《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》教案

1、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案教學(xué)內(nèi)容第二章生物圈是所有生物的家第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課 型 新授課課 時1 課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 會查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流。2. 能選取多方面事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。能力目標(biāo)：發(fā)展收集資料，運用資料說明問題的能力。情感目標(biāo)：認同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)愛護這個家，拒絕破壞環(huán)境的行為。教學(xué)重點認同保護環(huán)境是每一個公民的職責(zé)，而這種習(xí)慣要從小培養(yǎng)。教學(xué)難點學(xué)生逐個認識各個生態(tài)系統(tǒng)，所以難以理解生物圈就是最大的生態(tài)系統(tǒng)。是本節(jié)課的難點。教學(xué)方法自學(xué)、討論 教學(xué)過程學(xué)生活動觀察并回答問題環(huán)節(jié)教 師 活 動復(fù) 習(xí) 出示生

2、態(tài)魚缸圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說明它是否是一個生態(tài)系統(tǒng)?由學(xué)生的答案引出兩個問題，即生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的概念導(dǎo)入新課由小見大引出課題出示“家”、“樹林”、“草原”、“河流”、“農(nóng)田”圖片，并說出它們觀察并回答地球、 生物圈展示收集成果認真觀察、討論、交流是否是生態(tài)系統(tǒng)？這些小的生態(tài)系統(tǒng)都位于哪？所以誰是最大的生態(tài)系統(tǒng)呢？新 課 一出示圖片，分析生態(tài)系統(tǒng)的類型、特點及作用請同學(xué)們觀看圖片，說明它們分別屬于哪種生態(tài)系統(tǒng)，由哪些生物組成，特點是什么？1. 森林生態(tài)系統(tǒng)2. 草原生態(tài)系統(tǒng)3. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)4. 城市生態(tài)系統(tǒng)以上這幾種生態(tài)系統(tǒng)都存在與陸地上，因此我們把它們歸為一類認真觀察、

3、討小練習(xí)5. 濕地生態(tài)系統(tǒng)6. 海洋生態(tài)系統(tǒng)7. 淡水生態(tài)系統(tǒng)以上這幾種生態(tài)系統(tǒng)與什么有關(guān)呢？因此我們把有水所在區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)歸為一類以練習(xí)的形式小結(jié)：各生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境特色、組成、生物類型和對自然界的作用。（填空、連線、識圖）想一想：1 、本地有哪些生態(tài)系統(tǒng)？論、交流水水域生態(tài)系統(tǒng)思考、作答湖泊、草原、城市、農(nóng)田、濕地沙漠、 極地等2、你還知道哪些生態(tài)系統(tǒng)？由此可見生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的。二知識遷移，生物圈是一個統(tǒng)一的整體這些生態(tài)系統(tǒng)是不是各自獨立、彼此互不聯(lián)系呢？分析下面的資料：（P30）討論：河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系資料分析討論并交流看圖解總結(jié)歸納觀察人類自身各抒己見統(tǒng)有關(guān)系？小結(jié)：1. 河

4、流生態(tài)系統(tǒng)和許多生態(tài)系統(tǒng)有密切的關(guān)系。2. 從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是互相關(guān)聯(lián)的。3. 與非生物因素的聯(lián)系：陽光、空氣、水。地球上的生態(tài)系統(tǒng)都要受這些因素的影響。4. 從生物角度說，生物是不斷流動的。小結(jié)：因此我們說生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。三、面對現(xiàn)實，人類對生態(tài)系統(tǒng)的破壞跟蹤一種物質(zhì)在生物圈中的流動，進一步理解生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系出示 DDT 在生物圈中流動情況引導(dǎo)學(xué)生說出由于人類破壞，最終受害者是誰？你身邊有哪些破壞現(xiàn)象呢？四、情感升華，保護我們的生物圈出示圖片看到這些觸目驚心的圖片，你有怎樣的感受？請你談?wù)勛鰹榍鄷乘陨倌晡覀儜?yīng)該怎樣保護環(huán)境。小結(jié)：保護生物圈，人人有責(zé)。布置作業(yè)1 .讀書后P33的文章生物圈2號， 實 踐討論生物圈2號失敗的原因是什么，說明了生態(tài)系統(tǒng)有什么能力？這種能力又是怎樣的？2 .請以“愛護環(huán)境，保護我們共同的家園”為題，寫一篇300 500字的文章，在班級或年級的墻報上展出。板書