就業(yè)指導課教學大綱()

1、?大學生職業(yè)開展與就業(yè)指導?教學大綱Occupation development and employment guidance課程中文名稱大學生職業(yè)開展與就業(yè)指導課程英文名稱OCCUPATION DEVELOPMENT AND EMPLOYMENT GUIDANCEP課程性質(zhì)公共必修課適用專業(yè)臨床醫(yī)學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)、醫(yī)學影像學專業(yè)、麻醉學專業(yè)、蒙 醫(yī)學專業(yè)先修課程并修課程總學時38總學分2使用教材?大學生職業(yè)生涯與開展規(guī)劃?、?大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導教程?參考書目2-5部:教學方式 :講授及實踐考核方式考查課程概述課程的意義，教學目標，內(nèi)容簡介等大學生職業(yè)開展與就業(yè)指導課作為公共必修課，既

2、強調(diào)職業(yè)在人生開展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面開展和終身開展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯開展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的開展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和生涯管理能力。主要任務(wù)是通過課程教學， 大學生應(yīng)當在態(tài)度、知識和技能三個層面到達以下目標。態(tài)度層面：通過本課程的教學， 大學生應(yīng)當樹立起職業(yè)生涯開展的自主意識， 樹立 積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人開展和國家需要、社會開展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯開展和社會開展主動付出積極的努力。知識層面：通過本課程的教學， 大學生應(yīng)當根本了解職業(yè)開展的階段特點； 較為清 晰地

3、認識自己的特性、 職業(yè)的特性以及社會環(huán)境； 了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)； 掌握根本 的人才市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的根本知識。技能層面：通過本課程的教學，大學生應(yīng)當掌握自我探索技能、生涯決策技能、信息搜索與管理技能、 求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學生的各種通用技能， 比方溝通 技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。注：以上表格字體均為五號宋體，表格中所要填寫的內(nèi)容均為五號楷體學時 分 配 表章次章名學時備注第一章職業(yè)生涯規(guī)劃概述2第二章醫(yī)學職業(yè)認知2第三章自我探索2:第四章職業(yè)生涯規(guī)劃方法及步驟2實踐課職業(yè)生涯規(guī)劃書書寫2實踐課生涯人物訪談2實踐課當?shù)蒯t(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)開展狀況

4、調(diào)研6第五章大學生創(chuàng)業(yè)概述2第八早大學生創(chuàng)業(yè)實務(wù)指導2第七章就業(yè)形勢與政策2第八章簡歷書寫、面試禮儀2第九章就業(yè)協(xié)議簽訂、就業(yè)權(quán)益保護及職業(yè)適應(yīng)2實踐課創(chuàng)業(yè)企劃書書寫2實踐課簡歷制作、求職信書寫2實踐課大學生創(chuàng)業(yè)典型人物訪談2實踐課參觀企業(yè)、了解企業(yè)運行管理制度及用人標準4總學時 合計38理論教學內(nèi)容與要求第一章：職業(yè)生涯規(guī)劃概述教學目標與要求掌握：1職業(yè)和職業(yè)生涯相關(guān)概念。2 職業(yè)的特點、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素。熟悉：1 熟悉職業(yè)的開展態(tài)勢及職業(yè)開展的相關(guān)因素。2 職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生成長的意義。了解：1 職業(yè)的分類及開展趨勢。2. 職業(yè)生涯規(guī)劃課教學特點。重點與難點職業(yè)生涯規(guī)劃課程意義、職

5、業(yè)生涯規(guī)劃理論。教學時數(shù)2學時教學內(nèi)容一、職業(yè)與職業(yè)開展的根本概念； 的特點、分類及職業(yè)要求；。二、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃1. 職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的根本概念；2. 職業(yè)生涯的分類及相互關(guān)系；三、影響職業(yè)規(guī)劃的因素1. 影響職業(yè)生涯開展的自身因素；2. 影響職業(yè)生涯開展的職業(yè)因素；第二章 醫(yī)學職業(yè)認知 教學目標與要求 掌握： 1衛(wèi)生行業(yè)分類；2 醫(yī)學相關(guān)職業(yè)從業(yè)制度。熟悉：1 衛(wèi)生效勞組織分類標準；2 醫(yī)藥企業(yè)分類及特點。了解：1. 考取執(zhí)業(yè)資格證書的要求；2. 醫(yī)藥企業(yè)招聘要求及流程。 重點與難點 衛(wèi)生行業(yè)從業(yè)人員擇業(yè)標準。 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容 一、衛(wèi)生行業(yè)介紹；二、衛(wèi)生行業(yè)人員

6、分類及選擇標準1、衛(wèi)生行業(yè)人員分類及擇業(yè)標準；2. 醫(yī)學相關(guān)職業(yè)從業(yè)制度及證書考取介紹。三、醫(yī)藥企業(yè)介紹1. 醫(yī)藥企業(yè)的概念、分類及特點；。四、醫(yī)學職業(yè)道德第三章 自我探索 教學目標與要求 掌握： 掌握我國勞動力市場的狀況，使學生對即將從事職業(yè)的工作狀態(tài)有根本了解并初步確定 職業(yè)探索的方向。熟悉：使學生熟悉所處環(huán)境中的各種資源和限制， 能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源， 使學生的職業(yè)目標及職業(yè)開展適應(yīng)環(huán)境的要求。了解： 了解自我特性與職業(yè)選擇和開展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)開展目標。 重點與難點 自我探索的維度與方法，霍蘭德職業(yè)個性開展理論。 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容 一、自我探索1.

7、自我探索與職業(yè)開展；2. 需要和價值觀的概念，價值觀與職業(yè)關(guān)系，價值觀的評定方法；3. 能力與技能的概念，能力、技能與職業(yè)的關(guān)系，個人能力與技能的評定方法；4. 興趣的概念，興趣與職業(yè)的關(guān)系，興趣的評定方法；5. 性格的概念，性格與職業(yè)的關(guān)系，性格的評定方法；6. 如何自我定位，形成初步的職業(yè)期望。二、了解環(huán)境1. 探索學校、院系、家庭以及朋友等構(gòu)成的小環(huán)境中可利用資源；2. 了解國家、社會、地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)濟形勢，探索其對個人職業(yè) 開展的意義和價值。三、霍蘭德的職業(yè)個性理論1. 職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系；2. 生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系；3. 大學生活專業(yè)學習、社會活動

8、、課外兼職等對職業(yè)生涯開展的影響。第四章、職業(yè)生涯規(guī)劃方法及步驟 教學目標與要求 掌握： 掌握學習規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。熟悉： 以醫(yī)學生為例熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。了解： 了解生涯各個階段的主要任務(wù)及影響個人生涯選擇的要素；了解如何設(shè)計生涯路線圖。 重點與難點 職業(yè)生涯規(guī)劃書的書寫。 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容 1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原那么；2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟；3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法；4. 制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案及個人行動方案。第五章 大學生創(chuàng)業(yè)概述 教學目標與要求 掌握： 創(chuàng)業(yè)心理準備、知識準備、技能準備和團隊準備。熟悉： 創(chuàng)業(yè)政策及相關(guān)知識。了解： 了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的根本

9、素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力。 重點與難點 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的根本素質(zhì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容 1. 大學生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義；2. 國家、自治區(qū)鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策及創(chuàng)業(yè)形勢分析；3. 創(chuàng)業(yè)心理準備、知識準備、技能準備和團隊準備；4. 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的根本素質(zhì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第六章 大學生創(chuàng)業(yè)實務(wù) 教學目標與要求 掌握： 尋找工程的商機與原那么、 創(chuàng)業(yè)方案書的書寫。熟悉： 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢分析。了解： 企業(yè)的不同法律形態(tài)、企業(yè)法律環(huán)境和責任，熟悉創(chuàng)業(yè)企業(yè)所需要條件，了解企業(yè)創(chuàng)辦 程序。 重點與難點 創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對策。 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容

10、 ；3. 創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對策；4. 大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。第七章 大學生就業(yè)形勢及相關(guān)規(guī)定 教學目標與要求 掌握： 協(xié)議書簽訂、報到證辦理、違約等要求及程序、就業(yè)信息的獲取渠道。熟悉： 國家及自治區(qū)近些年出臺的一系列鼓勵高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策。了解： 醫(yī)學生就業(yè)形勢及學校給予畢業(yè)生求職提供的幫助與效勞。 重點與難點 鼓勵高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策解讀。 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容 一、就業(yè)形勢分析，就業(yè)信息收集1.國家、自治區(qū)就業(yè)形勢介紹；2.學校各專業(yè)就業(yè)分析；3. 分析、處理與利用就業(yè)信息。二、就業(yè)政策、就業(yè)手續(xù)辦理及程序 1.就業(yè)協(xié)議的簽訂及違約改派手續(xù)的辦理； ；3

11、、基層就業(yè)工程介紹。第八章 簡歷書寫及面試、筆試 教學目標與要求 掌握： 求職材料的撰寫技巧。熟悉： 結(jié)合案例、視頻材料介紹應(yīng)聘者在面試、筆試過程中應(yīng)注意的禮節(jié)、細節(jié)。 了解： 用人單位的用人標準及要求。 重點與難點 面試禮儀、技能 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容 1. 簡歷制作；2. 面試根本類型及應(yīng)對技巧；。第九章 就業(yè)權(quán)益保護 教學目標與要求 掌握： 掌握權(quán)益保護的方法與途徑，維護個人的合法權(quán)益，確保平安就業(yè)。掌握適合自己的 心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求職挫折，抒解負面情緒。熟悉： 了解畢業(yè)生求職、就業(yè)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及求職擇業(yè)過程中常見的心理問題。了解： 了解就業(yè)過程中的根本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為。 重點與難點 求職擇業(yè)中心理問題的自我調(diào)適方法；初入職場可能會面臨的問題以及解決方式。 教學時數(shù) 2 學時 教學內(nèi)容 一、就業(yè)權(quán)益保護1. 求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為；2. 就業(yè)實習期間平安問題；3. 社會保險的有關(guān)知識。二、心理調(diào)適1. 畢