《基礎(chǔ)英語》課程教學(xué)大綱.docx

1、基礎(chǔ)英語課程教學(xué)大綱、課程信息課程代碼(COURSE CODE)302B1001302B1002302B1003302B1004課程名稱(COURSE TITLE)基礎(chǔ)英語課程性質(zhì)(COURSE CHARACTER)學(xué)科必修課學(xué)分(CREDIT)5*4周數(shù)(WEEKS)16*4學(xué)時(shí)(CONTACT HOURS)(64+32)*4先修課程(PRE-COURSE)無課程負(fù)責(zé)人(COURSE COORDINATOR)適用專業(yè)翻譯課程簡介：基礎(chǔ)英語是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力的一門學(xué)科，是英語(翻譯) 系開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，是該專業(yè)的核心課程之一。該課程以單元知識為組織形式，主要通過語言

2、基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐 步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英 語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)與交際能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)入高年級的專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，良好的思 想品德和較高的人文素養(yǎng)，了解英漢語言及中西方文化的差異，具有比較扎實(shí)的中英文 語言功底、基本熟練掌握聽、說、讀、寫、譯等基本技能，具有基礎(chǔ)的雙語口譯與筆譯 轉(zhuǎn)換能力和跨文化交際能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)成以下幾方面的目標(biāo)：1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉英語語音、語

3、法、詞匯等語言基本知識，掌握英語詞匯5000以上，具備聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能。2. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握課文的中心思想、篇章結(jié)構(gòu)、作者的寫作目的、以及英語 各種文體的表達(dá)方式與特點(diǎn)。Unit 2.How Reading Changed My Life課程目標(biāo)k 2、 3、 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening &

4、Writing1. 了解作者及其創(chuàng)作風(fēng)格；2. 了解讀書的重要意義；3. 通過篇章結(jié)構(gòu)分析，掌握文章 的主旨大意和寫作方法：4. 掌握重點(diǎn)詞匯、疤語、構(gòu)詞法 及有關(guān)語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法:精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)Unit 3. A Dill Pickle課程目標(biāo)1、 2、 3、 4、 5Words & Expressions Structural Ana lysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Tr

5、anslation Listening & Writing1. 了解作者及其創(chuàng)作風(fēng)格；2. 通過筒章結(jié)構(gòu)分析，拿握文章 的寫作方法；3. 掌握,遠(yuǎn)用簡單的修2手法： 明瑜、暗喻、對照等：4. 熟鯨遂用文中重點(diǎn)詞匯和短 情。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)敷學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)Unit 4.Diogenes and Alexander課程目標(biāo)1、 2, 3、 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabul

6、ary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了樣古羅馬時(shí)期的相關(guān)歷史背 景；2. 正確理解自由的涵義；3. 掌握作者塑造人物形象及性格 的技巧一人物素描：1.掌握對比的寫作手法并嘗試在 寫作中實(shí)際運(yùn)用：5.熟嫁運(yùn)用文中更點(diǎn)詞匯和短 語.教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)緣習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)Unit 5.Silent Spring課程目標(biāo)1、 2、 3、 4、 5Words & ExpressionsStructural AnalysisReadi

7、ng ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExorcisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing1. 了解作者及其創(chuàng)作背景；2. 了解環(huán)境保護(hù)乾重要性及早期 環(huán)境保護(hù)主義者付出的努力；3. 通過醬章結(jié)構(gòu)分析，掌握文章 的主旨大意和寫作方法；4. 掌握、運(yùn)用簡隼的修辭手法： 明喻、暗喻等。5. 熟糠運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和短 語。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)煽習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)數(shù)學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 6.How Do We Deal With the Dru

8、g Problem?課程目標(biāo)1、 2、 3、 4、 5Words & Expressions S truelural Ana lysis Reading Comprehension Language Points1. 了解作者及創(chuàng)作背景；2. 了解毒品的危害；3. 對比分析三隹文章的結(jié)構(gòu)及作者不同的創(chuàng)作意圖；教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)絳習(xí)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐1學(xué)時(shí)Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing4.熟練運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和短 語，教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)Un

9、it 8. In My Day課程目標(biāo)1、 2. 3. 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Read ing Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Hocus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解文章的創(chuàng)作背景及相關(guān)文 化背景；2. 了解自傳的文體特征；3. 掌握文章的結(jié)構(gòu)及作者的創(chuàng)作 意圖;4. 熟練運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和籍 語。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)竦習(xí)教學(xué)手段：多煤體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理

10、論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐1 學(xué)時(shí)Unit 9.Globalization' s DualPower課程目標(biāo)1、 2. 3. 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1- 了解作者及創(chuàng)作背景：2. 了解全球化對人類社會發(fā)展的 兩面性影響：3. 掌握文章結(jié)構(gòu)、文中更點(diǎn)詞匯、短請的用法:4. 圖繞相關(guān)話題展開一場辯論；教學(xué)方法

11、：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多煤體課件結(jié)合傳統(tǒng)斂學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)基礎(chǔ)英語4知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)肘Unit 1.Thinking as a Hobby課程目標(biāo)L 2, 3、 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解作者及其創(chuàng)作風(fēng)格：2. 了解學(xué)會思考的垂要性

12、；3. 掌握文章的主趣、結(jié)構(gòu)與修辭， 深刻理解文章內(nèi)涵；4. 掌握重點(diǎn)詞匯.短語、構(gòu)詞法 及有關(guān)請法姑構(gòu)。教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)會傳 統(tǒng)教學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)Unit 2.Spring Sowing課程目標(biāo)1、 2、 3、 4、 5Words & Expressions Structurnl Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了

13、解作者及其創(chuàng)作鳳格；2. 掌握文章的主黑、結(jié)構(gòu)與修辭， 深刻理解文章內(nèi)涵：3. 引導(dǎo)學(xué)生深入探討不同人群的 生存方式和價(jià)值觀念：4. 掌握重點(diǎn)詞匯、短語、構(gòu)詞法 及有關(guān)語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法:藉讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)緣習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)Unit 3.Groundless Beliefs課程目標(biāo)1、 2, 3、 4. 5Words & ExpressionsStructural Analysis1. 了解作者及其創(chuàng)作風(fēng)格；2. 分析理解“無根據(jù)的信念"的教學(xué)方法：精讀、小組討論、理論8 學(xué)時(shí)Reading Comprehension

14、Language Points Vocabulary Exercises Focus of lhe Unit Translation Listening & Writing五個(gè)來源；3. 掌握文章的主趣、結(jié)構(gòu)及修辭，深刻理解文章內(nèi)灑；4. 掌握重點(diǎn)詞匯、短語的用法。講授、實(shí)戰(zhàn)媒習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 4.Lions and Tigers andBears課程目標(biāo)1、 2、 3、 4、 5Words & Expressions Structural Ana lysis Reading Comprehension Language Points Vo

15、cabulary Exorcises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解作者及其創(chuàng)作背景：2. 掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)與修辭， 深刻理解作者真正的創(chuàng)作意圖：3. 掌握重點(diǎn)詞匯、短語、構(gòu)詞法 及有關(guān)語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)嫁習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 5.For Want of a Drink課程目標(biāo)1、 2、 3、 4. 5Words & Expressions Struclural Analysis Reading Comprehension

16、Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解作者及創(chuàng)作背景；2. 引導(dǎo)學(xué)生戲水資源相關(guān)何題進(jìn) 行討論；3. 掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)與修辭. 深刻理.解文章內(nèi)商：4. 熟練運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和短 情。教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)嫁習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 6.The Telephone課程目標(biāo)1. 2、 3、 4、 5Words & Expressions Struclural Analysis R

17、eading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解作者及創(chuàng)作背景；2. 了解科技進(jìn)步對人類生活方式 的更要影響；3. 掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)與修群， 深刻理解文章內(nèi)滔；4. 華握重點(diǎn)詞匯、短語的用法。教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)練、習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)斂學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 8.Economic Growth Is a Path to Perdition, not Prosperit

18、y課程目標(biāo)k 2、 3、 4、 5Words & Expressions Structura1 Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1- 了解文章的創(chuàng)作背景；2. 了解經(jīng)濟(jì)增長存在的隱患；3. 掌握文章的結(jié)構(gòu)及作者的創(chuàng)作耄圖;4. 熟練運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和短 語。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)緣習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)斂學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)Unit 9.The

19、D<imned Human Race課程目標(biāo)1、 2. 3、 4. 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit1. 了解作者馬克吐溫及其創(chuàng)作風(fēng) 格；2. 引導(dǎo)學(xué)生就復(fù)雜的人性進(jìn)行討 論；3. 掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)與修爵， 深刻理解文章內(nèi)窩；教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)TranslationListening & Writi

20、ng4.掌提更點(diǎn)詞匯、姐語、構(gòu)詞法 及有關(guān)語法結(jié)構(gòu)。統(tǒng)斂學(xué)四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng) 課程目 標(biāo)考核方 式成績評定基礎(chǔ)英語11. Half a Day2. The Boy and the Bank Officer3. Message of the Land4. The Midnight Visitor5. The Nightingale and the Rose6. The Green Banana8. The Kindness of Strangers9. After Twenty Years1、2、3、4、5課堂活 動 課后作 業(yè)詞匯聽 寫 口語測 試 期末考 試成績具體評定方法如

21、下：1. 課堂活動(10%)目的是考查學(xué)生出勤與課堂表 現(xiàn)：無故曠課一次扣5分，無故缺 勤5次及以上者，取消本門課程考 核資格；課堂表現(xiàn)考查學(xué)生課堂 活動參與度，每單元學(xué)生課堂參 與不少于3次，小組討論和匯報(bào)， 每個(gè)學(xué)期進(jìn)行5次。2. 課后作業(yè)(10%)每單元布置一次課后作業(yè)，作業(yè) 包括課后思考題和課后作業(yè)，評 分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、 整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)， 每次滿分為100分，最后取平均 分。3. 詞匯聽寫(10%)每學(xué)完一單元，針對所學(xué)詞匯及 詞組，進(jìn)行一次聽寫，每次總分 記100分，有一處拼寫錯(cuò)誤，相應(yīng) 扣分，最后取平均分。4. 口語測試(10%)每學(xué)期結(jié)束，組織本班同學(xué)

22、進(jìn)行 口語測試，根據(jù)語音語調(diào)和語言 流暢度設(shè)91 -100、81 -90、71 -80、 61-70四個(gè)等次。5. 期末考試(60%)期末進(jìn)行綜合閉卷考試，總分為 100分，期末考試卷面成績未達(dá)總 分50%者，該門課程成績作不及格基礎(chǔ)英語21. Another School Year -What for?2. Say Yes3. The Rite of Spring4. The Man in the Water5. Quick Fix Society6. Wisdom of Bear Wood8. The Man in Asbestos9. Confessions of a Miseducat

23、edMan1、2,3、4、5課堂活 動 課后作 業(yè)詞匯聽 寫 口語測 試 期末考 試基礎(chǔ)英語31. Your College Years2. How Reading Changed My Life3. A Dill Pickle4. Diogenes and Alexander5. Silent Spring6. How do We Deal with the Drug Problem?8. In My Day9. Globalization* s Dual Power1、2、3、4、5課堂活 動 課后作 業(yè) 詞匯聽 寫 口語測 試 期末考 試處理?；A(chǔ)英語4課堂活1. Thinking as

24、 a Hobby動2. Spring Sowing課后作3. Groundless Beliefs業(yè)4. Lions and Tigers and Bears1、2、詞匯聽5. For Want of a Drink3、4、5寫6. The Telephone口語測8. Economic Growth Is a Path to試Perdition, Not Prosperity期末考9. The Damned Human Race試五、課程建議教材及主要參考資料1. 建議教材1.楊立民，徐克容現(xiàn)代大學(xué)英語精讀（第二版）第一冊.外語教學(xué)與研究出版社，2016.2.楊立民，徐克容現(xiàn)代大學(xué)英語精讀（

25、第二版）第二冊.外語教學(xué)與研究出版社，2016.3.楊立民，徐克容現(xiàn)代大學(xué)英語精讀（第二版）第三冊.外語教學(xué)與研究出版社，2016.4.楊立民，徐克容現(xiàn)代大學(xué)英語精讀（第二版）第四冊.外語教學(xué)與研究出版社，2016.2. 主要參考書1. 何兆熊.綜合教程（第2版）第1-4冊.上海外語教育出版社，2011.2. 李觀儀.新編英語教程（修訂版）第1-4冊.上海外語教育出版社，2012.3. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中西方基本文化知識，具有一定的跨文化交際能力。4. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、溝通合作能力與解決問題的能力。5. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的世界觀、人生

26、觀和價(jià)值觀，具有批判思維能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程 目標(biāo)1課程 目標(biāo)2課程 目標(biāo)3課程 目標(biāo)4課程 目標(biāo)5畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1. 1H要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1M要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2. 2HHH畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1M要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3. 2畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1H要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4. 2M畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.1M要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2L畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.2M三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效基礎(chǔ)英語1知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)Unit 1.Half a Day課程目標(biāo)

27、1. 2、 3、 4. 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解作者及其背景知識；2. 掌握文章中重點(diǎn)伺匯的用法， 修辭疑問句、倒裝句等修辭手法， 并熟練#握三類構(gòu)詞法；3. 理解文章內(nèi)涵及作者的寫作意 圖；4. 能夠運(yùn)用所學(xué)知識對文章相關(guān) 問題展開討論.井運(yùn)用文章的寫 作手法進(jìn)行作文寫作。教學(xué)方法：精讀、小組討論

28、、講授、實(shí)戰(zhàn)緣習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 覽教學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 2.The Boy and the BankOfficer課程目標(biāo)1、 2. 3、 4、 5Words & ExpressionsStruclunil AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExorcisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing1. 了解銀行的發(fā)展歷史；2. 掌握重點(diǎn)詞匯及短語的用法， 并在寫作中運(yùn)用；3. 熟練掌握構(gòu)詞法；1.嘗試將文章改寫成短劇并進(jìn)行

29、 表演，領(lǐng)會人物的思想。數(shù)學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體深件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 3.Message of the Land課程目標(biāo)1、 2、 3、 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of lhe Unit Translation Listening & Writing1. 了解文章作者泰國作家PiraSudh<un：2. 通過篇章結(jié)構(gòu)分析，掌

30、握文章 的主旨大意和寫作方法；3. 掌握、運(yùn)用簡單的修辭手法： 明喻和暗喻；4. 熟練運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和短 語。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)嫁習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 4.The Midnight Visitor課程目標(biāo)1. 2、 3、 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & W

31、riting1. 了解文章的創(chuàng)作背景和相關(guān)文 化背景；2. 掌握作者塑造人物形象及性格 的技巧-一人物素描；3. 理解人物素描手法的涵義和意 義.欣賞小說中戲劇化的情節(jié)和 結(jié)局;4. 在寫作練習(xí)中.嘗試使用人物 素描法刻畫人物。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)竦習(xí)教學(xué)手段：多煤體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐1 學(xué)時(shí)Unit 5.The Nightingale and the Rose課程目標(biāo)1、 2. 3、 4. 5Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocab

32、ulary Exercises1- 了解作者奧斯卡王爾德及其創(chuàng) 作風(fēng)格；2. 了部童詁的精征及其與寓言的 差異；3. 掌握、運(yùn)用簡單的侈辭手法：教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Focus of the UnitTranslationListening & Writing明喻、暗喻、擬人等。4.熟襟運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和短 語。多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)Unit 6.The Green Banana課程目標(biāo)1. 2、 3. 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehensi

33、on l.cinguage Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解作者及創(chuàng)作背景：2. 了解多元文化主義和文化中心 主義；3. 理解“青香蕉”的象征意義， 進(jìn)而理解文章故事敘述之外的深 層次文化內(nèi)涵；4. 掌握文中描謳活動場景的行為 動詞、象聲詞和比由句；5. 理解文章的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)斂學(xué)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 8. The Kindness of Strangers課程目標(biāo)L 2, 3、

34、 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解文章的創(chuàng)作背景及相關(guān)文 化背景；2. 了解文章的體栽；3. 掌握文章的結(jié)構(gòu)及作者的創(chuàng)作 意圖；4. 地練運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和籍 語。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多煤體課件結(jié)合傳統(tǒng)斂學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐1 學(xué)時(shí)Unit 9.After Twenty

35、Years課程目標(biāo)1. 2、 3、 4、 5Words & ExpressionsStructural Analysis1. 了解作者歐亨利及其創(chuàng)作生 涯、創(chuàng)作風(fēng)格：教學(xué)方法：精讀、小組討論、理論8學(xué)時(shí)Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of lhe Unit Translation Listening & Writing2. 了解文章的體栽、主題及寫作 特點(diǎn):3. 掌握文章結(jié)構(gòu)、文中更點(diǎn)詞匯、 短語的用法；1.嘗試將文章改編成短劇并進(jìn)行 表演.講投、實(shí)戰(zhàn)練、習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合

36、傳統(tǒng)教學(xué)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)基礎(chǔ)英語2知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)Unit 1.Another School Year-What for?諼程目標(biāo)1. 2, 3. 4. 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the UnitTranslation Listening & Writing1. 了解作者及其背景知識；2. 理解高等教育的真正目的：3. 零握文章的主題、結(jié)構(gòu)與修案, 深刻理解文

37、章內(nèi)涵；4. 掌握重點(diǎn)詞匯、短語、構(gòu)詞法 及有關(guān)語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：精讀、小組討論、講投、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 2.Say Yes謀程目標(biāo)1. 2, 3. 4. 5Words & ExpressionsStructural AnalysisReading Comprehension1. 了解作者及其普景知識；2. 了解西方國家中存在的神族歧祗等社會問題；效學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)糠習(xí)理論8 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4Language PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTrims lai

38、ionListening & Writing3. 掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭. 深刻理解文章內(nèi)涵:4. 熟悉文章的寫作手法；5. 掌握重點(diǎn)詞匯、短語的用法。教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)時(shí)Unit 3.The Rite of Spring謖程目標(biāo)1、 2. 3. 4. 5Words & Expressions Struelural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1.

39、 了解作者及其創(chuàng)作背景；2. 了解與春祭有關(guān)的習(xí)俗及土地 對于中國農(nóng)民的重要意義；3. 掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)與修辭， 深刻理解作者真正的創(chuàng)作意圖：4. 本握重點(diǎn)詞匯、翅語、構(gòu)詞法 及有關(guān)語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)煽習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 4.The Man in the Waler課程目標(biāo)】.2. 3、 4. 5Words &. Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus

40、of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解文章的作者及其創(chuàng)作背 景；2. 了解新間報(bào)道的不同類型及持 征；3. 通過筷章結(jié)構(gòu)分析，掌握文章 的主旨大意和寫作方法；4. 掌握重點(diǎn)詞匯、短語的用法。教學(xué)方法：精讀、小組討論、講授、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)Unit 5.Quick Fix Society課程目標(biāo)1、 2, 3、 4、 5Words & Expressions Structural Analysis Reading Comprehension Language Points Vocabulary Exercises Focus of the Unit Translation Listening & Writing1. 了解作者及創(chuàng)作背景；2. 了解說明性文體的特征及寫作 技巧；3. 掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)與修*, 深刻理解文章內(nèi)酒；4. 熟陳運(yùn)用文中重點(diǎn)詞匯和短 語。教學(xué)方法：精讀、小組討論、 講授、實(shí)戰(zhàn)嫁習(xí)教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)理論8 學(xué)