2010年高考理綜(全國卷2)試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國）理科綜合能力測試第卷注意事項：答第卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再先涂其他答案標號。不能答在試題卷上。本卷共21小題，每小題6分，共126分。以下數(shù)據(jù)可供解題時參考：相對原子質(zhì)量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16選擇題（本題共13小題，在每小題給出的四個先項中，只有一項是符合題目要求的。）1下列關于高爾基體的敘述，錯誤的是A高爾基體膜具有流動性B抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體C高爾基體膜主要由

2、磷脂和蛋白質(zhì)構成D高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工的功能2下列關于免疫細胞的敘述，錯誤的是A效應T細胞可以釋放淋巴因子BT淋巴細胞可以產(chǎn)生多種抗體C吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞D一個效應B淋巴細胞只能產(chǎn)生一種抗體3下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結構復雜B環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結構的原因之一C我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱D植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)4已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡。現(xiàn)有該動物的一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2.假設每對親本只交

3、配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是A1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:15. 下列敘述符合基因工程概念的是AB淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因B將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上6. 下列反應中，可用離子方程式 +=表示的是A +B.C.D. 7. 下面均是正丁烷與氧氣反應的熱化學方程式（25°，101kPa）： 由

4、此判斷，正丁烷的燃燒熱是A B. C. D.8. 在相同條件下，下列說法錯誤的是A氯氣在飽和食鹽水中的溶解度小于在純水中的溶解度B碘在碘化鉀溶液中的溶解度大于在純水中的溶解度C醋酸在醋酸鈉溶液中電離的程度大于在純水中電離的程度D工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣可提高的利用率9.相同體積、相同pH的某一元強酸溶液和某一元中強酸溶液分別與足量的鋅粉發(fā)生反應，下列關于氫氣體積（V）隨時間（t）變化的示意圖正確的是 10. 若在強熱時分解的產(chǎn)物是、和，則該反應中化合價發(fā)生變化和未發(fā)生變化的N原子數(shù)之比為 A1:4 B. 1:2 C. 2:1 D. 4:111. 在一定的溫度、壓強下，向100mL和

5、Ar的混合氣體中通入400mL，點燃使其完全反應，最后在相同條件下得到干燥氣體460mL，則反應前混合氣體中和Ar的物質(zhì)的量之比為 A1:4 B. 1:3 C. 1:2 D. 1:112. 短周期元素W 、X、 Y、 Z的原子序數(shù)依次增大，且W 、X、 Y、 Z的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)的比值依次為2 、3、 4、 2（不考慮零族元素）。下列關于這些元素的敘述錯誤的是 AX和其他三種元素均可形成至少2種二元化合物 BW和X、Z兩種元素分別形成的二元化合物中，均有直線形分子 CW 、X和Y三種元素可以形成堿性化合物 DZ和其他三種元素形成的二元化合物，其水溶液均呈酸性13. 三位科學家因在烯烴復

6、分解反應研究中的杰出貢獻而榮獲2005年度諾貝爾化學獎，烯烴復分解反應可示意如下： 下列化合物中，經(jīng)過烯烴復分解反應可以生成的是 二、選擇題（本題共8小題。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。）14. 原子核與氘核反應生成一個粒子和一個質(zhì)子。由此可知 AA=2，Z=1 B. A=2，Z=2 C. A=3，Z=3 D. A=3，Z=215. 一簡諧橫波以4m/s的波速沿x軸正方向傳播。已知t=0時的波形如圖所示，則 A波的周期為1s Bx=0處的質(zhì)點在t=0時向y軸負向運動 Cx=0處的質(zhì)點在t= s時速度為0

7、 Dx=0處的質(zhì)點在t= s時速度值最大16. 如圖，一絕熱容器被隔板K 隔開a 、b兩部分。已知a內(nèi)有一定量的稀薄氣體，b內(nèi)為真空。抽開隔板K后，a內(nèi)氣體進入b，最終達到平衡狀態(tài)。在此過程中 A氣體對外界做功，內(nèi)能減少 B氣體不做功，內(nèi)能不變 C氣體壓強變小，溫度降低 D氣體壓強變小，溫度不變17. 在雷雨云下沿豎直方向的電場強度為V/m，已知一半徑為1mm的雨滴在此電場中不會下落，取重力加速度大小為10m/,水的密度為kg/。這雨滴攜帶的電荷量的最小值約為 A2C B. 4C C. 6C D. 8C18. 如圖，空間某區(qū)域中有一勻強磁場，磁感應強度方向水平，且垂直于紙面向里，磁場上邊界b

8、和下邊界d水平。在豎直面內(nèi)有一矩形金屬統(tǒng)一加線圈，線圈上下邊的 距離很短，下邊水平。線圈從水平面a開始下落。已知磁場上下邊界之間的距離大于水平面a、b之間的距離。若線圈下邊剛通過水平面b、c（位于磁場中）和d時，線圈所受到的磁場力的大小分別為、和，則 A>> B. << C. >> D. <<19. 圖中為一理想變壓器，其原線圈與一電壓有效值不變的交流電源相連：P為滑動頭?，F(xiàn)令P從均勻密繞的副線圈最底端開始，沿副線圈勻速上滑，直至白熾燈L兩端的電壓等于其額定電壓為止。用表示流過原線圈的電流，表示流過燈泡的電流，表示燈泡兩端的電壓，表示燈泡消耗的電

9、功率（這里的電流、電壓均指有效值：電功率指平均值）。下列4個圖中，能夠正確反映相應物理量的變化趨勢的是20頻率不同的兩束單色光1和2 以相同的入射角從同一點射入一厚玻璃板后，其光路如右圖所示，下列說法正確的是 A單色光1的波長小于單色光2的波長B在玻璃中單色光1的傳播速度大于單色光2 的傳播速度C單色光1通過玻璃板所需的時間小于單色光2通過玻璃板所需的時間D單色光1從玻璃到空氣的全反射臨界角小于單色光2從玻璃到空氣的全反射臨界角21已知地球同步衛(wèi)星離地面的高度約為地球半徑的6倍。若某行星的平均密度為地球平均密度的一半，它的同步衛(wèi)星距其表面的高度是其半徑的2.5倍，則該行星的自轉周期約為A6小時

10、 B. 12小時 C. 24小時 D. 36小時第卷22（5分）利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動。實驗中需要調(diào)整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落。打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點。（1）為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有_ _。（填入正確選項前的字母）A天平 B秒表 C米尺（2）若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當?shù)氐闹亓铀俣戎?，而實驗操作與數(shù)據(jù)處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：_ _。23（13分）如圖，一熱敏電阻RT放在控溫容器M內(nèi)；為毫安表，量程6mA，內(nèi)阻為數(shù)十歐姆；E為直流電源，電動勢約為3V，內(nèi)阻很?。籖為電阻箱，最大阻值

11、為999.9；S為開關。已知RT在95時的阻值為150，在20時的阻值約為550?，F(xiàn)要求在降溫過程中測量在9520之間的多個溫度下RT的阻值。（1）在圖中畫出連線，完成實驗原理電路圖。（2）完成下列步驟中的填空：依照實驗原理電路圖連線。調(diào)節(jié)控溫容器M內(nèi)的溫度，使得RT 溫度為95。將電阻箱調(diào)到適當?shù)某踔?，以保證儀器安全。閉合開關。調(diào)節(jié)電阻箱，記錄電流表的示數(shù)I0 ，并記錄 。將RT 的溫度降為T1 （20T195）；調(diào)節(jié)電阻箱，使得電流表的讀數(shù) ，記錄 。溫度為T1 時熱敏電阻的電阻值 = 。逐步降低T1 的數(shù)值，直至20為止；在每一溫度下重復步驟。24（15分）如圖，MNP為豎直面內(nèi)一固定軌

12、道，其圓弧段MN與水平段NP相切于N、P端固定一豎直擋板。M相對于N的高度為h，NP長度為s。一木塊自M端從靜止開始沿軌道下滑，與擋板發(fā)生一次完全彈性碰撞后停止在水平軌道上某處。若在MN段的摩擦可忽略不計，物塊與NP段軌道間的滑動摩擦因數(shù)為，求物塊停止的地方與N點距離的可能值。25（18分）小球A和B的質(zhì)量分別為mA 和 mB，且mAmB。在某高度處將A和B先后從靜止釋放。小球A與水平地面碰撞后向上彈回，在釋放處的下方與釋放處距離為H的地方恰好與正在下落的小球B發(fā)生正碰。設所有碰撞都是彈性的，碰撞時間極短。求小球A、B碰撞后B上升的最大高度。26（21分）圖中左邊有一對平行金屬板，兩板相距為d

13、，電壓為V；兩板之間有勻強磁場，磁感應強度大小為，方向平行于板面并垂直于紙面朝里。圖中右邊有一邊長為a的正三角形區(qū)域EFG（EF邊與金屬板垂直），在此區(qū)域內(nèi)及其邊界上也有勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向垂直于紙面朝里。假設一系列電荷量為q的正離子沿平行于金屬板面、垂直于磁場的方向射入金屬板之間，沿同一方向射出金屬板之間的區(qū)域，并經(jīng)EF邊中點H射入磁場區(qū)域。不計重力。（1）已知這些離子中的離子甲到達磁場邊界EG后，從邊界EF穿出磁場，求離子甲的質(zhì)量。（2）已知這些離子中的離子乙從EG邊上的I點（圖中未畫出）穿出磁場，且GI長為。求離子乙的質(zhì)量。（3）若這些離子中的最輕離子的質(zhì)量等于離子甲質(zhì)量的

14、一半，而離子乙的質(zhì)量是最大的，問磁場邊界上什么區(qū)域內(nèi)可能有離子到達。27（5分）向2L密閉容器中通入amol 氣體 A和bmol氣體B，在一定條件下發(fā)生反應；已知：平均反應速率；反應2min 時，A的濃度減少了，B的物質(zhì)的量減少了mol，有a mol D生成?；卮鹣铝袉栴}：（1）反應2min內(nèi)，= ， ；（2）化學方程式中， 、 、 、 ；（3）反應平衡時，D為2a mol，則B的轉化率為 ；（4）如果只升高反應溫度，其他反應條件不變，平衡時D為 1.5a mol，則該反應的0；（填“”、“”或“”）（5）如果其他條件不變，將容器的容積變?yōu)?L，進行同樣的實驗，則與上述反應比較：反應速率 （填

15、“增大”、“減小”或“不變”），理由是 ；平衡時反應物的轉化率 （填“增大”、“減小”或“不變”），理由是 ；28（15分）A、B、C、D、E、F、G、H、和I、是中學化學中常見的氣體，它們均由短周期元素組成，具有如下性質(zhì)：A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，C、D、H不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?；A和I相遇產(chǎn)生白色煙霧；B和E都能使品紅溶液褪色；將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中，瓶內(nèi)充滿棕黃色的煙；將點燃的鎂條放入裝有F的瓶中，鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末，瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒；C和D相遇生成紅棕色氣體；G在D中燃燒可以產(chǎn)生E和H2O；將B和H 在瓶中混合后于亮處

16、放置幾分鐘，瓶內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴并產(chǎn)生A?；卮鹣铝袉栴}：（1）A的化學式是 ，中煙霧的化學式是 ；（2）中發(fā)生反應的化學方程式是 ；（3）中發(fā)生反應的化學方程式是 ；（4）C的化學式是 ，D的化學式是 ；（5）中發(fā)生反應的化學方程式是 ；（6）H的化學式是 。29（15分）右圖是一個用鉑絲作電極，電解稀的MgSO4溶液的裝置，電解液中加有中性紅指示劑，此時溶液呈紅色。（指示劑的pH變色范圍：6.88.0，酸色紅色，減色黃色）回答下列問題：（1）下列關于電解過程中電極附近溶液顏色變化的敘述正確的是 （填編號）；A管溶液由紅變黃； B管溶液由紅變黃； A管溶液不變色； B管溶液不變色；（2）寫出A管

17、中發(fā)生反應的反應式： ；（3）寫出B管中發(fā)生反應的反應式： ；（4）檢驗a管中氣體的方法是 ；（5）檢驗b管中氣體的方法是 ；（6）電解一段時間后，切斷電源，將電解液倒入燒杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。30（15分）上圖中AJ均為有機化合物，根據(jù)圖中的信息，回答下列問題：（1）環(huán)狀化合物A的相對分子質(zhì)量為82，其中含碳87.80%，含氫12.20%。B的一氯代物僅有一種，B的結構簡式為 ；（2）M是B的一種同分異構體，M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，則M的結構簡式為 ；（3）由A生成D的反應類型是 ，由D生成E的反應類型是 ；（4）G的分子式為C6H10O4，0.146gG需用2

18、0mL0.100mol/L NaOH溶液完全中和，J是一種高分子化合物。則由G轉化為J的化學方程式為 ；（5）分子中含有兩個碳碳雙鍵，且兩個雙鍵之間有一個碳碳單鍵的烯烴與單烯烴可發(fā)生如下反應則由E和A反應生成F的化學方程式為 ；（6）H中含有的官能團是 ，I中含有的官能團是 。31（10分）請回答下列問題：（1）氮、磷、鎂3種元素中，構成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是 ，構成細胞膜的元素是 。（2）缺鎂時植物葉片發(fā)黃，其原因是 。（3）在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是 ；碳酸鈣的作用是 ；丙酮的作用是 。（4）光反應中能把光能轉換成電

19、能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的* 。32（9分）請回答：（1）葡萄糖由腸腔進入小腸上皮細胞需要 *蛋白的協(xié)助并消耗能量，小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收屬于* 的過程。（2）小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，葡萄糖由上皮細胞進入血液，驅(qū)動該轉運過程的動力來自于* （葡萄糖濃度差、的分解）。（3）正常人體的血糖含量為80120，機體長時間運動時，血糖不斷被消耗，此時胰島細胞分泌的 增加，該分泌物可促進機體內(nèi)的 分解，使血糖含量維持在正常水平。（4）當血糖濃度高于180時，部分葡萄糖隨尿液排出體外。該過程影響腎臟對水的重吸收從而導致 增多，此時收集尿液并加入班氏試劑，經(jīng)加熱后尿液顏色呈 。（5）當

20、體內(nèi)血糖濃度降至50時，人會感覺頭昏，其原因是 。33（11分）人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正?；駻顯示一個條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個條帶。用該方法對上述家系中的每個個體進行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實驗結果，回答下列問題：（1）條帶1代表 *基因。個體25的基因型分別為* 、 *、 、 *和* 。（2）已知系譜圖和圖乙的實驗結果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個體的條帶表現(xiàn)與其父母不符，該個體與其父母的編號分別是* 、 *、和 ，*,產(chǎn)生這種結果的原因是* 。（3）僅根據(jù)圖乙的個體基因型

21、的信息，若不考慮突變因素，則個體9與一個家系外的白化病患者結婚，生出一個白化病子女的概率為 *，其原因是 。34（12分）某種細菌體內(nèi)某氨基酸(（X）的生物合成途徑如圖：這種細菌的野生型能在基本培養(yǎng)基（滿足野生型細菌生長 的簡單培養(yǎng)基）上生長，而由該種細菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本培養(yǎng)基上生長；在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長而甲不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量的，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請回答：（1）根據(jù)上述資料可推論：甲中酶 的功能喪失；乙中酶 的功能喪失，甲和乙中酶的功能都正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因

22、是野生型的 （同一、不同）菌體中的不同 發(fā)生了突變，從而導致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應選用 （野生型、甲、乙）。（2）將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長出少量菌落，再將這些菌落單個挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長。上述混合培養(yǎng)時乙首先形成菌落，其原因是 。（3）在發(fā)酵過程中，菌體中X含量過高時，其合成速率下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改變菌體細胞膜的 ，使X排出菌體外。生物答案第1題：選B解析：抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成所需的細胞器有：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體第2題：選B解析：抗體是由效應B細胞產(chǎn)生的，而效應T細胞能產(chǎn)生淋巴因

23、子。第3題：選C解析：南方熱帶雨林中的微生物的分解作用較北方森林中的代謝要旺盛的多，這與南方熱帶雨林中的生物種類多、數(shù)量大，及溫度等因素有關第4題：選擇A解析：用哈代-溫伯格平衡公式即：（p+q）2=p2+2pq+q2=1來計算：由題意可知：AA和Aa的基因型頻率分別為：AA： 1/3和Aa：2/3所以：A（p）的基因頻率為1/3+1/2×2/3=2/3a（q）的基因頻率為1/2×2/3=1/3故：子一代中AA的個體為(p2)=2/3×2/3=4/9Aa的個體為(2pq)=2×2/3×1/3=4/9即AA：Aa =4/9： 4/9=1：1 第5

24、題：選B化學答案6答案：D解析：本題考查離子反應方程式書寫，意在考查考生化學用語的書寫A選項，離子方程式應為：NHOHNH3H2O；B選項中Mg(OH)2應寫成化學式；C選項中HCO不能寫成H和CO.7.答案：A解析：本題考查燃燒熱定義，意在考查考生對基本概念的理解與運用中，生成物水是氣態(tài)；中均生成CO，氣態(tài)水和CO均不是穩(wěn)定的氧化物8答案：C解析：本題考查元素化合物的性質(zhì)、弱電解質(zhì)的電離，意在考查考生分析問題、解決問題的能力Cl2在飽和食鹽水中溶解度較?。籌2在KI溶液中形成KI3，增加了I2的溶解度；CH3COOH的電離是可逆的，在CH3COONa溶液中存在CH3COO，抑制CH3COOH

25、的電離；工業(yè)制H2SO4中，發(fā)生反應2SO2O22SO3，增加O2的量，有利于平衡向生成SO3的方向移動9答案：C解析：本題考查弱電解質(zhì)的電離平衡，意在考查考生分析圖象的能力pH相同的一元中強酸的物質(zhì)的量濃度大于一元強酸的物質(zhì)的量濃度，所以加入足量鋅粉最終產(chǎn)生氫氣的量，一元中強酸多，反應過程中，未電離的中強酸分子繼續(xù)電離，使得溶液中H濃度比強酸大，反應速率中強酸大于強酸10答案：B解析：本題考查氧化還原反應理論，意在考查考生根據(jù)所學知識解決問題的能力根據(jù)(NH4)2SO4SO2N2NH3H2O，由得失電子守恒可得：(NH4)2SO43SO2N2NH3H2O，那么(NH4)2SO4的計量數(shù)為3，

26、利用N原子守恒可以確定NH3的計量數(shù)為4，所以變價N與未變價N原子數(shù)之比為12.11答案：A 解析：本題考查混合氣體計算，意在考查考生的計算能力根據(jù)CH42O2=CO22H2O，利用差量法，1 mL CH4完全燃燒生成干燥的CO2時，混合氣體體積縮小2 mL，現(xiàn)混合氣體縮小了40 mL，則CH4為20 mL，Ar為80 mL.12答案：D解析：本題考查元素周期表結構以及元素化合物性質(zhì)，意在考查考生分析問題的能力W、X、Y、Z四種元素原子序數(shù)依次增大，Y最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)之比為4，可以確定Y是Na，再根據(jù)W、X、Z的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)之比，可以推測W是C，X是O，Z是S；O與C、Na

27、、S可形成CO、CO2、Na2O、Na2O2、SO2、SO3；CO2、CS2均是直線形分子；C、O、Na組成的Na2CO3溶液呈堿性；S與Na組成的化合物水溶液呈堿性13答案：A解析：本題考查烯烴的性質(zhì)，意在考查考生閱讀信息、分析信息和處理問題的能力根據(jù)信息，斷鍵規(guī)律是兩個碳碳雙鍵均斷裂，形成兩個新的碳碳雙鍵按此規(guī)律，可以判斷A選項合理27答案：(1) mol/(L·min) mol/(L·min) (2)2316 (3)×100% (4)< (5) 增大體積減小，反應物的濃度增大，因而使反應速率增大 減小體積減小，氣體的壓強增大，平衡向氣體分子數(shù)少的方向

28、(即逆反應方向)移動，因而使反應物轉化率減小解析：本題考查化學反應速率計算以及影響化學反應速率和化學平衡移動的因素，意在考查考生的計算能力和分析解決問題的能力(1)根據(jù)化學反應速率定義：v(A) c(A)/ta/(2×2)a mol/(L·min)，v(B) c(B)/ta/(2×2)a mol/(L·min)(2)可以求出v(C)a mol/(L·min)，v(D)a mol/(L·min)，根據(jù)速率之比等于反應方程式中計量數(shù)之比，xypq，則x2；y3；p1；q6.(3)2A(g)3B(g) C(g)6D(g)起始/mol a b

29、 0變化/mol a 2a平衡/mol 2aB的轉化率×100%.(4)其他條件不變，升高溫度，平衡時D的量減少，說明升高溫度平衡向左移動，即正反應為放熱反應(5)其他條件不變縮小體積，濃度增大，所以反應速率增大；該反應是氣體體積增大的反應，縮小體積，平衡將向體積縮小的方向移動，即向左移動，所以反應物的轉化率減小28答案：(1)HClNH4Cl (2)CuCl2CuCl2(3)2MgCO22MgOC (4)NOO2(5)2H2S3O22H2O2SO2 (6) CH4(其他合理答案也給分)解析：本題考查常見氣體的化學性質(zhì)，意在考查考生能否將常見氣體歸納，形成知識網(wǎng)絡，達到靈活運用的能力

30、根據(jù)I氣體可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，可以確定I是NH3；根據(jù)I與A相遇可以產(chǎn)生白煙，確定A是HCl；B、E具有漂白性，可推測為Cl2和SO2，其中B與銅絲反應有棕黃色的煙生成，確定B是Cl2，E是SO2；鎂條在F中燃燒有白色固體和黑色固體生成，確定是CO2與Mg的反應，則F是CO2；C和D相遇有紅棕色氣體生成，說明C和D可能是O2和NO，G在D中燃燒生成SO2(E)和H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定G為H2S，D為O2，則C是NO；再根據(jù)B(Cl2)與H混合，有油狀液滴和A(HCl)生成，確定H是CH4(或其他烴等)29答案：(1)(2)2H2e=H2(寫2H2O2e=2OHH2同樣給分

31、)， Mg22OH=Mg(OH)2(3)4OH4e=2H2OO2(寫2H2O4e=4HO2同樣給分)(4)用拇指按住管口，取出試管，靠近火焰，放開拇指，有爆鳴聲，管口有藍色火焰(5)用拇指按住管口，取出試管，放開拇指，將帶有火星的木條伸入試管內(nèi)會復燃(6)溶液呈紅色，白色沉淀溶解(或大部分溶解)解析：本題考查電解原理和氣體檢驗，意在考查考生化學用語書寫能力和實驗能力根據(jù)圖可以確定，A極為陰極，B極為陽極A極H放電，A極附近OH增加，溶液堿性增強，A極附近溶液變黃色，同時Mg2與OH結合生成Mg(OH)2沉淀；B極OH放電，使得溶液中H增加，B極附近溶液顯酸性，溶液仍為紅色電解后，將電解液倒入燒杯中，A極附近生成的Mg(OH)2與B極附近生成的H2SO4反應，生成MgSO4，即沉淀溶解，溶液呈紅色根據(jù)上述分析，a中收集的是氫氣，b中收集的是O2.30答案：(1) (2) (3)加成反應消去反應 (4) nHOCH2CH2OH HOH(2n1)H2OO(5) (6)溴(或Br)羥基(或OH)解析：本題考查有機物分子式確定和官能團相互轉化，意在考查考生的計算能力和分析問題的能力(1)根據(jù)C和H的質(zhì)量分數(shù)可以確定A是