西師大版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)（第八冊(cè)）：《田忌賽馬》教案

1、.西師大版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第八冊(cè)：?田忌賽馬?教案一、教材分析本篇課文是借戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說明不管做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真考慮，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝。課文是按照故事情節(jié)開展的順序，可分成三段：第一段一、二節(jié)初賽失敗。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場(chǎng)都失敗了。這一段重點(diǎn)講了比賽的規(guī)那么和方法，以及田忌三場(chǎng)都失敗的原因。本段中寫“每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，這說明彼強(qiáng)我弱?？墒潜荣惖臅r(shí)候卻是“上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。所以田忌都失敗了?！案髯允歉魅俗约旱囊馑?，這個(gè)詞說明各人自己給馬分等級(jí)，決定出場(chǎng)順序，田忌如能認(rèn)真分析馬

2、力的情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，變優(yōu)勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當(dāng)，所以失敗了。第二段第三節(jié)至“那就來吧。孫臏獻(xiàn)策。主要寫田忌在孫臏指點(diǎn)下決定再戰(zhàn)，齊威王應(yīng)戰(zhàn)。這一段主要寫三個(gè)人的對(duì)話和他們說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。第三段從“一聲鑼響至最后再賽成功。寫孫臏幫助田忌用調(diào)換出場(chǎng)順序的方法戰(zhàn)勝了齊威王，點(diǎn)明孫臏以智謀取勝。第一場(chǎng)用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，輸了。第二場(chǎng)用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，贏了。第三場(chǎng)用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又贏了。結(jié)果是田忌兩勝一負(fù)，贏了齊威王。使學(xué)生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量比照轉(zhuǎn)為彼弱我強(qiáng)，其余的方法均對(duì)田忌不利。從而讓學(xué)生明白孫臏擅長(zhǎng)動(dòng)腦和驚人的智慧。為

3、課文末句“還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝所包含的深化含義的理解奠定根底。課文以“賽馬為線索，詳細(xì)記敘了比賽的過程。在結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛地說明了比賽成功的原因。重點(diǎn)語言的咀嚼品味：一描寫田忌情緒的語言：1.垂頭喪氣低著頭，很絕望的神情。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。2.描寫田忌情緒的三句話：【第一句】“想不到你也來挖苦我！是寫田忌一敗涂地的情緒，認(rèn)為好朋友孫臏也看不起他?！镜诙洹俊澳闶钦f另換幾匹馬嗎？是寫田忌只看到馬力的強(qiáng)弱，沒有認(rèn)識(shí)到比賽方法的重要?！镜谌洹俊澳沁€不是照樣輸！是寫田忌沒有信心，缺乏主動(dòng)進(jìn)攻的精神。二描寫孫臏神態(tài)的四句話：【第一句】“從剛

4、剛的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀是寫孫臏當(dāng)朋友失意時(shí)，熱情鼓勵(lì)?！镜诙洹俊拔也皇峭诳嗄?，你再同他賽一次，我有方法讓你取勝。是寫孫臏仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析之后找到了取勝的可行方法?！镜谌洹俊皳u搖頭說是否認(rèn)田忌的想法?！耙黄ヒ膊挥脫Q。初次露出馬力強(qiáng)弱不能決定比賽的勝負(fù)?！镜谒木洹俊靶赜谐芍竦卣f是寫孫臏早已考慮成熟?！澳憔驼瘴业闹饕廪k吧是寫孫臏具有必勝的信心。再三用必勝的語言鼓舞田忌的斗志，終于使田忌鼓起勇氣，充滿信心再次比賽。表如今田忌說：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮?！三描寫齊威王情緒變化的語言【第一句】“正洋洋得意地夸耀自己的馬便譏諷田忌：“還不服氣？是寫齊威王根本沒把田忌放在眼里，充分表現(xiàn)

5、出驕傲自滿的弱點(diǎn)?！镜诙洹枯p蔑地說：“那就來吧是說齊威王認(rèn)為自己有必勝的可能性，毫無失敗的思想準(zhǔn)備。講解以上兩句話，要充分突出孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)安排了田忌先輸一場(chǎng)，使齊威王仍舊沉浸在成功的喜悅之中，毫無失敗的思想準(zhǔn)備，就為田忌獲得后兩場(chǎng)的成功奠定根底?！镜谌洹俊褒R威王有點(diǎn)心慌了。田忌勝了第二場(chǎng)，齊威王稍有覺悟但有點(diǎn)晚了，已無調(diào)整余地了，所以到第三場(chǎng)比賽下來“齊威王目瞪口呆了。教學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何使學(xué)生懂得“不管做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真考慮，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋龠@個(gè)道理，是教學(xué)時(shí)要突出的重點(diǎn)和要解決的難點(diǎn)。二、教學(xué)要求一聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理解課文。從田忌兩次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的事情中

6、，使學(xué)生懂得遇事要細(xì)致觀察，認(rèn)真考慮，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋?，做到勝不驕敗不餒。二熟讀課文，分析內(nèi)容。默讀課文，給課文分段，說出各段的意思。有感情地朗讀第二段課文。三學(xué)懂課文，掌握生字。學(xué)會(huì)本課生字，理解“掃興、挖苦、垂頭喪氣、胸有成竹、疑惑、輕蔑、轉(zhuǎn)敗為勝、目瞪口呆等詞語。詞語注釋掃興：正當(dāng)快樂時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。垂頭喪氣：形容絕望的神情。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心。挖苦：用尖酸刻薄的話嘲笑人。在課文中是說田忌此時(shí)連好朋友的誠(chéng)摯幫助都錯(cuò)誤地理解了。疑惑：疑心不解的意思。胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有主意，有打算。在課文中，是說孫臏經(jīng)過對(duì)主客觀情況的分析，已有轉(zhuǎn)敗為勝的策略和把握。

7、譏諷：用尖刻的話嘲笑對(duì)方的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或某種表現(xiàn)。課文指齊威王嘲笑田忌賽馬輸了。表現(xiàn)出齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)。輕蔑：輕視；不放在眼里的意思。文中指齊威王只憑馬力不善智謀的盲目驕傲。目瞪口呆：眼睛直盯著不動(dòng)，嘴說不出話來。形容齊威王吃驚而發(fā)呆，覺悟過來為時(shí)已晚了。四課時(shí)安排三課時(shí)。第一課時(shí)：學(xué)習(xí)生字新詞。初讀全文，感知課文大意。第二課時(shí)：逐段講讀、深化理解，把握中心思想。第三課時(shí)：研究寫作方法，如何表達(dá)中心思想。三、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)過程：1.解題入手，理清脈絡(luò)，感知全文。1主要寫什么？賽馬2“田忌賽馬是寫誰和誰賽馬？3課文怎樣寫賽馬的經(jīng)過？比賽的結(jié)果怎樣？4老師邊提問邊板書2.分段講讀【第一段

8、】首先放手讓學(xué)生根據(jù)板書自讀課文，然后提問：1田忌為什么都失敗了？體會(huì)“垂頭喪氣是寫田忌一敗涂地的情緒。2你認(rèn)為田忌要怎樣才能賽過齊威王？組織學(xué)生議論，各抒己見，最后讓學(xué)生帶著求知欲望學(xué)習(xí)第二段?！镜诙巍肯茸寣W(xué)生自讀課文，然后講解體會(huì)三個(gè)人的對(duì)話。提問：1孫臏?zhǔn)歉鶕?jù)什么安排出場(chǎng)順序的？2孫臏想出的比賽方法是什么？板書設(shè)計(jì)學(xué)生從課文中找到答案后，幫助學(xué)生理解孫臏?zhǔn)窃谟^察賽馬的同時(shí)，認(rèn)真分析，從中找出取勝的可能性。突出孫臏擅長(zhǎng)觀察，認(rèn)真考慮、深化分析的好品質(zhì)。3齊威王為什么失??？講解描寫齊威王情緒變化的語言，指出他盲目驕傲自滿，只憑馬力、不善智謀。孫臏正是抓住了這一點(diǎn)，安排了田忌賽馬的出場(chǎng)順序才

9、獲得成功的。4齊讀最后一小節(jié)后，啟發(fā)考慮：第二次比賽，馬還是原來的馬，田忌為什么能戰(zhàn)勝齊威王？讓學(xué)生統(tǒng)觀全文從第一次賽馬田忌失敗的原因是“齊威王的馬都比田忌的馬強(qiáng)來領(lǐng)會(huì)以強(qiáng)賽的方法不當(dāng)，必然要失敗。孫臏的賽法是在不同等馬出場(chǎng)順序上想出最正確方案幫助孫臏準(zhǔn)備再賽。最后田忌按著孫臏的指點(diǎn)，終以二比一戰(zhàn)勝了齊威王。5從田忌第二次與齊威王賽馬的成功，你認(rèn)為孫臏?zhǔn)窃鯓拥娜?？擅長(zhǎng)觀察、分析、全面思索、多謀善斷的人6說說你還從這篇課文中受到了什么啟發(fā)？7老師總結(jié)：田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的成功是孫臏智慧的成功，齊威王的失敗是不擅長(zhǎng)動(dòng)腦考慮的失敗。因此，無論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)

10、真考慮采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝?？偨Y(jié)后完成全部板書。3.通讀全文，每讀一段后說出段意，讀全文后明確本文主要內(nèi)容和中心思想。板書設(shè)計(jì)四、提示一講讀重點(diǎn)：1.全文抓住“賽馬這一線索進(jìn)展講讀。2.第一段抓住賽馬失敗的原因講讀。第二段抓住再賽轉(zhuǎn)敗為勝的原因講讀。第三段抓“還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。一句講讀。同時(shí)講清比賽方法。二教法建議：教學(xué)時(shí)，可以圍繞“賽馬這條主線抓住三個(gè)“順序安排教學(xué)步驟：1.抓情節(jié)開展順序。緊扣題目，從田忌的角度，理清“初賽失敗“孫臏獻(xiàn)策“再賽成功三個(gè)層次，使學(xué)生明確課文是按“田忌賽馬的故事情節(jié)開展順序記敘的。2.抓馬匹對(duì)應(yīng)順序。根據(jù)“初賽失敗和“再賽成功的原因理清出場(chǎng)順序，使學(xué)生明確馬匹對(duì)應(yīng)順序的改變才轉(zhuǎn)敗為勝的。3.抓再賽成功的輸贏順序。根據(jù)馬匹對(duì)應(yīng)順序、理清輸勝勝的順序。明確田忌是在