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文檔簡介

1、 第1課 從滿族老屋說起學(xué)習(xí)目標:了解滿族文化,風(fēng)俗,習(xí)慣,加深對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民族文化的了解,加深對家鄉(xiāng)歷史的了解。學(xué)習(xí)重點:滿族人文字語言生活習(xí)慣的了解。學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。 了解滿族:了解滿族: 特色生活習(xí)慣:在滿族聚居的地方,特色生活習(xí)慣:在滿族聚居的地方,與口袋房屋相適應(yīng)的是居室內(nèi)的與口袋房屋相適應(yīng)的是居室內(nèi)的“萬字炕萬字炕”,民間也稱為,民間也稱為“拐彎拐彎炕炕”、“轉(zhuǎn)圈炕轉(zhuǎn)圈炕”。這種形式的炕。這種形式的炕由南、西、北相連的三面炕組成由南、西、北相連的三面炕組成(以南向正房為例以南向正房為例),南、北炕寬五,南、北炕寬五尺多,長與住室的面寬相等,因尺多,長與住室的面寬相等,因

2、“口袋房口袋房”是兩間或三間通連,搭是兩間或三間通連,搭設(shè)在室內(nèi)的南北設(shè)在室內(nèi)的南北“大炕大炕”也分別稱也分別稱為為“連二炕連二炕”或或“連三炕連三炕”。由于。由于東北地區(qū)嚴寒期較長,火炕稱為世東北地區(qū)嚴寒期較長,火炕稱為世代居住在這里的滿族人住宅中必不代居住在這里的滿族人住宅中必不可少的設(shè)施,而且占據(jù)了室內(nèi)的大可少的設(shè)施,而且占據(jù)了室內(nèi)的大部分空間。部分空間。 第第2課課 山林中的達斡爾山林中的達斡爾學(xué)習(xí)目標:學(xué)習(xí)目標:了解達斡爾是一個特殊的民族,了解達斡爾是一個特殊的民族,以及達斡爾族的生習(xí)俗和民族文以及達斡爾族的生習(xí)俗和民族文化?;W(xué)習(xí)重點:達斡爾族的民俗和習(xí)學(xué)習(xí)重點:達斡爾族的民俗和

3、習(xí)慣慣.學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。達斡爾族的食物:達斡爾族的食物:達斡爾族的主食以飯(巴達)、餅(午圖莫)、達斡爾族的主食以飯(巴達)、餅(午圖莫)、粥(興恩巴達)為主,每頓飯總配肉類和粗菜。粥(興恩巴達)為主,每頓飯總配肉類和粗菜。以米為主。住在黑龍江北岸時,獸肉曾經(jīng)是主食以米為主。住在黑龍江北岸時,獸肉曾經(jīng)是主食之一。遷徙嫩江流域以來,肉類減少,菜類增加之一。遷徙嫩江流域以來,肉類減少,菜類增加了,糧食逐漸變?yōu)槲ㄒ恢魇沉恕V鞲笔撤N類繁多,了,糧食逐漸變?yōu)槲ㄒ恢魇沉恕V鞲笔撤N類繁多,營養(yǎng)豐富,別具風(fēng)味。燕麥叫營養(yǎng)豐富,別具風(fēng)味。燕麥叫“花林坡花林坡”,帶有,

4、帶有狍子肉或牛奶的燕麥粥叫狍子肉或牛奶的燕麥粥叫“花林坡巴達花林坡巴達”。這是。這是達斡爾人尤其老年人愛吃的一種飯。炒熟的燕麥達斡爾人尤其老年人愛吃的一種飯。炒熟的燕麥面粉叫面粉叫“哈格哈格”;炒熟后碾成的碎粒叫;炒熟后碾成的碎粒叫“欣特欣特勒勒”。哈格和欣特勒常拌白糖、黃油、牛奶吃。哈格和欣特勒常拌白糖、黃油、牛奶吃。由于哈格和欣特勒抗餓性強,干燥,便于攜帶,由于哈格和欣特勒抗餓性強,干燥,便于攜帶,受到獵手、放排人、農(nóng)民的歡迎。稷子米叫受到獵手、放排人、農(nóng)民的歡迎。稷子米叫“敖敖斯莫斯莫”,將糜子(芒格勒莫)烀熟炕干后碾制而,將糜子(芒格勒莫)烀熟炕干后碾制而成。成。題第題第3課課 鄂溫克

5、的馴鹿文化鄂溫克的馴鹿文化 學(xué)習(xí)目標:了解鄂溫克族的生活習(xí)俗學(xué)習(xí)目標:了解鄂溫克族的生活習(xí)俗和傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)重點:了解鄂溫克獨特的馴鹿文學(xué)習(xí)重點:了解鄂溫克獨特的馴鹿文化化學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。學(xué)習(xí)準備:鄂溫克族的資料和圖片學(xué)習(xí)準備:鄂溫克族的資料和圖片 了解鄂溫克的民俗禁忌鄂溫克民族十分講究了解鄂溫克的民俗禁忌鄂溫克民族十分講究禮節(jié)。老年人普遍地受到社會的尊重,年輕人見禮節(jié)。老年人普遍地受到社會的尊重,年輕人見到長輩,首先要施禮問安和敬煙。落座讓長輩先到長輩,首先要施禮問安和敬煙。落座讓長輩先坐,喝酒請長輩開懷,吃肉讓長輩先動刀,起程坐,喝酒請長

6、輩開懷,吃肉讓長輩先動刀,起程讓長者先走;如騎在馬上則下馬問安,然后側(cè)身讓長者先走;如騎在馬上則下馬問安,然后側(cè)身讓老人先行。長幼之間恪守嚴格的禮節(jié),見面相讓老人先行。長幼之間恪守嚴格的禮節(jié),見面相互問安,相互尊重,以大欺小、以強凌弱為本民互問安,相互尊重,以大欺小、以強凌弱為本民族所憎惡。族所憎惡。鄂溫克人十分熱情好客。他們常說:鄂溫克人十分熱情好客。他們常說:“外來的人外來的人不會背著自己的房子走不會背著自己的房子走”。因此,不論對本民族。因此,不論對本民族客人還是其他民族客人,來到自己的家,主人都客人還是其他民族客人,來到自己的家,主人都認為是大喜事,熱情地將客人讓到屋里,讓客人認為是大

7、喜事,熱情地將客人讓到屋里,讓客人坐在貴賓座位,敬茶遞煙。對遠方的來客,還要坐在貴賓座位,敬茶遞煙。對遠方的來客,還要用豐盛的肉食和好酒款待。用豐盛的肉食和好酒款待。4課課 再唱烏蘇里船歌再唱烏蘇里船歌 :學(xué)習(xí)目標:了解赫哲族生活習(xí)慣學(xué)習(xí)目標:了解赫哲族生活習(xí)慣和民俗特點和民俗特點學(xué)習(xí)重點:增進民族之間的友誼。學(xué)習(xí)重點:增進民族之間的友誼。學(xué)習(xí)難點:了解赫哲族的文化歷學(xué)習(xí)難點:了解赫哲族的文化歷史史阿朗赫赫尼那阿朗赫赫尼那阿朗赫赫尼那阿朗赫赫尼那阿朗赫赫尼那赫赫雷赫赫尼那阿朗赫赫尼那赫赫雷赫赫尼那阿朗赫赫尼那赫雷給根阿朗赫赫尼那赫雷給根烏蘇里江烏蘇里江水長又長水長又長藍藍的江水起波浪藍藍的江水

8、起波浪赫哲人撒開赫哲人撒開千張千張網(wǎng)網(wǎng)船兒船兒滿江滿江魚魚滿倉滿倉阿朗赫那赫尼那雷呀阿朗赫那赫尼那雷呀赫那尼赫尼那赫那尼赫尼那白云飄過大頂子山白云飄過大頂子山金色的陽光照船帆金色的陽光照船帆緊搖漿來掌穩(wěn)舵緊搖漿來掌穩(wěn)舵雙手贏得豐收年雙手贏得豐收年 題第題第1課課 民俗館里故事多民俗館里故事多 學(xué)習(xí)目標:了解家鄉(xiāng)人民的智慧,明學(xué)習(xí)目標:了解家鄉(xiāng)人民的智慧,明白各種文化發(fā)展演變的過程是什么。白各種文化發(fā)展演變的過程是什么。學(xué)習(xí)重點:讓愛家鄉(xiāng)培養(yǎng)民族自豪感學(xué)習(xí)重點:讓愛家鄉(xiāng)培養(yǎng)民族自豪感學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。關(guān)東人三大怪之一的關(guān)東人三大怪之一的“養(yǎng)個孩子吊起來養(yǎng)

9、個孩子吊起來”,就是指滿族人用來養(yǎng)育孩子的吊籃就是指滿族人用來養(yǎng)育孩子的吊籃-悠悠悠悠車。這一習(xí)俗的形成同滿族人早期的游牧車。這一習(xí)俗的形成同滿族人早期的游牧和漁獵生活息息相關(guān)。在茫茫的林海雪原和漁獵生活息息相關(guān)。在茫茫的林海雪原間,不僅要與豺狼虎豹搏斗,還常與蛇蝎間,不僅要與豺狼虎豹搏斗,還常與蛇蝎為伴,將嬰兒放置在地上不僅潮濕而且危為伴,將嬰兒放置在地上不僅潮濕而且危險,高高地將搖籃吊起,生產(chǎn)、育兒、家險,高高地將搖籃吊起,生產(chǎn)、育兒、家務(wù)全不耽誤,一舉多得。務(wù)全不耽誤,一舉多得。2、討論:談?wù)勀銓τ朴栖嚨目捶?。小組討、討論:談?wù)勀銓τ朴栖嚨目捶?。小組討論,指名回答論,指名回答2課課 尋找

10、游戲?qū)ふ矣螒驅(qū)W習(xí)目標:了解傳統(tǒng)游戲的學(xué)習(xí)目標:了解傳統(tǒng)游戲的同同 時知道游戲中時知道游戲中蘊含的文化意義,學(xué)會動腦動蘊含的文化意義,學(xué)會動腦動手創(chuàng)造快樂。手創(chuàng)造快樂。學(xué)習(xí)重點:創(chuàng)造游戲找快樂學(xué)習(xí)重點:創(chuàng)造游戲找快樂學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。友誼。 嘎拉哈骨頭通常叫嘎拉哈骨頭通常叫“子兒子兒”,也稱羊拐,也稱羊拐,以四個子兒為一副。嘎拉哈一般是長方體,以四個子兒為一副。嘎拉哈一般是長方體,兩個大面,兩個長條面,還有兩頭的面比兩個大面,兩個長條面,還有兩頭的面比較小,形狀不規(guī)則。一般游戲時只玩四個較小,形狀不規(guī)則。一般游戲時只玩四個比較大的面。不同的地域和民族對各個面比

11、較大的面。不同的地域和民族對各個面的叫法不同,有的叫法不同,有“珍珍/針針/支支”,“輪輪/背背/拐拐”,“殼殼/坑坑”,“肚肚”。 課后反思:課后反思:、活動過程:活動過程:1、準備小木棍,塑料瓶,口袋,紙板、準備小木棍,塑料瓶,口袋,紙板等。等。2、討論:你們想象出幾種辦法來玩?、討論:你們想象出幾種辦法來玩?來創(chuàng)造出游戲規(guī)則來創(chuàng)造出游戲規(guī)則3、和同組的同學(xué)一起來做游戲、和同組的同學(xué)一起來做游戲4、總結(jié):游戲過程中你感受到了什么?、總結(jié):游戲過程中你感受到了什么?指名回答指名回答第三單元第三單元 歡天喜地的節(jié)日歡天喜地的節(jié)日學(xué)習(xí)目標:了解黑龍江各民族不學(xué)習(xí)目標:了解黑龍江各民族不同的過年習(xí)

12、俗,同的過年習(xí)俗,熱愛傳統(tǒng)文化熱愛傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)重點:民族特色的過年方式學(xué)習(xí)重點:民族特色的過年方式學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。1、出示過年的圖片:朝鮮族,達斡爾族,鄂倫春族的過年畫面。2、你看到了少數(shù)民族的過年習(xí)俗想說些什么?3、信息時代來臨我們是怎樣利用現(xiàn)代化設(shè)備進行新年的傳統(tǒng)習(xí)俗呢 2課課 豐富多彩的節(jié)日豐富多彩的節(jié)日學(xué)習(xí)目標:了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日習(xí)俗學(xué)習(xí)重點:了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗學(xué)習(xí)難點:增進民族之間的友誼。第3課 我們?nèi)ゲ娠L(fēng)學(xué)習(xí)目標:了解具有地方特色的娛樂活動,加強對家鄉(xiāng)文化的了解和熱愛學(xué)習(xí)重點:了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)藝術(shù)文化 二人轉(zhuǎn)的來歷: 二人轉(zhuǎn)是誕生于東北勞動人民中間的綜合藝術(shù),是一朵土二人轉(zhuǎn)是誕生于東北勞動人民中間的綜合藝術(shù),是一朵土香土色的藝術(shù)之花。香土色的藝術(shù)之花。 早在幾百年前,二人轉(zhuǎn)就以它靈活、明快的方式活躍在長早在幾百年前,二人轉(zhuǎn)就以它靈活、明快的方式活躍在長白山狩獵、挖參、淘金人的窩棚和白山狩獵、挖參、淘金人的窩棚和“大房子大房子”里。還常在里。還常在莊戶人的院子或炕頭上演唱,很受老百勝的喜愛。二人轉(zhuǎn)莊戶人的院子或炕頭上演唱,很受老百勝的喜愛。二人轉(zhuǎn)名曰名曰“二人轉(zhuǎn)二人轉(zhuǎn)”,其實不單單是僅有兩個人,它在形成之,其實不單單是僅有兩個人,它在形成之后就有后就有“單出頭單出頭”、“二人轉(zhuǎn)二人轉(zhuǎn)”和和“拉場戲拉

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