2015—2016學年第二學期中學綜合組教研工作計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上20152016學年第二學期中學綜合組教研工作計劃 2012016學年第二學期中學綜合組教研工作計劃指導思想：1、根據教科室的主題要求，“續(xù)推學本堂建設，提高教師素養(yǎng)”，綜合組擬定主題為：“繼續(xù)有效利用預習單發(fā)揮最大的作用”組織教學，將教研主題滲透到常規(guī)教學的每個環(huán)節(jié)。2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。（1）堅持 “面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處。（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學

2、習潛能，提高學生的自我學習能力，有效利用預習單發(fā)揮最大的作用。（3）七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內容。（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂都有話講，每堂都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。 工作重點：一、深入鉆研教材，繼續(xù)學本堂的探討，深入“發(fā)揮預習單的有效作用”各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。1、社思：不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。(一)七年級：（1）利用預習單培養(yǎng)學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。（2）世界地理的教學教會學生認識地圖的能

3、力，從圖中獲取信息，提高堂教學的實效性和解題的能力。（3) 同教材老師互相聽，經常同異構，互相磨，最好要集體備，（二）八年級：（1）利用預習單讓學生深度解讀本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。（2）通過例展示學本堂的預習單發(fā)揮的有效作用，深化提升學本堂，有利于學生自我解決疑難問題。尋找最佳方法，實現向40分鐘要質量的高效能堂目標。(4)新老師聽1節(jié)外加聽講座或讀名作次，老教師聽10節(jié)外加聽講座或讀名作2次。(三)九年級：（1）緊靠中考大綱，做到有效復習，講練結合盡量不走冤枉路。（2）研究命題方向，把握研究學業(yè)考試，尋找有效提升成績的方法。將sl評價滲透給學生并指導學生答題。(3) 針

4、對中考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，周周查，月月考。（）積極參加區(qū)里組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。2、體育：重在培養(yǎng)學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質。（1）九年級以中考項目為目標，加強訓練，提高成績。（1）八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。（2）七年級多和學生互動，開始學本堂的研討，上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業(yè)技能

5、知識和適當的運動量，增強體質。3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐：（1）利用學本堂培養(yǎng)學生動手和動嘴的實踐能力，提高學生素質的全面發(fā)展。同時加強思想教育，使他們好學、樂學、愛學，快樂健康成長（2）培養(yǎng)學生擁有面對自己和面對他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識。二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。三、各科常規(guī)工作做到提前手寫備，認真上，二次改作。實行以備組 為活動單位，進行研究，強化堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備質

6、量促進學本堂研究的深化，特別是預習單的有效利用。四、認真抓好堂教學活動，組織本組成員上好校內公開（每人開一節(jié)），積極參加區(qū)里公開，通過后評和反思把好質量關，提高堂教學實效。五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的，多學習他人的長處，懂得它之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。要求：新老師聽1節(jié)外加聽講座或讀名作次，老教師聽10節(jié)外加聽講座或讀名作2次。六、充分發(fā)揮本組教師的個性差異，多姿多彩的開展有效活動。（1）配合美術組完成藝術節(jié)等重大活動。（體育和美術組）（2）配合政教處完成墻報設計，美化校園。（美術組）（3 協助組織開展各類藝術比賽活動。（美術組）（）九年級組織一次初中生情緒調控講