蘇教版小學四年級下冊語文教案《23、黃河的主人》教學設計_第1頁
蘇教版小學四年級下冊語文教案《23、黃河的主人》教學設計_第2頁
蘇教版小學四年級下冊語文教案《23、黃河的主人》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、.蘇教版小學四年級下冊語文教案?23、黃河的主人?教學設計一 教學要求1、可以正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀成誦最后一個自然段。2、掌握課文中的6個生字，理解由生字組成的詞語。會用提心吊膽、嘗試造句。3、在朗讀中感受黃河風浪的險惡和艄公的英勇、沉著和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現出來的本質力量。4、模擬最后一段的構段和表達的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。二、教學重難點理解羊皮筏子的特點和功能。通過有感情的朗讀和合作討論去感受、去發(fā)現、去體會艄公的形象內涵。三、教學時間2課時四、教學準備1、預習1讀讀課文，劃出生字新詞，認清字形，讀準字音，朗讀要正確，通順。2通過結合上下文和查字

2、典理解生詞，無法自己理解的詞語或句子請做上記號。讀不懂或有疑問的地方可通過問題的形式記下來，準備課上討論。3搜集課文中和課外書中描寫黃河的詞語和句子，準備課上交流。4從課外書或網上去尋找黃河上的交通工具-羊皮筏子，理解它的制作、特征和功能，最好能附上圖片。5在人與外界的各類挑戰(zhàn)中，除了課文中介紹的羊皮筏子上的艄公以外，你最敬仰哪一種人，請你搜集一些介紹他們的有關資料。6理解詞語帶點的字先查字典理解筏子 竹篙 膽戰(zhàn)心驚 驚濤駭浪 如履平地 提心吊膽2、課件制作3、其它準備工作1課前老師提供一些關于羊皮筏子和艄公的資料，分發(fā)給學生。2課上準備好電腦，實物顯示頻、投影儀器等第一課時一、導入課文，解題質疑1、談話引入，師：今天老師和大家一起來學習一篇與黃河有關的課文，板書：黃河同學們，在你腦海中，黃河給你留下的印象是什么，請誰來說一說。2、課文寫到了黃河，作者面對黃河時，他的所見所感也是通過豐富的語言傳達出來的，出示：黃河滾滾 萬馬奔騰 濁浪排空

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