蘇教版第二冊《識字1》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版第二冊?識字1? 教案教學(xué)設(shè)計(jì)wushaov 教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫，認(rèn)識3個偏旁。2、按一定的順序觀察圖片，把認(rèn)識圖片上的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)絡(luò)起來。3、朗讀詞串，積累詞匯，理解春天景物的特點(diǎn)，感受春天風(fēng)光的美妙。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識本課的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、詞卡、多媒體課件教學(xué)過程：一：創(chuàng)設(shè)情境出示詞語-出示在圖中相應(yīng)的事物旁1、春姑娘是位神奇的魔法師，她能把大自然打扮得非常美麗，你看課件出示春光融融，鳥語花香的春景圖，并伴著?春之歌?的音樂2、誰能告訴老師和同學(xué)們，你從圖中的哪些景物中找到了春天？根據(jù)學(xué)生

2、的答復(fù)，相應(yīng)在景物旁出示詞語。春風(fēng)1注音“春的讀音，誰能讀準(zhǔn)它？指名讀、齊讀。2春風(fēng)跟其他季節(jié)的風(fēng)有什么區(qū)別呢？ 出示春風(fēng)像 3真好！那我們一起把這輕柔的春風(fēng)讀一讀。春雨1齊讀詞語兩遍。 2春雨有是什么樣的？ 3出示春雨像 ，像 ，又像 。 同桌討論，指名讀。 4通過課外閱讀，你知道哪些有關(guān)春雨的詩句？ 5有感情讀一讀詞。柳樹1注意兩個生字的聲母，誰來讀一讀？指名讀，齊讀。 2看，在春風(fēng)吹拂下，柳樹在干什么？真像什么？ 出示春風(fēng)一吹，柳樹 。指名讀。嫩芽1注意“嫩的聲母和韻母，誰能讀準(zhǔn)它？指名讀？開火車讀，齊讀。 2請小朋友們再仔細(xì)看一看圖，找一哪些是嫩芽呀！ 3“嫩芽是什么樣兒的？ 4看來大

3、家都明白了，齊讀這個詞。小草1讀準(zhǔn)“草的聲母，一齊讀兩遍。 2你們看到小弟弟在干什么？它為什么要這么拼命往外鉆呢？ 3說的真棒！讓我們再來讀一讀這個詞。布谷1齊讀詞語。 2它是什么樣的？它是怎樣叫的？你能學(xué)一學(xué)嗎？ 3我們一起來聽一聽“布谷的叫聲吧。 4初夏時，“布谷常晝夜不停地叫，它還有一個很好聽的名字，叫“杜鵑“。布谷能吃許多害蟲，我們可要保護(hù)它。燕子1小燕子穿什么衣服呀？ 2你對小燕子有什么理解？ 3齊讀詞語兩遍。梨花、杏花、桃花1把這些花兒的名字讀準(zhǔn)，指讀，齊讀。2你是怎樣識別它們的？3讓我們來看一看這些美麗的花是怎樣開放的？4除了上面這些花外，還有哪些花也是春天開放的？5齊讀三個詞語。二、圖文結(jié)合，穩(wěn)固詞義1、請同學(xué)們翻開書，借助拼音讀課文。注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。2、采用圖文結(jié)合方式，將詞語和圖畫對位。將12個詞語的卡片分給學(xué)生，老師點(diǎn)出課件上某個景物，拿相應(yīng)詞卡的學(xué)生上來，帶著同學(xué)們齊讀詞語兩遍。3、班一起讀12個詞語。三、齊讀詞語，體會特征1、讀詞串，說一說每一組詞串與春天的什么有關(guān)？2、除此之外，你在春天里，還觀