2016年四川省成都市龍泉一中高一入學化學試卷

1、2016年四川省成都市龍泉一中高一入學化學試卷一選擇題（本題包括24小題，每小題2分，共48分每小題只有一個選項符合題意）1物質(zhì)不需要通過化學變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（）A可燃性B不穩(wěn)定性C揮發(fā)性D氧化性2食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（）A紅磷B固體燒堿C鐵粉D生石灰3你認為下列實驗方案中，可行的是（）A按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物B向某種未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸C用磷在密閉容

2、器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣D將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH4“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6 價的鉻下列鉻的化合物中鉻呈+6 價的是（）ACr2（SO4）3BCr2O3CK2Cr2O7DCr（OH）35下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān)：氬氣和氮氣作燈泡的保護氣用鋁做炊具用氧氣作助燃劑用碳作燃料用花崗巖鋪地面，以上說法正確的是（）ABCD6下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A醫(yī)用酒精B干冰C清新空氣D加碘食鹽7某校實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，巳存放的部分藥品如下：藥品柜編號藥品

3、氫氧化鈉氫氧化鈣鹽酸硫酸二氧化錳氧化銅氯化鈉硫酸鈉該實驗室新購進部分生石灰和純堿應將它們分別放在（）A和B和C和D和8推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理中正確的是（）A酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸B酸與堿反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是酸與堿反應C堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性D碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽9將一塊部分變成銅綠Cu2（OH）2CO3的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，固體質(zhì)量的變化情況可能是（）A增重30%B增重10%C減輕40%D減輕30%10學習化學的目的是

4、運用化學知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題下列說法中你認為錯誤的是（）A攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度B天氣悶熱時，魚塘的魚會接近水面游動，原因是溫度高壓強小，氧氣的溶解度小C夏天，銅制眼鏡架表面出現(xiàn)的綠色物質(zhì)主要成分Cu2（OH）2CO3，可用稀鹽酸除去D敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點11我國大力發(fā)展水力發(fā)電站建設(shè)，如葛洲壩，年發(fā)電量相當于每年燃燒3000萬噸煤的火力發(fā)電站了出的電量，水力發(fā)電和火力發(fā)電相比，下列說法中正確的是（）減少CO2的排放有利于減輕溫室效應；減少SO2的排放有利于減少降酸雨；減少廢渣排放有利減少對土

5、壤、水體污染；減輕白色污染ABCD12水蒸氣通過熾熱的炭層時，發(fā)生反應：C+H2OH2+CO，該反應類型屬于（）A化合反應B置換反應C分解反應D復分解反應13有4瓶常用溶液：BaCl2溶液，NaCl溶液，Na2SO4溶液，CuSO4溶液不用其他試劑，可通過實驗方法將它們一一鑒別開來，鑒別出來的先后順序可能是（）ABCD14下列裝置能達到對應實驗目的是（）A比較 MnO2和 Fe2O3的催化效果B制取并收集CO2氣體C證明 CO2和 NaOH已發(fā)生反應D形成藍色噴泉15現(xiàn)有化學藥品：鋅、稀硝酸、濃硫酸、鹽酸、苛性鈉、生石灰、純堿能與鋅、純堿保存在同一藥櫥中的是 （）A稀硝酸、濃硫酸、鹽酸B生石灰

6、、稀硝酸C苛性鈉、生石灰D稀硝酸、濃硫酸、鹽酸、苛性鈉、生石灰16有甲、乙、丙、丁四種溶液，乙與丙混合產(chǎn)生的沉淀不溶于甲，乙與丁混合產(chǎn)生的沉淀可溶于甲則該溶液組是（）甲乙丙丁AHClNa2CO3CaCl2MgSO4BHNO3AgNO3KClK2CO3CHClBa（OH）2Na2SO4MgCl2DHNO3Ca（OH）2K2CO3CuSO4AABBCCDD17下列物質(zhì)長期暴露在空氣中質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（）（1）濃硫酸 （2）濃鹽酸 （3）粗鹽 （4）生石灰 （5）氫氧化鈉 （6）酒精A（1）（2）（3）B（4）（5）C（1）（2）（5）D全部18下列各組物質(zhì)在溶液中不發(fā)生化學反應而能共存的是（）A

7、Na2SO4KNO3Na2CO3NH4ClBH2SO4BaCl2Na2SO4NaOHCMgCl2AgNO3KNO3HClDNH4HCO3NaOHNaClHCl19下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（）ANa2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3BNaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3CHCl、AgNO3、HNO3、MgCl2DK2SO4、Na2CO3、BaCl2、KNO320由Cu、S、O、H 4種元素中的2種或3種元素組成不同的化合物，其中甲能同氯化鋇反應生成一種硫酸鹽和另一種鹽，乙能與氫氧化鈉反應生成鹽和水，丙能同鹽酸反應生成鹽和水，丁呈中性，可以跟氧化鈣或者二氧化碳發(fā)生化合反應

8、下列說法：甲一定是硫酸銅乙一定是硫酸丙可能是氫氧化銅丁一定是水正確的一組是（）ABCD21下列有關(guān)實驗操作的敘述，正確的是（）A用100毫升量筒量取8.5毫升水B在臺式天平的左右盤中各放一紙片，調(diào)平后，左盤放藥品，右盤放砝碼并調(diào)整游碼，稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體C加熱試管前，用抹布將試管外壁擦干，以防試管受熱不勻而破裂D在看到氫氣發(fā)生器中稀硫酸與鋅粒反應開始產(chǎn)生較多氣泡時，即可在氣體導出管口點燃氫氣22下列物質(zhì)的化學名稱分別是：Na2S2O3叫硫代硫酸鈉；CaSx叫多硫化鈣；BaO2叫過氧化鋇根據(jù)讓述命名規(guī)律，K2CS3應讀作（）A三硫代碳酸鉀B多硫碳化鉀C過硫碳酸鉀D超硫碳酸鉀23在天平兩端

9、的燒杯中，分別盛有足量等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，天平平衡后，往天平兩端的燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鎂和銅、鋁合金，恰好完全反應，且天平仍保持平衡，則銅、鋁合金中銅和鋁的質(zhì)量比為（）A1：1B1：2C1：3D2：124溶解度為S克的某物質(zhì)的飽和溶液，跟水以1：4的質(zhì)量比混合后，溶液的質(zhì)量百分比濃度為（）A×100%B×100%C %D %二、填空題（本題包括5小題，共52分）25我國西部大部分山區(qū)的許多村莊，仍以飲用未經(jīng)任何處理的地表水為主，這些地表水受到不同程度的污染，對山區(qū)群眾的身體健康造成不利影響目前國務院各級政府投入大量資金，采取積極措施為這些村莊建水廠、安裝自來水管

10、道，讓群眾喝上清潔、衛(wèi)生的水（1）硬水可用_來區(qū)分，硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩生活中可用_來降低水的硬度（2）硬水在加熱或久置時，會產(chǎn)生水垢（主要成分是Mg（OH）2和CaCO3），生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應的化學方程式：_、_（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用_方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒殺菌，ClO2是一種新型的自來水消毒劑，其中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為：_氫的原子結(jié)構(gòu)的示意圖為_2619世紀末，英國科學家瑞利在對氣體密度（通常在混合氣體中，相對分子質(zhì)量大的氣體的體積分數(shù)越大，則混合氣體的平均密度就越大）進行測定的工

11、作中，發(fā)現(xiàn)以不同來源的N2進行測定時，會出現(xiàn)不能消除的微小誤差，從而導致了稀有氣體的發(fā)現(xiàn)在實驗中，瑞利利用了如下圖所示的實驗系統(tǒng)（箭頭表示氣體流向），通過的氣體是經(jīng)過凈化處理的純氧氣或空氣（1）實驗中要保證Cu絲始終保持紅熱，其中發(fā)生的化學反應可表示為：_，2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O倘若在實驗中觀察到銅絲變黑，可采用的措施是_，在此反應過程中銅絲的作用是_；濃硫酸的作用是吸收多余的氨氣和_（2）當通過的氣體為純氧時，測得氣體的密度為1（3）在空氣的凈化過程中，為除去可能混有的H2S、CO2和水蒸氣，可將氣體先通過_，當凈化后的空氣通過上述反應系統(tǒng)，在這種情況下測得最終密度2=1.

12、256gL1（4）當空氣直接通過灼熱Cu網(wǎng)，測得氣體的密度為3試比較1、2、3的大?。篲27為了測定某氯酸鉀與二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，課外小組的同學設(shè)計了如下實驗：取3.0g混合樣品放入如圖所示的大試管中，充分加熱，直到反應完全，并用如圖所示裝置測量出生成氧氣的體積試回答下列問題：（1）如何檢查裝置的氣密性？_（2）現(xiàn)有如下可供選擇的操作：將導氣管放入盛滿水的量筒內(nèi)；給藥品加熱；有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時開始收集氣體；取出導氣管；反應完全后停止加熱（如圖，此時導管出口略高于液面）；冷卻至室溫；調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同后讀出量筒內(nèi)氣體體積數(shù)為了較準確地測量出生成的氧氣在常溫、常壓下的體積，正

13、確的操作順序是_（3）為了較準確地測量到氣體的體積，需要調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度，其原理是_（4）在常溫常壓下共收集到氣體680mL（此時氧氣密度為1.41gL1），其質(zhì)量為_g，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)約是_28自然界的礦物中有一種重晶石礦的主要成分是BaSO4，它不溶于任何酸、堿和水，純凈的硫酸鋇可供醫(yī)療等方面應用，某課外活動小組同學，用重晶石和焦炭為原料，制取純凈硫酸鋇，部分流程如下（設(shè)礦物中雜質(zhì)不與焦炭反應，也不溶于水）：按要求填空：（1）在步驟中，哪些元素的化合價升高了，哪些元素化合價降低了？_（2）寫出步驟溶液A中溶質(zhì)的化學式：_（3）寫出利用溶液A中的溶質(zhì)主要原料制取BaSO4的化

14、學方程式：_（4）有同學指出，上述步驟產(chǎn)生有毒氣體H2S，應將方法加以改進，請你提出改進意見，使該實驗既不產(chǎn)生H2S又能獲得純凈BaSO4，并寫出有關(guān)反應的化學方程式29某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定該純堿樣品的純度實驗步驟如下：按圖將儀器組裝好并檢查氣密性；準確稱量盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管的質(zhì)量（設(shè)為m1）；準確稱量純堿樣品的質(zhì)量（設(shè)為n），放入廣口瓶B內(nèi)；打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；往試管A緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱量干燥管的質(zhì)量（設(shè)為m2）試回答：（1）實驗操作、都要緩緩鼓地進行，其理由是_，如果這兩步操作太

15、快，會導致測定結(jié)果_（填偏大、偏小或不變）（2）鼓入空氣的目的是_；裝置A中的試劑X應選用_，其作用是_，（3）裝置C的作用是_；干燥管的作用是_（4）裝置A與B之間的彈簧夾在第_項操作前必須打開，在第_項操作用其以前必須夾緊（5）根據(jù)此實驗，寫出計算純堿樣品純度的公式：_2016年四川省成都市龍泉一中高一入學化學試卷參考答案與試題解析一選擇題（本題包括24小題，每小題2分，共48分每小題只有一個選項符合題意）1物質(zhì)不需要通過化學變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（）A可燃性B不穩(wěn)定性C揮發(fā)性D氧化性【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是

16、不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等【解答】解：A、可燃性，需要通過燃燒這一化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故A錯；B、不穩(wěn)定性，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故B錯；C、揮發(fā)性，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C正確；D、氧化性，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故D錯故選C【點評】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難2食品腐敗的原因之一

17、是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（）A紅磷B固體燒堿C鐵粉D生石灰【考點】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；氧氣的化學性質(zhì)【分析】根據(jù)物質(zhì)能否與氧氣反應和有無毒性或腐蝕性考慮紅磷、固體燒堿、生石灰在通常情況下不能和氧氣反應；鐵粉在通常情況下能夠和氧氣、水等物質(zhì)反應生成鐵銹【解答】解：鐵粉能和空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生化學反應，從而把氧氣除去故選C【點評】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途3你認為下列實驗方案中，可行的是（）A按溶

18、解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物B向某種未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸C用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣D將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；混合物的分離方法；溶液的酸堿度測定；證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽；氧氣的化學性質(zhì)【分析】A、分離可溶性固體與液體可以使用過濾的方法，B、銀離子可以與氯離子和碳酸根離子結(jié)合生成白色沉淀，C、測定密閉容器中氧氣的含量使用的可燃物燃燒后不能生成氣體，D、用PH試紙測定溶液的PH，試紙不能用水潤濕【解答】解：A、CaCl2易溶于水，而CaC

19、O3不溶于水，可以使用溶解、過濾、蒸發(fā)的操作將其分離，故A正確；B、銀離子可以與氯離子和碳酸根離子結(jié)合生成白色沉淀，所以向某未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，不能證明該溶液是鹽酸，故B錯誤；C、用磷在密閉容器中燃燒，生成的是五氧化二磷固體，可用于驗證密閉容器內(nèi)空氣中氧氣的含量，故C正確；D、用PH試紙測定食用白醋的PH，試紙不能用水潤濕，否則造成溶液稀釋，測定結(jié)果不準，故D錯誤，故選AC【點評】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及物質(zhì)的分離的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行4“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6

20、 價的鉻下列鉻的化合物中鉻呈+6 價的是（）ACr2（SO4）3BCr2O3CK2Cr2O7DCr（OH）3【考點】有關(guān)元素化合價的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合選項中鉻的化合物的化學式進行解答即可【解答】解：A、硫酸根顯2價，設(shè)Cr2（SO4）3中鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（2）×3=0，則x=+3價B、氧元素顯2價，設(shè)Cr2O3中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2y+（2）×3=0，則y=+3價C、鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)K2CrO7中鉻元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中

21、正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+z+（2）×4=0，則z=+6價D、氫氧根顯1價，設(shè)Cr（OH）3中鉻元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：w+（1）×3=0，則w=+3價故鉻的化合物中鉻呈+6價的是K2CrO7故選：C【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題5下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān)：氬氣和氮氣作燈泡的保護氣用鋁做炊具用氧氣作助燃劑用碳作燃料用花崗巖鋪地面，以上說法正確的是（）ABCD【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用；常見氣體的用途；金

22、屬的物理性質(zhì)及用途【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)【解答】解：氬氣和氮氣作燈泡的保護氣是利用了氬氣和氮氣的化學性質(zhì)不活潑；用鋁做炊具是利用了鋁的物理性質(zhì)具有良好的導熱性；用氧氣作助燃劑是利用了氧氣的化學性質(zhì)能夠支持燃燒；用碳作燃料是利用了碳的化學性質(zhì)具有可燃性；用花崗巖鋪地面是利用了花崗巖的物理性質(zhì)硬度大故選C【點評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)6下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A醫(yī)用酒精B干冰C清新空氣D加碘食鹽【考點】純凈物和混合物的判別【分析】根據(jù)

23、純凈物的概念進行分析，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物的特征是只有一種物質(zhì)【解答】解：A、醫(yī)用酒精中含有酒精和水，屬于混合物，故A錯誤；B、干冰只含有一種物質(zhì)二氧化碳，屬于純凈物，故B正確；C、清新空氣中含有氮氣氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、加碘食鹽中含有食鹽和含有碘元素的物質(zhì)，屬于混合物，故D錯誤；故選：B【點評】本題主要考查了常見物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成種類進行7某校實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，巳存放的部分藥品如下：藥品柜編號藥品氫氧化鈉氫氧化鈣鹽酸硫酸二氧化錳氧化銅氯化鈉硫酸鈉該實驗室新購進部分生石灰和純堿應將它們分別放在（）A和B和C和D和【考

24、點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別【分析】根據(jù)生石灰和純堿的組成和性質(zhì)可知，生石灰是由鈣和氧組成的化合物，屬于氧化物；純堿是由納離子和碳酸酸根離子組成的化合物，屬于鹽，同類別的物質(zhì)應放在一個柜子里【解答】解：生石灰是由鈣和氧組成的化合物，屬于氧化物；純堿是由納離子和碳酸酸根離子組成的化合物，屬于鹽，同類別的物質(zhì)應放在一個柜子里氫氧化納和氫氧化鈣電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，都屬于堿；鹽酸和硫酸電離時生成的陽離子都是氫離子，都屬于酸；二氧化錳和氧化銅都是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物；氯化鈉和硫酸鈉都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽；故選D【點評】本題考查學

25、生對物質(zhì)類別的認識和藥品的存放，學生應明確分類是一種科學的方法，要在平時的學習中多應用8推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理中正確的是（）A酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸B酸與堿反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是酸與堿反應C堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性D碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽【考點】學習化學的重要途徑及學習方法；酸堿指示劑的使用；酸的化學性質(zhì)；中和反應及其應用；氧化物、酸、堿和鹽的概念【分析】根據(jù)所學知識，尤其是酸的定義，酸的性質(zhì)和堿的性質(zhì)：酸可以與堿反應、酸可以與金屬反應、酸可以與

26、金屬氧化物反應、酸與鹽反應，酸與酸堿指示劑反應；堿與酸反應、堿與非金屬氧化物反應、堿與鹽反應、堿與酸堿指示劑反應【解答】解：A、電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物叫酸，所以含有氫元素的化合物不一定是酸，例如碳酸氫鈉；B、有鹽和水生成的反應不一定是酸與堿反應，例如酸與金屬氧化物反應，堿與非金屬氧化物反應都能生成鹽和水；C、堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性，不一定是堿，這種說法正確；D、所以與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如金屬與鹽酸反應能產(chǎn)生氫氣故選C【點評】熟記酸的定義，有氫元素的化合物不一定是酸，掌握酸的化學性質(zhì)，堿的化學性質(zhì)，并能靈活應用9將一塊部

27、分變成銅綠Cu2（OH）2CO3的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，固體質(zhì)量的變化情況可能是（）A增重30%B增重10%C減輕40%D減輕30%【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算【分析】含銅綠Cu2（OH）2CO3的銅塊，在空氣中充分灼燒到質(zhì)量不再變化為止，堿式碳酸銅分解，銅氧化，最終產(chǎn)物應為氧化銅；根據(jù)題意可知其中存在銅單質(zhì)（部分變質(zhì)），且有銅綠（有變質(zhì)的部分）固體最多增重是由于CuCuO的變化，固體最多減輕是由于Cu2（OH）2CO3CuO的變化，故可根據(jù)極值法求出增重最多的和減輕最少的進行判斷【解答】解：因為固體最多增重CuCuO，固體最多減輕Cu2（OH）2CO32CuO，假設(shè)全

28、部為銅：則加熱變?yōu)檠趸~，會增重氧元素的質(zhì)量，相當于銅元素質(zhì)量的×100%=25%；假設(shè)全部為銅綠：則加熱后只余氧化銅，那么減輕的質(zhì)量應為Cu2（OH）2CO3中保留CuO部分外的質(zhì)量，即×100%=27.9%；綜上所屬，由于是兩種情況的混合物，所以固體質(zhì)量的變化情況應是處于兩者之間，也就是在增重25%與減輕27.9%之間的；當混合物中銅的含量約為52.8%時，反應前后固體質(zhì)量不變即銅與氧氣反應時得到的氧元素的質(zhì)量等于堿式碳酸銅失去的水和二氧化碳的質(zhì)量，答案：B【點評】本題考查了運用質(zhì)量守恒的規(guī)律，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)

29、系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力10學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題下列說法中你認為錯誤的是（）A攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度B天氣悶熱時，魚塘的魚會接近水面游動，原因是溫度高壓強小，氧氣的溶解度小C夏天，銅制眼鏡架表面出現(xiàn)的綠色物質(zhì)主要成分Cu2（OH）2CO3，可用稀鹽酸除去D敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點【考點】影響溶解快慢的因素；氣體溶解度的影響因素；酸的化學性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件【分析】本題可以從影響溶解快慢的因素、影響氣體溶解度的因素、金屬與酸的反應和物質(zhì)燃燒的條件去

30、解答【解答】解：A、加快固體溶解的方法通常有：升高溫度、把固體磨碎增大接觸面積、攪拌加快分子運動，可以加快溶解，但溶解度在溫度一定時，固體溶解度是不會變的，所以A不正確B、氣體的溶解度隨溫度的升高、壓強的減小而減小，天氣悶熱時溫度高壓強小，深處氧氣濃度小，所以B正確C、銅不活潑不會和鹽酸反應，但銅綠可以反應而溶解，從而除去銅銹，所以C正確D、可燃物燃燒必須具備兩個條件：一是和氧氣接觸，二是達到著火點把容器敞口，但沒有達到酒精的著火點，酒精也不會燃燒，所以D正確故選A【點評】本題涉及的日常生活中的知識點多，和課本知識結(jié)合緊密，學生平時要學以致用，提高運用化學知識分析、解決實際問題的能力11我國大

31、力發(fā)展水力發(fā)電站建設(shè)，如葛洲壩，年發(fā)電量相當于每年燃燒3000萬噸煤的火力發(fā)電站了出的電量，水力發(fā)電和火力發(fā)電相比，下列說法中正確的是（）減少CO2的排放有利于減輕溫室效應；減少SO2的排放有利于減少降酸雨；減少廢渣排放有利減少對土壤、水體污染；減輕白色污染ABCD【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響【分析】水力發(fā)電過程中不產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、廢渣等物質(zhì)，能夠減緩環(huán)境污染【解答】解：水力發(fā)電有利于減輕溫室效應、減少降酸雨、減少對土壤、水體污染；白色污染是指塑料污染，與水力發(fā)電和火力發(fā)電無關(guān)故選B【點評】解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷12水蒸

32、氣通過熾熱的炭層時，發(fā)生反應：C+H2OH2+CO，該反應類型屬于（）A化合反應B置換反應C分解反應D復分解反應【考點】反應類型的判定【分析】根據(jù)置換反應、分解反應、化合反應、復分解反應的定義和限制條件進行分析【解答】解：A、化合反應反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，與該題不符，故A錯誤，B、置換反應是單質(zhì)和化合物反應生成單質(zhì)和化合物的反應，與該題相符，故B正確，C、分解反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，與該題不符，故C錯誤，D、復分解反應是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應，與該題不符，故D錯誤，故選B【點評】在解此類題時，主要從反應物和生成物的種類進行分析，確定反應的類型13有4瓶常用

33、溶液：BaCl2溶液，NaCl溶液，Na2SO4溶液，CuSO4溶液不用其他試劑，可通過實驗方法將它們一一鑒別開來，鑒別出來的先后順序可能是（）ABCD【考點】酸、堿、鹽的鑒別【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別【解答】解：CuSO4溶液是藍色的，能與CuSO4溶液反應產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，能與BaCl2溶液反應產(chǎn)生白色沉淀的是Na2SO4溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故鑒別出來的先后順序可能是或故

34、選：C【點評】本題難度較大，解此類題的思路是：先用物理性質(zhì)，一般先看顏色、聞氣味；再用化學性質(zhì)，用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質(zhì)，有不同現(xiàn)象時方可鑒別14下列裝置能達到對應實驗目的是（）A比較 MnO2和 Fe2O3的催化效果B制取并收集CO2氣體C證明 CO2和 NaOH已發(fā)生反應D形成藍色噴泉【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)【分析】對比試驗要確定和常量和變量；碳酸鈣和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，硫酸鈣微溶于水，二氧化碳密度比空氣大；稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水；二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水

35、，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性的溶液，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色【解答】解：A、比較 MnO2和 Fe2O3的催化效果時，過氧化氫溶液的量和質(zhì)量分數(shù)應該相同，該選項不能達到實驗目的；B、碳酸鈣和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，硫酸鈣微溶于水，不能產(chǎn)生較多二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，該選項不能達到實驗目的；C、先滴加氫氧化鈉溶液，后滴加稀鹽酸，實驗過程中，氣球先膨脹，后瓶中產(chǎn)生氣泡，說明CO2和 NaOH已發(fā)生反應生成了碳酸鈉，該選項能夠達到實驗目的；D、氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后，反應生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，因此能夠形成紅色噴泉，

36、該選項不能達到實驗目的故選：C【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)15現(xiàn)有化學藥品：鋅、稀硝酸、濃硫酸、鹽酸、苛性鈉、生石灰、純堿能與鋅、純堿保存在同一藥櫥中的是 （）A稀硝酸、濃硫酸、鹽酸B生石灰、稀硝酸C苛性鈉、生石灰D稀硝酸、濃硫酸、鹽酸、苛性鈉、生石灰【考點】藥品的分類【分析】為防止藥品存放時相互反應，化學藥品根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)分類保存，能與鋅、純堿發(fā)生反應的藥品不可以在同一藥櫥中保存【解答】解：A、三種物質(zhì)都屬酸類物質(zhì)，都能與金屬鋅和純堿發(fā)生反應，不宜同櫥保存；故A不正確；B、稀硝酸屬酸類物質(zhì)，能與金屬鋅

37、和純堿發(fā)生反應，不宜同櫥存放；故B不正確；C、苛性鈉屬堿類物質(zhì)、生石灰屬金屬氧化物，都不能與金屬鋅和純堿發(fā)生反應，可以同櫥存放；故C正確；D、幾種物質(zhì)中稀硝酸、濃硫酸、鹽酸屬酸類物質(zhì)，可與金屬鋅和純堿發(fā)生反應，不宜同櫥存放；故D不正確；故選C【點評】熟練掌握每類物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，是解決物質(zhì)間發(fā)生反應類問題的基礎(chǔ)16有甲、乙、丙、丁四種溶液，乙與丙混合產(chǎn)生的沉淀不溶于甲，乙與丁混合產(chǎn)生的沉淀可溶于甲則該溶液組是（）甲乙丙丁AHClNa2CO3CaCl2MgSO4BHNO3AgNO3KClK2CO3CHClBa（OH）2Na2SO4MgCl2DHNO3Ca（OH）2K2CO3CuSO4AABB

38、CCDD【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷【分析】根據(jù)圖表所給信息可以知道，乙與丙的溶液混合生成的沉淀不溶于甲的溶液，而乙與丁的溶液混合生成的沉淀可溶于甲的溶液，而四個選項中的甲溶液都是酸溶液，說明乙與丙的溶液混合生成的沉淀是氯化銀或者是硫酸鋇，說明乙與丁生成的沉淀應該是難溶性堿或者是難溶性碳酸鹽，所以解答時只要其中的一個條件不符合題意即可判斷為不可能的組合，故可以據(jù)此來分析判斷并得出答案【解答】解：A、乙為碳酸鈉而丙為氯化鈣，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，可以溶于鹽酸即甲中，故A不正確；B、AgNO3和KCl反應生成的氯化銀沉淀不溶于硝酸，同時AgNO3和K2CO3反應生成的碳酸銀可以溶于稀硝酸，

39、故B正確；C、Ba（OH）2和Na2SO4反應生成的硫酸鋇沉淀不溶于鹽酸，同時Ba（OH）2和MgCl2反應生成了氫氧化鋇可以溶于鹽酸，故C正確；D、Ca（OH）2和K2CO3反應后生成的碳酸鈣沉淀能夠溶于稀硝酸，即乙和丙反應生成的沉淀能夠溶于甲中，故D不正確故選BC【點評】本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)間的反應現(xiàn)象進行，所以要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應用17下列物質(zhì)長期暴露在空氣中質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（）（1）濃硫酸 （2）濃鹽酸 （3）粗鹽 （4）生石灰 （5）氫氧化鈉 （6）酒精A（1）（2）（3）B（4）（5）C（1）（2）（5）D全部【考點】

40、堿的化學性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)各種物質(zhì)的特性和暴露在空氣中質(zhì)量變化的原因來考慮，要注意質(zhì)量增加且變質(zhì)即發(fā)生的化學變化，有新物質(zhì)生成【解答】解：（1）濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，但沒有新物質(zhì)生成沒有變質(zhì)；（2）濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量減少，屬于物理變化；（3）粗鹽易吸收空氣中水分而潮解，質(zhì)量增加，但屬于物理變化，沒有變質(zhì)； （4）生石灰易與空氣中水分反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣又與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈣，所以質(zhì)量增加，且變質(zhì)了； （5）氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)且質(zhì)量增加了；（6）酒精易揮發(fā)質(zhì)量減少，屬于物理變化；所以符合題意的只有（4）和（5）故選B【點評】

41、通過回答本題知道了濃硫酸、粗鹽具有吸水性，濃鹽酸、酒精具有揮發(fā)性，生石灰、氫氧化鈉暴露在空氣中質(zhì)量增加且變質(zhì)，這些物質(zhì)都應該密封保存18下列各組物質(zhì)在溶液中不發(fā)生化學反應而能共存的是（）ANa2SO4KNO3Na2CO3NH4ClBH2SO4BaCl2Na2SO4NaOHCMgCl2AgNO3KNO3HClDNH4HCO3NaOHNaClHCl【考點】離子或物質(zhì)的共存問題【分析】若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成水、氣體或沉淀，則在溶液中不能共存，反之，不能結(jié)合成水、氣體或沉淀，則能在溶液中能大量共存【解答】解：A、四物質(zhì)間不會發(fā)生反應生成水、氣體和沉淀，所以能大量共存；B、四物質(zhì)中硫酸、硫酸鈉

42、均能與氯化鋇反應生成硫酸鋇的沉淀，氫氧化鈉和硫酸反應產(chǎn)生水，故不能大量共存；C、四種物質(zhì)中氯化鎂、氯化氫均能與硝酸銀反應生成氯化銀的白色沉淀，故不能大量共存；D、四物質(zhì)中碳酸氫銨和氫氧化鈉反應會生成氨氣，和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳和水，氫氧化鈉和鹽酸反應產(chǎn)生水，故不能大量共存故選A【點評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水19下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（）ANa2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3BNaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3CHCl、AgNO3、HNO3、MgCl2DK2SO4、Na2CO3、Ba

43、Cl2、KNO3【考點】酸、堿、鹽的鑒別【分析】不加其他試劑就能鑒別是利用組內(nèi)物質(zhì)來鑒別，只要有氣體、有沉淀生成就能鑒別開，或根據(jù)顏色變化來判斷【解答】解：A、A中Na2CO3與H2SO4、HCl都能產(chǎn)生氣體，再沒有其它現(xiàn)象，所以不能鑒別，故A錯誤；B、黃色的溶液是氯化鐵，將氯化鐵滴入剩余溶液中，有紅褐色沉淀生成的是氫氧化鈉，再將氫氧化鈉滴入剩余的兩種溶液中，有白色沉淀的是氯化鎂，剩余的就是氯化鈉，故B正確；C、有兩種生成白色沉淀的物質(zhì)所以不能鑒別開，故C錯誤；D、K2SO4、Na2CO3分別與BaCl2反應都能產(chǎn)生沉淀，再沒有其它現(xiàn)象，所以不能鑒別，故D錯誤故選B【點評】通過回答本題知道了鑒

44、別物質(zhì)的方法是先看有沒有有顏色的溶液，再相互結(jié)合看所呈現(xiàn)的現(xiàn)象是否一樣，既有沉淀又有氣體就可以鑒別開20由Cu、S、O、H 4種元素中的2種或3種元素組成不同的化合物，其中甲能同氯化鋇反應生成一種硫酸鹽和另一種鹽，乙能與氫氧化鈉反應生成鹽和水，丙能同鹽酸反應生成鹽和水，丁呈中性，可以跟氧化鈣或者二氧化碳發(fā)生化合反應下列說法：甲一定是硫酸銅乙一定是硫酸丙可能是氫氧化銅丁一定是水正確的一組是（）ABCD【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷【分析】甲能和BaCl2溶液反應生成一種硫酸鹽和另一種鹽，說明甲為硫酸鹽即為硫酸銅，乙和NaOH溶液反應生成鹽和水，說明乙是酸或酸性氧化物，即為硫酸、亞硫酸、二氧化硫或三氧化

45、硫等，丙能和鹽酸反應生成鹽和水，說明丙是堿或金屬氧化物，即為氫氧化銅或氧化銅，丁呈中性，能與CaO或CO2發(fā)生化合反應，說明丁為是水，可以據(jù)此答題【解答】解：甲能和BaCl2溶液反應生成一種硫酸鹽和另一種鹽，說明甲為硫酸鹽即為硫酸銅，乙和NaOH溶液反應生成鹽和水，說明乙是酸或酸性氧化物，即為硫酸、亞硫酸、二氧化硫或三氧化硫等，丙能和鹽酸反應生成鹽和水，說明丙是堿或金屬氧化物，即為氫氧化銅或氧化銅，丁呈中性，與CaO或CO2反應，說明丁為是水，分析所給的選項可以知道正確的說法為，即為C選項故選C【點評】熟練掌握酸堿鹽的化學性質(zhì)，然后利用它們的化學性質(zhì)來進行判斷反應的發(fā)生需要特別注意的是有鹽和水

46、生成的反應不一定是中和反應21下列有關(guān)實驗操作的敘述，正確的是（）A用100毫升量筒量取8.5毫升水B在臺式天平的左右盤中各放一紙片，調(diào)平后，左盤放藥品，右盤放砝碼并調(diào)整游碼，稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體C加熱試管前，用抹布將試管外壁擦干，以防試管受熱不勻而破裂D在看到氫氣發(fā)生器中稀硫酸與鋅粒反應開始產(chǎn)生較多氣泡時，即可在氣體導出管口點燃氫氣【考點】實驗操作注意事項的探究【分析】A、選取量筒要根據(jù)量程接近的原則；B、稱量易潮解的藥品要放在玻璃器皿中，氫氧化鈉易潮解；C、根據(jù)加熱試管的注意事項判斷；D、點燃可燃性氣體前要檢驗純度【解答】解：A、取8.5毫升水要用10毫升量筒，量筒量程越大誤差越大；

47、故A錯誤；B、因為氫氧化鈉易潮解，稱量時要放在玻璃器皿中，不能直接放在紙上，此項錯誤；C、加熱試管前，用抹布將試管外壁擦干，以防試管受熱不勻而破裂，操作正確；D、點燃氫氣前要檢驗純度，防止不純的氫氣點燃時發(fā)生爆炸，此項錯誤故選C【點評】注意相關(guān)儀器的使用注意事項，特別是量筒、天平的使用注意事項，防止因錯誤操作而發(fā)生事故或危險22下列物質(zhì)的化學名稱分別是：Na2S2O3叫硫代硫酸鈉；CaSx叫多硫化鈣；BaO2叫過氧化鋇根據(jù)讓述命名規(guī)律，K2CS3應讀作（）A三硫代碳酸鉀B多硫碳化鉀C過硫碳酸鉀D超硫碳酸鉀【考點】化學式的書寫及意義【分析】首先分析已知三種物質(zhì)名稱的由來，進而抽出共性信息來對比K

48、2CS3的組成，直接命名【解答】解：Na2S2O3可看作硫酸鈉（Na2SO4）中一個氧原子被一個硫原子代替，故稱硫代硫酸鈉；CaSx可看作硫化鈣（CaS）中硫原子數(shù)目增加，故稱多硫化鈣；BaO2可看作氧化鋇（BaO）中增加一個氧原子，故稱過氧化鋇；而K2CS3的可看作是K2CO3中三個氧原子被三個硫原子代替，和Na2S2O3命名原理一樣故選A【點評】本題主要考查學生分析信息、歸納信息及知識遷移的能力，此類題型是新課標中出題的大趨勢23在天平兩端的燒杯中，分別盛有足量等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，天平平衡后，往天平兩端的燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鎂和銅、鋁合金，恰好完全反應，且天平仍保持平衡，則銅、

49、鋁合金中銅和鋁的質(zhì)量比為（）A1：1B1：2C1：3D2：1【考點】金屬的化學性質(zhì)；酸的化學性質(zhì)；根據(jù)化學反應方程式的計算【分析】該題目將化學反應與托盤天平平衡結(jié)合在一起兩盤中酸和金屬質(zhì)量相等，完全反應，天平仍平衡，說明產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等由氫氣質(zhì)量求出反應的鋁和鎂的質(zhì)量進而求出銅的質(zhì)量【解答】解：設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為2，需要鎂的質(zhì)量為x，需要鋁的質(zhì)量為y，則有Mg+H2SO4MgSO4+H224 2x 2= x=242Al+3H2SO4Al2（SO4）3+3H254 6y 2= y=18銅鋁合金的質(zhì)量與鎂的質(zhì)量相等，故銅的質(zhì)量為2418=6，所以銅和鋁的質(zhì)量比為6：18=1：3故選C【點評】金屬

50、與酸反應后天平平衡的問題是中考?？疾榈念}目，完成此類題目，要分清題干提供的信息，確定是根據(jù)酸還是金屬的質(zhì)量進行求算24溶解度為S克的某物質(zhì)的飽和溶液，跟水以1：4的質(zhì)量比混合后，溶液的質(zhì)量百分比濃度為（）A×100%B×100%C %D %【考點】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算；固體溶解度的概念【分析】固體的溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質(zhì)在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，溶液在加水稀釋的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變【解答】解：可設(shè)該飽和溶液的質(zhì)量為ag，則水的質(zhì)量為4ag，則ag飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為×ag，加水稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： =%，故選D【點

51、評】本題難度不是很大，主要考查了有關(guān)溶液稀釋的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算及固體溶解度的概念的理解，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力二、填空題（本題包括5小題，共52分）25我國西部大部分山區(qū)的許多村莊，仍以飲用未經(jīng)任何處理的地表水為主，這些地表水受到不同程度的污染，對山區(qū)群眾的身體健康造成不利影響目前國務院各級政府投入大量資金，采取積極措施為這些村莊建水廠、安裝自來水管道，讓群眾喝上清潔、衛(wèi)生的水（1）硬水可用肥皂水來區(qū)分，硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩生活中可用加熱煮沸來降低水的硬度（2）硬水在加熱或久置時，會產(chǎn)生水垢（主要成分是Mg（OH）2和CaCO3），

52、生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應的化學方程式：Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒殺菌，ClO2是一種新型的自來水消毒劑，其中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為：71：64氫的原子結(jié)構(gòu)的示意圖為【考點】硬水與軟水；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；鹽的化學性質(zhì)；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素質(zhì)量比的計算；書寫化學方程式、 【分析】（1）根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法、轉(zhuǎn)化方法進行分析解答；（2）根據(jù)水垢的主要成分、酸的化學性質(zhì)進行分析，寫出反應的化學方程式即可；（3）水中不溶性雜質(zhì)可用過濾的方法除去；元素的質(zhì)量比為各種元素的相對原子質(zhì)量和的比【解答】解：（1）硬水與軟水可用肥皂水來區(qū)分，把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水；生活中可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故答案為：肥皂水；加熱煮沸；（2）水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3，均能與稀鹽酸反應；Mg（OH）2和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，反應的化學方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3