2022年《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱（理論課程） 課程編號(hào)： 英文名稱：Occupational development and employment guidance of university student 適用專業(yè)： 全日制本科各專業(yè) 總 學(xué) 時(shí)： 38 ，理論教學(xué)38 學(xué)時(shí)； 選用教材： 1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社， 2021 年 8 月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月一、課程簡(jiǎn)介與教學(xué)目標(biāo)1、課程簡(jiǎn)介本課程是面對(duì)全

2、校本科專業(yè)同學(xué)開設(shè)的一門公共必修課；本課程以培育、 提高同學(xué)就業(yè)才能和素養(yǎng) 為目的， 把高校生的就業(yè)指導(dǎo)與高校生活的全過程貫穿在一起，對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯訓(xùn)練和職業(yè)抱負(fù)教 育；本課程系統(tǒng)地介紹了高校生如何對(duì)自我學(xué)習(xí)才能、生活治理才能、 心理素養(yǎng)才能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)才能進(jìn) 行培育，職業(yè)目標(biāo)的定位和如何制定職業(yè)生涯方案，其任務(wù)是引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)抱負(fù)， 學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順當(dāng)就業(yè)、 創(chuàng)業(yè)制造條件；本課程旨在通過職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐、職業(yè)進(jìn)展核心才能的理論與實(shí)踐，就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的理論與實(shí)踐，啟示、幫忙、引導(dǎo)高校生正確地進(jìn)行自我分析與評(píng)判，

3、實(shí)現(xiàn)正確的自我認(rèn)知；幫忙高校明白職業(yè)概況和社會(huì)需求，把握現(xiàn)行就業(yè)政策，形成和進(jìn)展職業(yè)角色和生活角色技能，樹立正確的擇業(yè)觀念，依據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需求，形成不同的就業(yè)取向，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃；并以職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，進(jìn)行科學(xué)的高校生涯設(shè)計(jì)，使其在高校期間自覺、合理地規(guī)劃自身將來的進(jìn)展，培育求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)和才能，提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到充分就業(yè)，同時(shí)積極主動(dòng)探究自身的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展；2、教學(xué)目標(biāo)本課程的特點(diǎn)為體驗(yàn)性、參加性、系列性，既有學(xué)問的傳授，也有技能的培育，仍有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和體會(huì)課為一體的綜合課程；通過課程教學(xué)，高校生應(yīng)當(dāng)在學(xué)問、技能和態(tài)度三個(gè)層面

4、均達(dá)到以下目標(biāo)；【學(xué)問才能目標(biāo)】通過本課程的教學(xué)，高校生應(yīng)當(dāng)基本明白職業(yè)進(jìn)展的階段特點(diǎn)；較為清楚地熟識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；明白就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；把握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類學(xué)問以 及創(chuàng)業(yè)的基本學(xué)問；【技能才能目標(biāo)】通過本課程的教學(xué)，高校生應(yīng)當(dāng)把握自我探究技能、信息搜尋與治理技能、生涯決策技能、求職技能等，仍應(yīng)當(dāng)通過課程提高同學(xué)的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我治理技能和人際交往技能等；【素養(yǎng)才能目標(biāo)】通過本課程的教學(xué)，高校生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯進(jìn)展的自想法識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人進(jìn)展和國(guó)家需要、社會(huì)進(jìn)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和

5、意識(shí)，情愿為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)進(jìn)展主動(dòng)付出積極的努力；二、教學(xué)方式與方法本課程以爭(zhēng)論和解決高校生中普遍存在和關(guān)注的職業(yè)生涯進(jìn)展與規(guī)劃為主要任務(wù)，因而在教學(xué)中第一必需不時(shí)地對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及其進(jìn)展變化進(jìn)行調(diào)查爭(zhēng)論，在把握豐富的有關(guān)高校生職業(yè)生精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -涯規(guī)劃及就業(yè)方面的第一手資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對(duì)性的理論探討和提升方法的傳授，并仔細(xì)組織備課；在詳細(xì)教學(xué)中，可采納多媒體教學(xué)法、個(gè)案教學(xué)法、專題爭(zhēng)論法、互動(dòng)式教學(xué)法、心理測(cè)試與指導(dǎo)法等教學(xué)方法， 將課程的學(xué)問性、 趣味性、 實(shí)踐性

6、有機(jī)統(tǒng)一起來，從而在提高高校生學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上，努力提高高校生職業(yè)進(jìn)展與就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成效；三、教學(xué)內(nèi)容概述（一）教學(xué)目的與要求第一章高校生職業(yè)生涯規(guī)劃概論通過介紹職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義，激發(fā)高校生關(guān)注自身的職業(yè)進(jìn)展；明白職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確高校生活與將來職業(yè)生涯的關(guān)系；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：社會(huì)對(duì)人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)及需求狀況難點(diǎn)：高校人才培育的目標(biāo)（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃概述1. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2.高校學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系其次節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃理論1.職業(yè)挑選理論2.職業(yè)生涯進(jìn)展理論3.職業(yè)生涯決策理論第三節(jié)：醫(yī)同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義（醫(yī)同學(xué)

7、涯規(guī)劃的特點(diǎn)）（四）摸索題1. 高校生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義2. 新時(shí)期人才培育的標(biāo)準(zhǔn)（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月其次章自我探究（一）教學(xué)要求通過職業(yè)愛好、性格、價(jià)值觀分析，使同學(xué)充分明白自我，初步確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式；（二）學(xué)問點(diǎn)提示（包括本章節(jié)的主要學(xué)問點(diǎn)和重點(diǎn)、難點(diǎn)）重點(diǎn)：自我熟識(shí)的幾個(gè)方面，自我熟識(shí)的重要性難點(diǎn)：對(duì)自我進(jìn)行全方位的探究與認(rèn)知（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：職業(yè)愛好探究1. 愛好與職業(yè)挑

8、選2.職業(yè)愛好探究其次節(jié)：職業(yè)性格探究1.性格與職業(yè)挑選2.職業(yè)性格探究第三節(jié)：價(jià)值觀探究（醫(yī)同學(xué)的價(jià)值追求與實(shí)現(xiàn)）第四節(jié)：才能1.才能分類2.才能傾向探究（四）摸索題1. 為什么說自我熟識(shí)在職業(yè)生涯規(guī)劃中是特別重要的2. 你對(duì)自己是否明白，你預(yù)備實(shí)行什么途徑從哪幾個(gè)方面入手去熟識(shí)自己（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第三章職業(yè)的社會(huì)認(rèn)知（一）教學(xué)要求明白職業(yè)的概念與分類，明確職業(yè)生涯進(jìn)展中可能顯現(xiàn)的弊病，把握將來職業(yè)進(jìn)展的趨勢(shì)

9、，明白就業(yè)環(huán)境和行業(yè)前景，進(jìn)一步深化對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練重要性的熟識(shí)；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：職業(yè)的分類；將來職業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì) 難點(diǎn)：明白工作世界，形成初步的目標(biāo)職業(yè)（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：職業(yè)的分類與職業(yè)要求1. 職業(yè)分類系統(tǒng)2.職業(yè)社會(huì)對(duì)人才的要求其次節(jié)：現(xiàn)代社會(huì)下的職業(yè)才能培育1. 職業(yè)才能分類2.職業(yè)才能培育第三節(jié)：明白工作世界的維度與方法1. 熟識(shí)工作世界的維度2.明白工作世界的途徑第四節(jié)：形成職業(yè)期望（四）摸索題1. 搜集自己想從事職業(yè)的相關(guān)信息2. 談?wù)勀繕?biāo)職業(yè)與專業(yè)技能要求的關(guān)系（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，20

10、21 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第四章職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施（一）教學(xué)要求使同學(xué)把握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，形成初步的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其應(yīng)對(duì)的措施；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法 難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際有效制定與實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原就 其次節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與步驟1.清楚個(gè)人生涯愿景2.自我評(píng)估3.評(píng)估環(huán)境4.確定職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)5.設(shè)定職業(yè)生涯進(jìn)展路線6.制定補(bǔ)償差距的行動(dòng)方案7.實(shí)施、評(píng)估與反饋第三節(jié)：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃方法及應(yīng)用第四節(jié)：高校生職業(yè)

11、生涯規(guī)劃中常見問題（四）摸索題1. 用 SWOT技術(shù)分析一下自己職業(yè)挑選的可行性（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第五章職業(yè)生涯規(guī)劃書的制作（一）教學(xué)要求使同學(xué)把握撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的方法與步驟，并寫出一份行之有效的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，以此作為指導(dǎo)自我職業(yè)生涯的工具；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃書的要素，撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的方法與步驟難點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃書與自我治理（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的方法與步驟其次節(jié)：

12、常見職業(yè)生涯規(guī)劃書樣本介紹第三節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃書的治理（四）摸索題1 結(jié)合自身實(shí)際，寫出一份行之有效的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第六章職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)進(jìn)展（一）教學(xué)要求使同學(xué)明白從同學(xué)轉(zhuǎn)變成職業(yè)人的角色適應(yīng)，建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期望，在心理上做好角色調(diào)整，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，確立合理的職業(yè)進(jìn)展階段目標(biāo)難點(diǎn)：同學(xué)角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：角色轉(zhuǎn)

13、化和角色認(rèn)知1. 同學(xué)角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換2.職業(yè)角色轉(zhuǎn)換中簡(jiǎn)單顯現(xiàn)的問題其次節(jié)：適應(yīng)職業(yè)生活，建立和諧人際關(guān)系1.樹立良好的第一印象2.建立和諧的人際關(guān)系第三節(jié)：職業(yè)需求與職業(yè)進(jìn)展1.樹立分步進(jìn)展的觀念2.在順境和逆境中如何進(jìn)展（四）摸索題1. 如何制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第七章核心就業(yè)力（一）教學(xué)要求使同學(xué)明白高校生核心就業(yè)力的內(nèi)涵，指導(dǎo)同學(xué)有針對(duì)性地提高自身素養(yǎng)和職業(yè)需要的技能，達(dá)到就業(yè)

14、才能的提升，以勝任將來的工作；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：核心就業(yè)力的內(nèi)涵和培育途徑難點(diǎn)：加強(qiáng)核心就業(yè)力的意識(shí)，核心就業(yè)力的培育（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：高校生核心就業(yè)力培育的意義與內(nèi)涵其次節(jié)：人際交往才能的培育第三節(jié)：時(shí)間治理才能的培育第四節(jié)：職業(yè)進(jìn)展技能與潛能開發(fā)第五節(jié)：職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)（醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，醫(yī)生的操能表達(dá)）（四）摸索題1. 培育核心就業(yè)力的意義和內(nèi)涵有哪些2. 結(jié)合自身實(shí)際，可通過那些途徑提高自己的核心就業(yè)力（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2

15、021 年 3 月第八章職場(chǎng)禮儀（一）教學(xué)要求通過現(xiàn)代職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握不同職業(yè)場(chǎng)合應(yīng)遵守的不同禮儀規(guī)范，在日常生活中同步實(shí)踐應(yīng)用，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，為以后的職業(yè)生活打下良好的基礎(chǔ)；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：在日常生活中能初步意識(shí)到禮儀的重要性，檢點(diǎn)自己的言行難點(diǎn)：在不同場(chǎng)合中敏捷運(yùn)用禮儀，學(xué)會(huì)自覺克服不良習(xí)慣（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：職業(yè)形象塑造的意義和特點(diǎn)其次節(jié)：學(xué)習(xí)禮儀的基本途徑第三節(jié)：外表與儀態(tài)的塑造第四節(jié)：職場(chǎng)禮儀的運(yùn)用1. 禮賓禮儀2.社交禮儀3. 辦公禮儀4.商務(wù)禮儀（四）摸索題1. 禮儀的定義、宗旨、本質(zhì)和意義是什么2. 闡述為人處世的基本技巧及其社交活動(dòng)的起碼禮儀（五）參考書

16、目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第九章職業(yè)信息的收集，自薦材料的編寫（一）教學(xué)要求使同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)、有效地學(xué)會(huì)通過多種渠道收集就業(yè)信息，學(xué)會(huì)制作自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫技巧與方法難點(diǎn)：結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行撰寫（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：搜集求職信息1、搜集求職信息的必要性2、搜集就業(yè)信息的途徑3、科學(xué)挑選與運(yùn)用就業(yè)信息其次節(jié)：填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷1、個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)2、個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容3、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的原就4、個(gè)人簡(jiǎn)歷

17、投放的留意事項(xiàng)第三節(jié)：撰寫求職信1、求職信的格式與內(nèi)容2、求職信的寫作規(guī)章3、撰寫求職信的要訣4、求職信的核心（四）摸索題1. 依據(jù)自己的職業(yè)期望，撰寫一份求職簡(jiǎn)歷（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第十章面試預(yù)備（一）教學(xué)要求是同學(xué)把握求職過程中面試技巧和應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，從外表修養(yǎng)、專業(yè)水平、工作態(tài)度、愛好愛好、分析才能、反應(yīng)才能和口頭表達(dá)等幾方面做好充分預(yù)備；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：面試中需要把握的方面和技能難點(diǎn)：面試回答疑題的技巧（

18、三）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)：面試概述1. 面試的目的2.面試的類型其次節(jié)：面試技巧第三節(jié)：面試禮儀第四節(jié)：面試實(shí)戰(zhàn)（四）摸索題1. 如何在面試中把握主動(dòng)2. 面試中對(duì)于考官問題的應(yīng)答應(yīng)把握哪些要素（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第十一章就業(yè)政策與就業(yè)形勢(shì)解讀（一）教學(xué)要求通過明白目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)現(xiàn)狀，明白高校畢業(yè)生將來的就業(yè)方向，解讀國(guó)家關(guān)于就業(yè)的一些政策，使同學(xué)就業(yè)方向更趨明朗化；精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - -

19、 - - - - - -（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：正確懂得就業(yè)形勢(shì)，熟識(shí)就業(yè)法規(guī)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的擇業(yè)觀念（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策、就業(yè)法規(guī)解讀1. 國(guó)家關(guān)于高校生就業(yè)的相關(guān)政策2.與高校生就業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)其次節(jié)：我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析1.當(dāng)前高校生的就業(yè)形勢(shì)2.影響高校生就業(yè)的因素3.高校生就業(yè)環(huán)境的進(jìn)展趨勢(shì)（四）摸索題1. 高校生就業(yè)應(yīng)當(dāng)熟識(shí)、明白哪些相關(guān)的法規(guī)和政策（五）參考書目與文獻(xiàn)索引1. 高校生職業(yè)生涯與進(jìn)展規(guī)劃教程（衛(wèi)生類），李芳、李義庭主編，人民軍醫(yī)出版社，2021 年 8月2. 高校生成長(zhǎng)規(guī)劃指導(dǎo)教程，劉民主編，中國(guó)傳媒高校出版社，2021 年 3 月第十二章高校生自主創(chuàng)業(yè)預(yù)備（一）教學(xué)要求使同學(xué)明白創(chuàng)業(yè)的基本學(xué)問，培育同學(xué)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)與才能；（二）學(xué)問點(diǎn)提示重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)的