長春版一年級下冊《古井》教學(xué)設(shè)計

1、.長春版一年級下冊?古井?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)課文，理解古井作了奉獻(xiàn)而不求報酬的精神，體會故土人民對別人無所求、無私奉獻(xiàn)自己力量的高尚品格。 2、學(xué)習(xí)生字新詞，理解“哺育“報酬“陶冶“晨光嘉微絡(luò)繹不絕等詞語，會用“哺育“絡(luò)繹不絕造句。 3、給課文分段，概括小標(biāo)題。 4、理解課文中含義深化的句子。 5、有感情地朗讀并背誦課文。 二、教學(xué)重點(diǎn) 課文中描寫古井和鄉(xiāng)親們高尚品格的部分 三、教學(xué)難點(diǎn) 課文中含義深化的句于 四、教學(xué)時間 兩課時 五、教學(xué)過程 第一課時 一、啟發(fā)談話，提醒課題 你們見過井嗎?喝過井水嗎?今天我們來學(xué)習(xí)第5課?古井?。 二、范讀課文，談感受 下面聽老師把課文朗讀一遍

2、，聽后答復(fù)：你們過去對井怎么看?聽了課文你們覺得并怎樣? 三、讀通課文，指導(dǎo)分段 1、輕聲讀課文，遇到生字多讀兩遍。 2、出示容易讀錯的生字詞練讀。 3、指名分自然段朗讀，檢查能否讀正確。 4、默讀課丈，考慮每個自然段主要講了什么。 討論并歸納。 村東頭有一口古井，村里人都到這兒取水。 每天到古井取水的人絡(luò)繹不絕。 村里的人長牢給一對挑不動水的老人送水。 者兩口對鄉(xiāng)親們送水不肯要報酬深表歉意。 鄉(xiāng)親們以井作比勸說老人。 說說古井的作用。 5、看看這6個自然段講了幾方面的內(nèi)容，把意思相近的自然段歸到一起，組成大段，再歸納小標(biāo)題。 討論歸納。 第一段第一自然段：古井位置和作用。 第二段第二自然段：

3、眾人取水。 第三段三一五自然段：鄉(xiāng)親助人。 第四段第六自然段：古井教人做人。 6、按段落分讀課文。 四、講讀第一段 1、默讀第一自然段，看看這一段共有幾句活，每句話講了什么，句與句之間是什么關(guān)系? 討論歸納。 共4句話。第1句交待古并位置，第2句講井水清涼可口，第3句說鄉(xiāng)親都來取水，第4句贊美古井哺育之恩，句子之間一環(huán)扣一環(huán)，聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。 2、這一段中哪句話含義最深化?第4句在這一句中作者把古井和井水比作什么? 把古井比作溫情的母親，把井水比作甜美的乳汁。 3、“溫情是什么意思?指溫順的性格，溫和的態(tài)度，作者把古井比作溫情的母親，把井水比作甜美的乳什，好在哪里?母親對子女的愛是無私的、高尚的、偉

4、大的，為培育兒女可以獻(xiàn)出自己畢生的精力，古并就像慈祥的母親，敞開胸懷無私地用生命的泉水養(yǎng)育著人們，而對人們卻毫無所求。這種品格與母親的高尚品德是多么相似， 4、有感情地朗讀第一段，提醒學(xué)生注意突出“溫情“甜美等詞。 五、識記、抄寫哺育溫情甜美等詞語。 六、作業(yè) 抄寫詞語;朗讀課文。 第二課時 一、齊讀第一段 二、講讀第二段 1.作者把古井比作母親，那么這位“母親堤怎樣哺育兒女的呢，請同學(xué)們輕聲地讀第二自然段。 2、這一段主要講了什么?取水的人多在這一段有沒有用一個“多字呢?沒有請你們將這一段中表示取水人多的有關(guān)詞句找出來。 3.結(jié)合學(xué)生的答復(fù)解釋以下詞語。 “熹微形容清晨陽光不強(qiáng)?！敖j(luò)繹不絕在

5、這里指取水的人連續(xù)不斷。 4、春雨有什么特點(diǎn)? 5、齊讀第二自然段。 三、講讀第三段 1、指名讀3至5自然段。 2、老兩口用水有什么困難?鄉(xiāng)親們是怎么幫助他們的? 3、當(dāng)老兩口表示歉意時，鄉(xiāng)親們是怎么答復(fù)的? 4、講解那f口古井給人們出了多少力氣?可它從來沒跟人們要過報酬一句的含義。 齊讀鄉(xiāng)親們的話，想想“那口古井給人們出了多少力氣廣中的“多少是指多還是少?指多應(yīng)該用疑問還是肯定的語氣未讀?肯定 詳細(xì)說說古井有哪些奉獻(xiàn)? “可字在句中表示什么，起什么作閉?表示轉(zhuǎn)折，進(jìn)一步贊美古升無所求、無私奉獻(xiàn)的精神 說說這句話的含義。 5、有感情地朗讀第三段。 四、講讀第四段 1、齊讀第六自然段。 2、這段

6、講了幾個意思? 3、理解“它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人一句的含義。 在這句話中作者強(qiáng)調(diào)的是哪個意思?后一個意思。 “陶冶是什么意思?比喻給人的思想、性格等以有益的影響j從課文哪兒可以看出古井陶冶了鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應(yīng)該怎樣做人?第三段 這句話的含義是什么? 作者贊美了古井不僅提供了清涼可口的泉水供人們飲用，而且以自己高尚的品格影響著人們，使人們從中受到良發(fā)，懂得做人要像古并那樣，無私地奉獻(xiàn)自己的全部力量， 五、總結(jié)全文 1.這篇課文寫了什么，歌頌了什么? 課文表達(dá)了古井給作者留下的深化印象，贊揚(yáng)了古井對人們無所求、無私奉獻(xiàn)自己的全部力量的高尚品俗，同時贊美了故土人民無私奉獻(xiàn)。樂于助人的精神，