長春版《妙語批試卷》教學設計

1、.長春版?妙語批試卷?教學設計教學目的： 1 知識與技能：認識7個生字并學會寫5個生字,有感情地朗讀課文。 2 過程與方法：引導學生在理解課文的根底上，進展相關(guān)的拓展。 3 情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文，感受康有為的中國式幽默，以及祖國語言文字的魅力。教學重點、難點： 1.理解文中出現(xiàn)的文言文，朗讀時會正確停頓。 2.正確理解康有為在試卷上的批語。教學準備：查找閻錫山和康有為資料，理解“辛亥革命。教學時數(shù)：2課時。教學方法：讀中感悟教學過程：第一課時一、導入新課： 1.板書：妙語批試卷。 2.請同學們齊讀課題。 3.針對課題提問題。結(jié)合板塊題目談談你對文題的理解。二、初讀課文，學習生字。運用

2、多種方式學習本課生字。重點指導“廉和“閥兩個字，強調(diào)構(gòu)造，提醒注意“吏和“史字的區(qū)別。三、再讀課文，理解文章主要內(nèi)容。四、朗讀課文。 1.教學時，老師可引導學生在熟讀根底上明其義；明義后再進展充分的朗讀練習。 2.讀出興趣。教學時要聯(lián)絡上下文在理解根底上朗讀，可多種形式指導朗讀，如個人讀、小組讀、齊讀等，要以飽滿的感情讀出人物的富有幽默性特征的語言。正確、流利、有感情地朗讀課文。這一內(nèi)容要貫穿教學過程的始終。至于選用何種方式操作，教學時，要給學生自主選擇的空間。第二課時一、指名讀課文，理解各段大意。二、切入文章重點內(nèi)容。1借助工具書或資料，說說句子的意思。廉者，民之表也，貪者，民之賊也。 以爾

3、之文觀之，學不優(yōu)，無以仕，百里侯無望矣！2拓展與運用：這一部分引入了一個小故事，可引導學生進一步體會漢語言的博大精深，豐富多彩，激發(fā)學生學習語言、運用語言的興趣。教學時，老師要注意引導學生在理解課文的根底上，竭力創(chuàng)設合作交流的氣氛，鼓勵學生大膽創(chuàng)造，讓學生自由地表達，有創(chuàng)意地表達。三、可能出現(xiàn)的問題及對策：這篇課文中的文言文較多，學生不太容易讀好。教學時，一方面要引導學生根據(jù)自己的理解推敲詞句，一方面通過借助工具書或資料弄清字、詞、句的意思，在人物語言前面加上恰當?shù)奶崾菊Z。四、介紹閻錫山和康有為相關(guān)資料五、作業(yè)：生詞六、配題： 1.正音字：矣y 哉zi 謬miù 2.區(qū)別字：維-唯-惟吏-史 3.解詞：用人唯賢：任用有才能的人。妙趣橫生：洋溢著美妙的意趣多指語言、文章或美術(shù)作品。不學無術(shù)：原指沒有學問因此沒有方法。現(xiàn)指沒有學問，沒有本領。近義：目不識丁、胸無點墨反義：博古通今、博學多才胸無點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容處境為難或既令人難受又