催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響 (2)

1、關(guān)于催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響 (2)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共37頁課題學(xué)習(xí)目標(biāo)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過比較不同的催化劑對過氧化氫分解速通過比較不同的催化劑對過氧化氫分解速率的影響的差異，從中認(rèn)識到催化劑的種類、率的影響的差異，從中認(rèn)識到催化劑的種類、用量等的選擇對實(shí)驗(yàn)效果的影響。用量等的選擇對實(shí)驗(yàn)效果的影響。2.認(rèn)識實(shí)驗(yàn)方法的選擇及反應(yīng)條件的控制認(rèn)識實(shí)驗(yàn)方法的選擇及反應(yīng)條件的控制在實(shí)驗(yàn)研究中的重要作用，加深對化學(xué)反在實(shí)驗(yàn)研究中的重要作用，加深對化學(xué)反應(yīng)條件控制的重要性的認(rèn)識。應(yīng)條件控制的重要性的認(rèn)識。3.嘗試用比較法來尋找實(shí)驗(yàn)的最佳方案，通嘗試用比較法來尋找實(shí)驗(yàn)的最佳方案，通過實(shí)驗(yàn)提高處理

2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過實(shí)驗(yàn)提高處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。能力。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共37頁一一.催化劑催化劑1.定義定義: 在化學(xué)反應(yīng)中能在化學(xué)反應(yīng)中能 化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率,本身化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)本身化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量保持不變的物質(zhì)。量保持不變的物質(zhì)。注意注意: (1). 催化劑的物理性質(zhì)可能改變催化劑的物理性質(zhì)可能改變,催化劑可能參與中間反應(yīng)催化劑可能參與中間反應(yīng).注意：注意：( 2).催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是它不能改變催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是它不能改變反應(yīng)進(jìn)行的方向，也不能使那些不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)進(jìn)行的方向，也不能使那些不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)得以發(fā)生。得以發(fā)生。寫出

3、寫出:乙醇在銅催化條件下催化氧化的反應(yīng)過程是乙醇在銅催化條件下催化氧化的反應(yīng)過程是:2Cu+O2=(加熱加熱)2CuO CH3CH2OH+CuO=改變改變注意：注意：（3）對于可逆反應(yīng)，催化劑能同等程度地改變）對于可逆反應(yīng)，催化劑能同等程度地改變正、逆反應(yīng)速率?？s短達(dá)到平衡的時(shí)間正、逆反應(yīng)速率?？s短達(dá)到平衡的時(shí)間,不能使化學(xué)平衡發(fā)生不能使化學(xué)平衡發(fā)生移動移動由此可見，某些催化劑參與化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)是由此可見，某些催化劑參與化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)是“先消后生先消后生”。但僅僅是改變始態(tài)到終態(tài)的途徑，不改變反應(yīng)的結(jié)果。但僅僅是改變始態(tài)到終態(tài)的途徑，不改變反應(yīng)的結(jié)果?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共37頁2.如何選擇合

4、適的催化劑如何選擇合適的催化劑?催化劑催化劑: 過渡金屬元素及其化合物過渡金屬元素及其化合物硫酸工業(yè)硫酸工業(yè): V2O5氨的催化氧化氨的催化氧化: Pt合成氨合成氨: Fe(鐵觸媒鐵觸媒)氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀分解制氧氣: MnO2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共37頁分子或離子間的碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的先決條件，但不是每次碰撞都會引發(fā)反應(yīng)。分子或離子間的碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的先決條件，但不是每次碰撞都會引發(fā)反應(yīng)。能夠引起反應(yīng)的分子能夠引起反應(yīng)的分子(或離子或離子)間的相互碰撞叫做間的相互碰撞叫做_，能夠發(fā)生有效碰撞的分子，能夠發(fā)生有效碰撞的分子叫做叫做_?；罨肿泳哂休^高的能量，因此活化分子所占分?jǐn)?shù)的大小

5、決定了反應(yīng)?；罨肿泳哂休^高的能量，因此活化分子所占分?jǐn)?shù)的大小決定了反應(yīng)速率的快慢?；罨肿拥钠骄芰颗c所有分子的平均能量的差稱為速率的快慢?；罨肿拥钠骄芰颗c所有分子的平均能量的差稱為_。有效碰撞有效碰撞活化分子活化分子活化能活化能3.為什么使用催化劑一般可以加快化學(xué)反應(yīng)速率？為什么使用催化劑一般可以加快化學(xué)反應(yīng)速率？催化劑能使反應(yīng)的活化能催化劑能使反應(yīng)的活化能_ (如圖分別代表有、無催化劑時(shí)正反應(yīng)的活化能如圖分別代表有、無催化劑時(shí)正反應(yīng)的活化能)，使得具有平均能量的反應(yīng)物分子只要吸收較少的能量就能變成活化分子，活化使得具有平均能量的反應(yīng)物分子只要吸收較少的能量就能變成活化分子，活化分子所

6、占分?jǐn)?shù)增大，可以成千上萬倍地增大反應(yīng)速率。如，二氧化硫氧化為三氧分子所占分?jǐn)?shù)增大，可以成千上萬倍地增大反應(yīng)速率。如，二氧化硫氧化為三氧化硫，使用催化劑的速率是不使用催化劑的速率的一億六千萬倍?；?，使用催化劑的速率是不使用催化劑的速率的一億六千萬倍。降低降低現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共37頁列舉為了減緩化學(xué)反應(yīng)速率而使用的催化劑列舉為了減緩化學(xué)反應(yīng)速率而使用的催化劑?橡膠制品中的防老化劑，食品中的防腐劑橡膠制品中的防老化劑，食品中的防腐劑。 該反應(yīng)是該反應(yīng)是 熱反應(yīng)熱反應(yīng),有催化劑的曲線中出現(xiàn)有催化劑的曲線中出現(xiàn)兩個(gè)峰的意義兩個(gè)峰的意義是是 .放放催化劑參與反應(yīng)催化劑參與反應(yīng),可能是兩步完成的反應(yīng)可

7、能是兩步完成的反應(yīng)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共37頁雙氧水雙氧水金屬氧化物金屬氧化物現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共37頁思考思考1.如何如何判斷判斷H2O2分解速率的大小分解速率的大小?思考思考2你認(rèn)為保存你認(rèn)為保存H2O2時(shí)要注意些什么？時(shí)要注意些什么？雙氧水穩(wěn)定性較差、易分解，所以雙氧水穩(wěn)定性較差、易分解，所以雙氧水中不能混入雙氧水中不能混入金屬氧化物、各種臟東西。金屬氧化物、各種臟東西。應(yīng)保存在棕色的試劑瓶或聚乙烯塑料瓶中，且放置在陰涼應(yīng)保存在棕色的試劑瓶或聚乙烯塑料瓶中，且放置在陰涼處。處。另外，因工業(yè)品中含較多的金屬離子雜質(zhì)，應(yīng)加入穩(wěn)定劑來抑另外，因工業(yè)品中含較多的金屬離子雜質(zhì)，應(yīng)加入穩(wěn)定劑來抑制

8、其催化分解。制其催化分解?？梢酝ㄟ^觀察比較可以通過觀察比較H2O2溶液中放出氣泡的快慢程度，溶液中放出氣泡的快慢程度，或測定單位時(shí)間內(nèi)或測定單位時(shí)間內(nèi)H2O2分解放出的分解放出的O2的體積或的體積或測定收集等量的氣體所需的時(shí)間。測定收集等量的氣體所需的時(shí)間。思考思考3.在在H2O2分解實(shí)驗(yàn)過程中是否可以使用任意質(zhì)量和分解實(shí)驗(yàn)過程中是否可以使用任意質(zhì)量和形狀的催化劑？形狀的催化劑？催化劑的用量以及顆粒直徑大小均會影響催化劑的用量以及顆粒直徑大小均會影響H2O2分解的速率。分解的速率。所以實(shí)驗(yàn)過程中不能使用任意質(zhì)量和形狀的催化劑。所以實(shí)驗(yàn)過程中不能使用任意質(zhì)量和形狀的催化劑。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共

9、37頁 通過比較不同的催化劑對過氧化氫分解通過比較不同的催化劑對過氧化氫分解速率的影響的差異，從中認(rèn)識到催化劑的速率的影響的差異，從中認(rèn)識到催化劑的種類、用量及其性狀種類、用量及其性狀的選擇對實(shí)驗(yàn)效果的的選擇對實(shí)驗(yàn)效果的影響，同時(shí)通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、對影響，同時(shí)通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、對比和分析，加深對化學(xué)反應(yīng)條件控制的比和分析，加深對化學(xué)反應(yīng)條件控制的重要性的認(rèn)識。重要性的認(rèn)識。一一. .實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康? :現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共37頁 不同催化劑作用下不同催化劑作用下H2O2分解反應(yīng)現(xiàn)象分解反應(yīng)現(xiàn)象催化劑催化劑 反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)速率反應(yīng)速率/mL.s-1MnO2CuO金屬金屬催化劑催

10、化劑Fe2O3 金金屬催化劑屬催化劑土豆土豆定性實(shí)驗(yàn)：分別取一定量的定性實(shí)驗(yàn)：分別取一定量的 MnO2、CuO、Fe2O3、土豆等催化劑、土豆等催化劑置于試管中，分別加入置于試管中，分別加入3ml10H2O2溶液，定性觀察反應(yīng)的現(xiàn)象溶液，定性觀察反應(yīng)的現(xiàn)象 劇烈冒氣泡，放出大量的熱劇烈冒氣泡，放出大量的熱 有白煙有白煙 均勻冒氣泡，反應(yīng)較緩和，均勻冒氣泡，反應(yīng)較緩和，溶液呈淡藍(lán)色溶液呈淡藍(lán)色 有聲響有聲響 反應(yīng)較劇烈，放出大量的熱，溶液呈棕黃色反應(yīng)較劇烈，放出大量的熱，溶液呈棕黃色 均勻冒氣泡均勻冒氣泡,反應(yīng)較緩和反應(yīng)較緩和,溶液顏色不變?nèi)芤侯伾蛔?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共37頁2H2H2 2

11、O O2 2 = 2H = 2H2 2O + OO + O2 21.1.首先從反應(yīng)原理分析首先從反應(yīng)原理分析: :2.2.考慮實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)考慮實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù): :(1)(1)確定判斷依據(jù)確定判斷依據(jù)-單位時(shí)間內(nèi)氧氣產(chǎn)生的體積單位時(shí)間內(nèi)氧氣產(chǎn)生的體積(3)(3)排除干擾因素排除干擾因素-控制好與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的各項(xiàng)反應(yīng)條件控制好與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的各項(xiàng)反應(yīng)條件(2)(2)設(shè)計(jì)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置-測定單位時(shí)間氧氣產(chǎn)生的體積測定單位時(shí)間氧氣產(chǎn)生的體積3.3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案: :4.4.實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象( (數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)) )記錄記錄: :5.5.現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理: :

12、二二.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共37頁3.3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案: :(1)(1)裝置設(shè)計(jì)裝置設(shè)計(jì): :X現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共37頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共37頁種類種類: :FeClFeCl3 3 MnO MnO2 2 CuO CuO 自選催化劑自選催化劑用量用量: :0.1gMnO0.1gMnO2 2 0.1gFeCl 0.1gFeCl3 3 0.1gCuO0.1gCuO性狀性狀: :粉末狀粉末狀 塊狀塊狀(2)(2)催化劑選擇催化劑選擇現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共37頁實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)及主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)及主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 課題方案設(shè)計(jì)課題方案設(shè)計(jì) ：1、同一催化劑不同

13、的狀態(tài)同一催化劑不同的狀態(tài)對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，采用對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，采用MnO2作催化劑，用作催化劑，用類比類比的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用粉末狀和顆的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用粉末狀和顆粒狀兩種，且采取粒狀兩種，且采取不振蕩和振蕩不振蕩和振蕩二種形式，催化劑的用二種形式，催化劑的用量均取量均取0.1g。2、用不同的催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，采用、用不同的催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，采用CuO、活性炭、活性炭、FeCl3 、KI等作等作H2O2分解的催化劑，各物質(zhì)分解的催化劑，各物質(zhì)的用量均取的用量均取0.1g。3、實(shí)驗(yàn)裝置可按教材、實(shí)驗(yàn)裝置可按教材P49圖圖4-4所示所示組裝。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在組裝。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在

14、50ml量筒中盛滿水，量筒中盛滿水，倒置于水槽中，通過分液漏斗把倒置于水槽中，通過分液漏斗把5ml6% H2O2溶液加入錐形瓶中，記錄溶液加入錐形瓶中，記錄各時(shí)間段收集到的氧氣的體積。各時(shí)間段收集到的氧氣的體積?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共37頁實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 以以0.1g0.1g不同狀態(tài)不同狀態(tài)MnOMnO2 2作催化劑進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)作催化劑進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn): :催化劑催化劑(MnO20.1g) 第第1組組第第2組組第第3組組前前15s產(chǎn)生氧氣的量（產(chǎn)生氧氣的量（ml）7118前前30s產(chǎn)生氧氣的量（產(chǎn)生氧氣的量（ml）92111前前45s產(chǎn)生氧氣的量（產(chǎn)生氧氣的量（ml）123518前前60s產(chǎn)生氧氣

15、的量（產(chǎn)生氧氣的量（ml）154926第第1組：取組：取粉末狀粉末狀MnO2，滴入，滴入H2O2，僅，僅少量少量與與H2O2接觸接觸第第2組：取組：取粉末狀粉末狀MnO2，加入，加入H2O2后振蕩，后振蕩，充分充分接觸接觸第第3組：取組：取顆粒狀顆粒狀MnO2，充分充分接觸。接觸。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1 1、同一催化劑在、同一催化劑在不同顆粒不同顆粒狀態(tài)下催化效率不同。狀態(tài)下催化效率不同。 2 2、同一催化劑在、同一催化劑在不同接觸面積不同接觸面積條件下催化效率不同。條件下催化效率不同。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共37頁實(shí)驗(yàn)二 ：催化劑（催化劑（0.1g0.1g）活性炭活性炭CuO CuO F

16、eClFeCl3 3KIKIMnOMnO2 2（粉狀（粉狀) )前前15s15s產(chǎn)生氧氣的量（產(chǎn)生氧氣的量（mlml）5 50 011117 711前前30s30s產(chǎn)生氧氣的量（產(chǎn)生氧氣的量（mlml）8 83 31616111125前前45s45s產(chǎn)生氧氣的量（產(chǎn)生氧氣的量（mlml）11115 52020151535前前60s60s產(chǎn)生氧氣的量（產(chǎn)生氧氣的量（mlml）15157 72424202049以以0.1g0.1g不同物質(zhì)不同物質(zhì)作催化劑進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)作催化劑進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn): :實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：實(shí)驗(yàn)二結(jié)論： 1 1、實(shí)驗(yàn)所選擇的、實(shí)驗(yàn)所選擇的MnOMnO2 2、CuOCuO、活性炭、活性炭

17、、FeClFeCl3 3、KIKI均能催化雙均能催化雙氧水分解，在同一條件下，氧水分解，在同一條件下，MnOMnO2 2的催化效率最好。的催化效率最好。2 2、影響雙氧水分解的催化劑不止一種，可通過實(shí)驗(yàn)去探究。、影響雙氧水分解的催化劑不止一種，可通過實(shí)驗(yàn)去探究。 3 3、不同催化劑對同一化學(xué)反應(yīng)催化效率不同。、不同催化劑對同一化學(xué)反應(yīng)催化效率不同。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共37頁補(bǔ)充說明：補(bǔ)充說明：1、該實(shí)驗(yàn)均在、該實(shí)驗(yàn)均在同一地點(diǎn)同一地點(diǎn)、使用、使用同一裝置同一裝置完成，實(shí)驗(yàn)所用均為完成，實(shí)驗(yàn)所用均為6%的的H2O2和質(zhì)量均為和質(zhì)量均為0.1g的固體催化劑，實(shí)驗(yàn)時(shí)室溫為的固體催化劑，實(shí)驗(yàn)時(shí)室

18、溫為8（對（對H2O2分解有點(diǎn)偏低）。分解有點(diǎn)偏低）。 2、按照教材所講：、按照教材所講：“還可用還可用CuO、Fe2O3等作等作H2O2分解的催化劑分解的催化劑”，但若在但若在6%的雙氧水中，的雙氧水中，CuO、Fe2O3的催化的催化效果不明顯效果不明顯，如按教，如按教材課題實(shí)施，不能收集到氧氣。材課題實(shí)施，不能收集到氧氣。3、如改用、如改用15%的雙氧水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能看到的雙氧水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能看到CuO、Fe2O3、有明顯的催化作用，但收集量較少，實(shí)驗(yàn)還不是很成功。有明顯的催化作用，但收集量較少，實(shí)驗(yàn)還不是很成功。4、如再改變實(shí)驗(yàn)條件，在微熱條件下，明顯觀察到、如再改變實(shí)驗(yàn)條件，在微熱條件下，

19、明顯觀察到CuO、Fe2O3對對H2O2有較好的催化作用，故本實(shí)驗(yàn)在室溫較低條件下不宜選用有較好的催化作用，故本實(shí)驗(yàn)在室溫較低條件下不宜選用CuO、Fe2O3作催化劑來完成教材實(shí)驗(yàn)。作催化劑來完成教材實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共37頁實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 2、實(shí)驗(yàn)裝置中，分液漏斗應(yīng)改用、實(shí)驗(yàn)裝置中，分液漏斗應(yīng)改用安全漏斗（恒安全漏斗（恒壓漏斗）壓漏斗），以防在滴加雙氧水，由于反應(yīng)較快，以防在滴加雙氧水，由于反應(yīng)較快，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大而致使液體不能順利滴下。導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大而致使液體不能順利滴下。3、實(shí)驗(yàn)中儀器要求，由于教材中使用、實(shí)驗(yàn)中儀器要求，由于教材中使用H2O2僅為僅為5m

20、l，催化劑也均稱取催化劑也均稱取0.1g，故錐形瓶最好用容積較小的，故錐形瓶最好用容積較小的，如如100ml錐形瓶，以免引起誤差過大，也便于催化劑錐形瓶，以免引起誤差過大，也便于催化劑和和H2O2充分接觸。充分接觸。1、為了便于比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在同一地點(diǎn)、使用同、為了便于比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在同一地點(diǎn)、使用同一裝置完成。一裝置完成。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共37頁練習(xí)練習(xí):1.下列說法正確的是下列說法正確的是(雙選雙選)()A增大反應(yīng)物濃度，可增大單位體積內(nèi)活化分子的百增大反應(yīng)物濃度，可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù)，從而使有效碰撞次數(shù)增大分?jǐn)?shù)，從而使有效碰撞次數(shù)增大B有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，若增大壓強(qiáng)

21、有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，若增大壓強(qiáng)(即縮小反應(yīng)容即縮小反應(yīng)容器的體積器的體積)，可增加活化分子的百分?jǐn)?shù)，從而使反應(yīng)，可增加活化分子的百分?jǐn)?shù)，從而使反應(yīng)速率增大速率增大C升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的主要原因是增加升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的主要原因是增加了反應(yīng)物分子中活化分子的百分?jǐn)?shù)了反應(yīng)物分子中活化分子的百分?jǐn)?shù)D催化劑能增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù)，從而成催化劑能增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù)，從而成千成萬倍地增大反應(yīng)速率千成萬倍地增大反應(yīng)速率CD2.下列有關(guān)下列有關(guān)H2O2的說法正確的是的說法正確的是( )A.在無催化劑時(shí)在無催化劑時(shí),不會分解成水和氧氣不會分解成水和氧氣B.過氧化氫和水

22、一樣無色無味過氧化氫和水一樣無色無味,對皮膚無害對皮膚無害C.Fe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)D. 在有催化劑存在時(shí)在有催化劑存在時(shí),H2O2分解反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動分解反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動C現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共37頁3.某金屬氧化物某金屬氧化物A也能催化氯酸鉀的分解也能催化氯酸鉀的分解,且且A和二氧化錳的最佳和二氧化錳的最佳催化溫度均在催化溫度均在500左右左右.于是對于是對A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對照實(shí)驗(yàn)定量對照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收集實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收集500mL氧氣為準(zhǔn)氧氣為準(zhǔn).用用MnO2作催化劑作催化劑

23、實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)序號KClO3質(zhì)量質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量質(zhì)量/g反應(yīng)溫度反應(yīng)溫度/待測數(shù)據(jù)待測數(shù)據(jù)18.002.00500用用A作催化劑作催化劑實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)序號KClO3質(zhì)量質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量質(zhì)量/g反應(yīng)溫度反應(yīng)溫度/待測數(shù)據(jù)待測數(shù)據(jù)28.002.00500(2)完成此研究后，他們準(zhǔn)備寫一篇研究報(bào)告，請你替他們擬一個(gè)完成此研究后，他們準(zhǔn)備寫一篇研究報(bào)告，請你替他們擬一個(gè)研究報(bào)告的題目：研究報(bào)告的題目： 收集滿收集滿500mL所需的時(shí)間所需的時(shí)間 .(1)上述實(shí)驗(yàn)中的待測數(shù)據(jù)應(yīng)是上述實(shí)驗(yàn)中的待測數(shù)據(jù)應(yīng)是 探究探究A和和MnO2 催化氯酸鉀分解性能的比較催化氯酸鉀分解性能的比較 ?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一

24、頁，共37頁4下面是某研究小組研究不同催化劑對下面是某研究小組研究不同催化劑對H2O2分解反應(yīng)的催化效果分解反應(yīng)的催化效果時(shí)所得結(jié)果。時(shí)所得結(jié)果。催化劑（催化劑（0.1g）活性炭活性炭FeCl3顆粒狀顆粒狀MnO2粉末狀粉末狀MnO2前前15s產(chǎn)生氧氣的產(chǎn)生氧氣的量量/mL511811前前30s產(chǎn)生氧氣的產(chǎn)生氧氣的量量/mL8161121前前60s產(chǎn)生氧氣的產(chǎn)生氧氣的量量/mL15242649（1）從表可以得出：活性炭）從表可以得出：活性炭 FeCl3和和MnO2（粉末狀）幾種催化劑（粉末狀）幾種催化劑中，催化效率由大到小的順序是：中，催化效率由大到小的順序是：等質(zhì)量的固體催化劑，顆粒大小對催

25、化劑效率有何影響？等質(zhì)量的固體催化劑，顆粒大小對催化劑效率有何影響？ 粉末狀粉末狀MnO2 FeCl3 、活性炭?；钚蕴?。顆粒越小，接觸面積越大，催化效果最好。顆粒越小，接觸面積越大，催化效果最好?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共37頁 （3）對）對FeCl3的催化作用，有人認(rèn)為是的催化作用，有人認(rèn)為是Fe3+起催化作用，起催化作用，有人認(rèn)為是有人認(rèn)為是Cl-起催化作用，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。起催化作用，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，新鮮的動物肝臟對）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，新鮮的動物肝臟對H2O2的分解也有顯著的分解也有顯著的催化作用，但當(dāng)往溶液中加入鹽酸，或給溶液加熱時(shí)，的催化作用，但當(dāng)往溶液

26、中加入鹽酸，或給溶液加熱時(shí)，就會失去催化能力。合理的解釋是就會失去催化能力。合理的解釋是鹽酸或者加熱使動物肝臟中的過氧化氫酶失去了活性鹽酸或者加熱使動物肝臟中的過氧化氫酶失去了活性往盛有往盛有 H2O2 的試管中滴加幾滴鹽酸（或其他含氯離子的試管中滴加幾滴鹽酸（或其他含氯離子的溶液），如果分解速度加快，說明起催化作用的的溶液），如果分解速度加快，說明起催化作用的是氯離子；反之，起催化作用的是是氯離子；反之，起催化作用的是Fe3+ （其他合理答案也可）（其他合理答案也可）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共37頁CuO水水CuO稀硫酸稀硫酸CuO 練習(xí)練習(xí)5 5：氧化銅是一種黑色固體，可溶于氧化銅是一種黑

27、色固體，可溶于稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸的哪種粒稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸的哪種粒子（子（H H2 2O O，H H+ +，SOSO4 42-2-）能使氧化銅溶解。請）能使氧化銅溶解。請你和他一起通過如圖你和他一起通過如圖、和和三個(gè)實(shí)驗(yàn)完三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動。成這次探究活動。(1)(1)某同學(xué)提出的假設(shè)是某同學(xué)提出的假設(shè)是 ；(2)(2)通過實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)可以證明可以證明 ；(3)(3)要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和和，在，在中加入稀硫酸后氧化銅溶解，則進(jìn)一步所做的中加入稀硫酸后氧化銅溶解，則進(jìn)一步所做的確認(rèn)為：在確認(rèn)為

28、：在中先加入中先加入 ，再加，再加入入 。 (4)(4)探究結(jié)果為探究結(jié)果為 。你認(rèn)為除實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為除實(shí)驗(yàn)和和所用的試劑外，還能溶解氧化銅的一所用的試劑外，還能溶解氧化銅的一種常見物質(zhì)是種常見物質(zhì)是 。H2 2O、H+、SO4 42-中的某一種粒子能夠使中的某一種粒子能夠使CuO溶解溶解水不能使氧化銅溶解，而是另外的水不能使氧化銅溶解，而是另外的H+、SO4 42-兩種粒子中的一種粒子使兩種粒子中的一種粒子使CuO溶解溶解Na2 2SO4 4（或（或K2 2SO4 4等），等），稀硫酸稀硫酸氧化銅固體溶于稀氧化銅固體溶于稀H2 2SO4 4是稀硫酸是稀硫酸H+在起作用，在起作用，而而H2 2O，

29、SO4 42-兩種粒子都不能使兩種粒子都不能使CuO溶解溶解硝酸或鹽酸等硝酸或鹽酸等 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁，共37頁6.為比較為比較FeCl3和和CuSO4兩種鹽對兩種鹽對H2O2分解的催化效果，分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計(jì)了如圖他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計(jì)了如圖1、圖、圖2所示的實(shí)驗(yàn)所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同） （1）指出儀器名稱：）指出儀器名稱： A B （2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 （3）圖）圖1可通過觀察可通過觀察 來定性比較得出結(jié)論來定性比較得出結(jié)論 有同學(xué)提出將藥品有同學(xué)提

30、出將藥品CuSO4改為改為CuCl2更為合理，其理由更為合理，其理由是是 .你認(rèn)為還可以作何改你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)？進(jìn)？ （4）檢查圖）檢查圖2裝置氣密性的方法是：裝置氣密性的方法是： （填（填“打開打開”或或“關(guān)閉關(guān)閉”）儀器）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時(shí)間后松開活塞，觀察到活塞又的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時(shí)間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性回到了原位，則說明裝置氣密性 良好良好.該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測量的數(shù)據(jù)是該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測量的數(shù)據(jù)是 分液漏斗分液漏斗錐形瓶錐形瓶反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢是是 控制陰離子相同，排除

31、陰離子的干擾控制陰離子相同，排除陰離子的干擾將將FeCl3改為改為Fe2（SO4）3關(guān)閉關(guān)閉A一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積 B收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量 A現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共37頁7.已知某重金屬化合物能催化已知某重金屬化合物能催化H2O2的分解。氨氣和氧氣的混合氣體在一定的組成范圍的分解。氨氣和氧氣的混合氣體在一定的組成范圍內(nèi)點(diǎn)燃時(shí)能劇烈燃燒而發(fā)生爆炸。下圖是氨的催化氧化的實(shí)驗(yàn)裝置。試管中加入適量濃內(nèi)點(diǎn)燃時(shí)能劇烈燃燒而發(fā)生爆炸。下圖是氨的催化氧化的實(shí)驗(yàn)裝置。試管中加入適量濃氨水并滴入氨水并滴入2ml 5%AgNO3溶液

32、；溶液；B為膠頭滴管，預(yù)先吸有為膠頭滴管，預(yù)先吸有25%的的H2O2溶液；溶液；A是一只氣球；是一只氣球；C為一段為一段廢溫度計(jì)的玻璃柱廢溫度計(jì)的玻璃柱，內(nèi)有很細(xì)的小孔，能讓氣體限量通，內(nèi)有很細(xì)的小孔，能讓氣體限量通過；過；D中裝有鉑石棉催化劑。點(diǎn)燃酒精燈一段時(shí)間后，將中裝有鉑石棉催化劑。點(diǎn)燃酒精燈一段時(shí)間后，將B中的中的H2O2溶液慢慢地溶液慢慢地滴入試管，試管中產(chǎn)生大量氣體使氣球鼓起。不久，錐形瓶內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體?；氐稳朐嚬?，試管中產(chǎn)生大量氣體使氣球鼓起。不久，錐形瓶內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體。回答下列答下列問題：（1）濃氨水中滴）濃氨水中滴AgNO3溶液，無明顯的沉淀現(xiàn)象，生成的含銀的陽離溶液，無

33、明顯的沉淀現(xiàn)象，生成的含銀的陽離子是子是 。 （2）試管中產(chǎn)生的氣體是）試管中產(chǎn)生的氣體是 ，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式式 。 （3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式式 。 （4）C的作用是的作用是 。 （5）本實(shí)驗(yàn)還可以用其他藥品，例如在試）本實(shí)驗(yàn)還可以用其他藥品，例如在試 管管 中中 加加 ， 膠頭滴管預(yù)先吸入膠頭滴管預(yù)先吸入 。 （6）此實(shí)驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是缺少）此實(shí)驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是缺少 裝置。裝置。CABCDAg(NH3)2+ O2、NH3 2H2O2 = 2H2O+O2 Ag(NH)3OH4NH3+5O2= = 4NO+6H2O Pt限流，阻燃防爆限流，

34、阻燃防爆 Na2O2 濃氨水濃氨水 尾氣吸收尾氣吸收 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁，共37頁某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：.制取氧化銅制取氧化銅稱取稱取2 g CuSO45H2O在在_(填儀器填儀器)中研細(xì)后倒入中研細(xì)后倒入燒杯，加燒杯，加10 mL蒸餾水溶解。蒸餾水溶解。向上述向上述CuSO4溶液中逐滴加入溶液中逐滴加入NaOH溶液，立即產(chǎn)生藍(lán)溶液，立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，繼續(xù)滴加，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后將所得混色沉淀，繼續(xù)滴加，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到合物轉(zhuǎn)移到_(填儀

35、器填儀器)中，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?，中，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?，停止加熱。停止加熱。將步驟將步驟所得混合物過濾、洗滌、晾干后研細(xì)備用。所得混合物過濾、洗滌、晾干后研細(xì)備用?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：(1)完成上面的空白。完成上面的空白。(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是_(填實(shí)驗(yàn)序填實(shí)驗(yàn)序號號)。步驟。步驟中洗滌沉淀的操作是中洗滌沉淀的操作是_ _。研缽研缽蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿沿玻璃棒向過濾器中的沉淀上加蒸餾水至剛好浸沒沉淀，沿玻璃棒向過濾器中的沉淀上加蒸餾水至剛好浸沒沉淀，待溶液濾出后，重復(fù)該操作待溶液濾出后，重復(fù)該操作12次次現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁，共37頁

36、.該小組同學(xué)從資料中得知氧化銅也能催化分解氯酸鉀。他該小組同學(xué)從資料中得知氧化銅也能催化分解氯酸鉀。他們?yōu)榱吮容^氧化銅和二氧化錳的催化效果，設(shè)計(jì)用如圖裝置們?yōu)榱吮容^氧化銅和二氧化錳的催化效果，設(shè)計(jì)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已控制，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：實(shí)驗(yàn)的因素均已控制，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)序號 KClO3質(zhì)量質(zhì)量 其他物質(zhì)的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)待測數(shù)據(jù)1.2 g無其他物質(zhì)無其他物質(zhì)1.2 gCuO 0.5 g1.2 gMnO2 0.5 g 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁，共37頁回答下列問題：

37、回答下列問題：( 1 )上述實(shí)驗(yàn)中的上述實(shí)驗(yàn)中的“待 測 數(shù) 據(jù)待 測 數(shù) 據(jù)”指指_。(2)若若中待測數(shù)據(jù)分別為中待測數(shù)據(jù)分別為10和和7(單位相同單位相同)，則，則_(填寫化學(xué)式填寫化學(xué)式)催化效果好。催化效果好。(3)為探究為探究CuO在實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)(5)中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作無需寫出具體操作)：a_，b驗(yàn)證驗(yàn)證CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變。的化學(xué)性質(zhì)沒有改變。生成生成25 mL氣體所用的時(shí)間氣體所用的時(shí)間MnO2驗(yàn)證驗(yàn)證CuO的質(zhì)量沒有改變的質(zhì)量沒有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁，共37頁 影響化學(xué)反應(yīng)速率的客觀因素有許多，如溫度、濃影

38、響化學(xué)反應(yīng)速率的客觀因素有許多，如溫度、濃度、催化劑、表面積等。因此探究客觀條件與化學(xué)反應(yīng)速度、催化劑、表面積等。因此探究客觀條件與化學(xué)反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及改進(jìn)也就有許許多多。某同學(xué)設(shè)計(jì)如率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及改進(jìn)也就有許許多多。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明下實(shí)驗(yàn)證明MnO2在在H2O2的分解反應(yīng)過程中起催化作用。的分解反應(yīng)過程中起催化作用。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁，共37頁請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：(1)第第步操作后，可能會有什么現(xiàn)象？解釋其原因。步操作后，可能會有什么現(xiàn)象？解釋其原因。_。(2)為什么要將二氧化錳制成團(tuán)狀，且盡可能靠近瓶壁？為什么要將二氧化錳制成團(tuán)狀，且

39、盡可能靠近瓶壁？_。(3)第第步操作有什么意義？能不能省略？步操作有什么意義？能不能省略？_。(4)H2O2溶液用量太多或太少能不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？溶液用量太多或太少能不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模縚。廣口瓶廣口瓶B中的水被壓出，形成紅色的噴泉。中的水被壓出，形成紅色的噴泉。MnO2催化了催化了H2O2的分解反應(yīng)，的分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量產(chǎn)生大量O2，使裝置內(nèi)部氣體壓強(qiáng)增大，使裝置內(nèi)部氣體壓強(qiáng)增大，B中的水被壓出中的水被壓出避免避免MnO2與與H2O2溶液接觸溶液接觸 起對照實(shí)驗(yàn)的作用，起對照實(shí)驗(yàn)的作用，證明在證明在H2O2的分解過程中的分解過程中MnO2的催化作用。不能省略的催化作用。不能省略 H2O2用量太

40、多，用量太多，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣體，可能會把塞子沖出；反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣體，可能會把塞子沖出；H2O2用量太少，產(chǎn)生用量太少，產(chǎn)生O2的量過少，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)小，不能產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象的量過少，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)小，不能產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁，共37頁變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練某同學(xué)在做過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不某同學(xué)在做過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到地面的紅磚上，發(fā)現(xiàn)有大小心將過氧化氫溶液滴到地面的紅磚上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。聰明的她立即想到：紅磚粉能不能量的氣泡產(chǎn)生。聰明的她立即想到：紅磚粉能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？于是她立即查閱資料，作過氧化氫分解的催化劑呢？于是她立即

41、查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。提出問題提出問題紅磚粉能不能作過氧化氫分解的催化劑？紅磚粉能不能作過氧化氫分解的催化劑？猜想猜想(1)紅磚粉能夠作過氧化氫分解的催化劑。紅磚粉能夠作過氧化氫分解的催化劑。(2)紅磚粉不能作過氧化氫分解的催化劑。紅磚粉不能作過氧化氫分解的催化劑?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁，共37頁證明猜想證明猜想(1)該同學(xué)直接將帶火星的木條伸入裝有過氧該同學(xué)直接將帶火星的木條伸入裝有過氧化 氫 溶 液 的 試 管 中 ， 發(fā) 現(xiàn) 木 條 不 復(fù) 燃 ， 說 明化 氫 溶 液 的 試 管 中 ， 發(fā) 現(xiàn) 木 條 不 復(fù) 燃 ， 說 明_。(2)她將裝有過氧化氫溶液的試管微微加熱，發(fā)現(xiàn)有她將裝有過氧化氫溶液的試管微微加熱，發(fā)現(xiàn)有_產(chǎn)生，再將帶火星的木條伸入試管，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)產(chǎn)生，再將帶火星的木條伸入試管，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明燃，說明_。(3)她在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉，再將她在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉，再將帶火星的木條伸入試管中，可觀察到