如何提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

1、 淺談如何提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣作為一門語言，英語的學(xué)習(xí)不同于漢語。漢語是我們的母語，有廣闊的環(huán)境，學(xué)生每天都生活在這個(gè)大環(huán)境中。英語則沒有這些優(yōu)勢，特別是農(nóng)村學(xué)生，幾乎是從零開始。在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得尤為重要了。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。一、興趣問題不容忽視我國著名的教育家孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，也是使學(xué)生能持之以恒地學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣就沒有求知欲。心理學(xué)上提到，所謂興趣，是人們在認(rèn)識(shí)過程中產(chǎn)生的具有傾向性的一種心理現(xiàn)象。興趣的基礎(chǔ)在于需要，對需要的滿足就是成功，這種

2、滿足又會(huì)產(chǎn)生新的需要，即產(chǎn)生新的興趣。對于學(xué)生來說，這種興趣就是學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是求知欲。歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！倍⒄Z語言習(xí)慣的形成和交際能力的培養(yǎng)，都離不開記憶。因此，英語教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的記憶效果，無疑是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。二、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1.建立民主和諧的師生關(guān)系。學(xué)生對學(xué)科的情感常取決于對任課教師的喜好，正所謂“親其師，信其道”。假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評當(dāng)先，往往會(huì)使教育效果適得其反，久而久之，學(xué)生對任課教師的畏懼也引發(fā)到對其所教課程的厭惡，更不要說有學(xué)習(xí)興趣了。因此，課堂上教師應(yīng)盡可能地用抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)趣幽默、充滿誘

3、因或懸念的語言，并配以豐富的表情、手勢來組織課堂教學(xué)。教師還要以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，利用策略性的評價(jià)，再輔以教師真誠的語言、親切的語調(diào)、和藹的表情、寬容的態(tài)度來調(diào)控評價(jià)過程，讓每個(gè)學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)。尤其是面對那些膽小、基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，更不要吝嗇親切的微笑和鼓勵(lì)性的語言。只要學(xué)生能勇敢地站起來回答問題，教師都要予以表揚(yáng)?；顫姸鄻印哟畏置鞯脑u價(jià)手段不但活躍了課堂氣氛，還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，更使每個(gè)學(xué)生都獲得了點(diǎn)滴成功，體驗(yàn)到成功的快樂，堅(jiān)定學(xué)好英語的自信心。2.營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏英語語言環(huán)境，這就要求教師盡量用英語進(jìn)

4、行組織和教學(xué)，給學(xué)生營造濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過日積月累，學(xué)生基本聽得懂簡單的課堂用語，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心，覺得聽說英語并不難，為培養(yǎng)英語語感打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。古語說，“工欲善其事，必先利其器?！币雽W(xué)習(xí)好，必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，具備學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)事半功倍，學(xué)生會(huì)越學(xué)越愛學(xué)，信心會(huì)越來越強(qiáng)。反之，方法不對頭，學(xué)習(xí)事倍功半，甚至徒勞無功，學(xué)生會(huì)越學(xué)越厭學(xué)，甚至喪失信心。因此，教師在教學(xué)過程中必須關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，從而保持他們學(xué)習(xí)英語的熱情。除此之外，具體到某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要充分考慮學(xué)生的

5、年齡特征和個(gè)體差異進(jìn)行，幫助學(xué)生找到和逐漸掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，避免一味“抄襲”好學(xué)生的方法。通過運(yùn)用適合自身的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷地取得較大的進(jìn)步，進(jìn)而提高他們對學(xué)習(xí)英語的熱情，形成良性循環(huán)。如，不少學(xué)生聽力水平不盡如人意，教師可以告訴他們，拿到聽力材料后，要在錄音播放之前盡可能地把各個(gè)小題都詳細(xì)看一遍，做到心中有數(shù)。聽的過程中可以整句聽整句理解，也可以抓住關(guān)鍵詞，有時(shí)間可以速記下來，可以寫的不規(guī)范，只要自己認(rèn)得就行。如果有的地方?jīng)]聽懂或沒聽見，千萬別停下來或焦躁不安，要心平氣和地往后聽，待聽完后再綜合考慮。4.寓教于樂的課堂教學(xué)。要做到這一點(diǎn)，采取直觀教學(xué)是行之有效的方法

6、。這種方法不僅使英語教學(xué)過程更生動(dòng)、形象，而且更能加深理解，強(qiáng)化記憶，同時(shí)還能訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。具體方法有：a.利用實(shí)物。在教單詞、句型的過程中，把新單詞跟實(shí)物聯(lián)系起來，一定能使學(xué)生的興趣大增。b.創(chuàng)設(shè)情景。如果我們把書本上面的內(nèi)容搬到生活中來，以學(xué)生為中心，采取動(dòng)作表演等手段進(jìn)行情景教學(xué)，既可使課堂生動(dòng)活潑，又可以培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)情實(shí)景中的交際應(yīng)對能力，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，有許多課文還可以改成小短劇，在復(fù)習(xí)課文時(shí)，讓學(xué)生充當(dāng)角色，上臺(tái)表演。c.利用簡筆畫。簡筆畫是最簡單、最實(shí)用，也是極有趣的一種教學(xué)工具。無論是引出新單詞，提出新句型，復(fù)習(xí)舊句型，還是講解課

7、文都可以運(yùn)用簡筆畫。簡筆畫可使課文中抽象的知識(shí)具體化、形象化，且容易吸引學(xué)生的注意力。在師生一同分析、討論簡筆畫的進(jìn)程中，教學(xué)內(nèi)容自然呈現(xiàn)，可得到意想不到的效果。d.課堂小游戲。課堂小游戲是使學(xué)生輕松而樂于參與教學(xué)的又一種妙法。通過這種游戲，不但使學(xué)生的知識(shí)得以鞏固，更能在大范圍內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。5.豐富多彩的課外活動(dòng)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生增長知識(shí)、開闊視野，更重要的是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外活動(dòng)的形式靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，有選擇地學(xué)習(xí)和鍛煉。只要老師多動(dòng)腦筋，或者啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，編出一些實(shí)用有趣的游戲是很有意義的。此外，開展英語競賽，舉行英語晚會(huì)、英語詩朗誦、英語演講比賽，開辟英語角，出英語墻報(bào)等，都