺什么了？生：時間的腳步越來越快；生：時間飛速地消逝了；師：讓我們再次感覺一下一個日子過去的匆忙過程吧；（生齊讀第三自然段）師：剛才有些同學(xué)說我們的日子不是這樣過的，那來看看我們的時間是怎樣過的？讀書時，日子生：讀書的時候，日子從書本前過去了；師：干巴巴的，少了一點美感；生：讀書時，日子從手指間過去了；生：讀書時，日子從翻動的書頁里過去了；師：改動一下“翻動”的次序試試；生：讀書時，日子從書頁中翻動過去； （掌聲） 師：寫字時生：日子在筆尖上過去了；師：唱歌時生：日子從音符上流去了；生：日子從我們的歌聲里飄過了；生：日子從美麗的旋律中飛過了；師：

16、彈琴時生：日子從舞動的手指間過去了；生：日子從跳動的琴鍵里過去了；生：日子跨過黑白鍵，從我靈活的手指間過去了；師：好??！這就把抽象的時間寫得形象了，看得見、摸得著、感覺得到；讀書、寫字、唱歌、跳舞，這樣的日子有意義嗎？作者干嘛木寫這些呢？偏要寫起床、吃飯、睡覺等等這些看著很俗氣的事情？生：作者寫的事情是每天都要做的； 生：寫的這些都襯托了時間過得匆忙；師：寫其他的就不能襯托了嗎？生：由于這些是最普遍最平常的事情，是每個人每天必需做的事情；師：很平常，平常到什么程度呢？生：一般到不能再一般，平常到不能再平常了，讓人習(xí)以為常了；師：這些平常的事情，平常得不能再平常，習(xí)慣得不能再習(xí)慣了，一習(xí)慣就感覺

17、不到了，已經(jīng)習(xí)慣得快要忘卻了，已經(jīng)讓人覺察不到了；但是，朱自清突然之間把這些習(xí)慣了的事情寫出來，你才豁然開朗， 原先時間不知不覺地過去了；作者發(fā)出一種感嘆，對時間逝去的無奈、惋惜、惆悵，仍有一種淡淡的哀愁；這篇文章是散文中的經(jīng)典， 經(jīng)典是要我們用一輩子來讀的，我們十一二歲的時候讀 匆忙，有現(xiàn)在的一種感覺；過了10 年、20 年，你再來讀匆忙，又會是另外一精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -番味道；匆忙教學(xué)設(shè)計xxx教學(xué)目標(biāo)：1在老師指導(dǎo)下，通過朗讀體會文本語言的節(jié)律之美；2結(jié)合生活體驗，解讀作者對時間的“匆忙”之感；3仿照文本寫話，領(lǐng)悟