貴州省畢節(jié)地區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷及解析

1、.2010年貴州省畢節(jié)地區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1、（2010畢節(jié)地區(qū)）若|m3|+（n+2）2=0，則m+2n的值為（）A、4B、1C、0D、4考點(diǎn)：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方；非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對值。分析：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：若兩個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0，則兩個(gè)非負(fù)數(shù)都為0解答：解：|m3|+（n+2）2=0，m3=0且n+2=0，m=3，n=2則m+2n=3+2×（2）=1故選B點(diǎn)評：初中階段有三種類型的非負(fù)數(shù)：（1）絕對值；（2）偶次方；（3）二次根式（算術(shù)平方根）當(dāng)它們相加和為0時(shí)，必須滿足其中的每一項(xiàng)都等于0根據(jù)這個(gè)結(jié)論可以求解這類題目2、（20

2、10畢節(jié)地區(qū)）2008北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的路程約為13.7萬公里近似數(shù)13.7萬是精確到（）A、十分位B、十萬位C、萬位D、千位考點(diǎn)：近似數(shù)和有效數(shù)字。專題：應(yīng)用題。分析：近似數(shù)13.7萬中的3，表示3萬，是萬位，因而13.7最后的數(shù)字7應(yīng)是千位，則13.7萬是精確到千位解答：解：近似數(shù)13.7萬是精確到千位故選D點(diǎn)評：13.7萬就是一個(gè)用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)字，確定這樣的數(shù)精確到哪一位，可以先確定小數(shù)點(diǎn)前面的一位表示多少，是什么數(shù)位，最后看這個(gè)數(shù)的最后一位相應(yīng)數(shù)位是什么，這個(gè)數(shù)就是精確到什么位3、（2010畢節(jié)地區(qū)）某縣為發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)了對教育經(jīng)費(fèi)的投入，2007年投入3000萬元，預(yù)計(jì)20

3、09年投入5000萬元設(shè)教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率為x，根據(jù)題意，下面所列方程正確的是（）A、3000（1+x）2=5000B、3000x2=5000C、3000（1+x%）2=5000D、3000（1+x）+3000（1+x）2=5000考點(diǎn)：由實(shí)際問題抽象出一元二次方程。專題：增長率問題。分析：主要考查增長率問題，一般用增長后的量=增長前的量×（1+增長率），如果設(shè)教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率為x，根據(jù)“2007年投入3000萬元，預(yù)計(jì)2009年投入5000萬元”，可以分別用x表示2007以后兩年的投入，然后根據(jù)已知條件可得出方程解答：解：依題意得2009年投入為3000（1+x）2，30

4、00（1+x）2=5000故選A點(diǎn)評：找到關(guān)鍵描述語，就能找到等量關(guān)系，是解決問題的關(guān)鍵同時(shí)要注意增長率問題的一般規(guī)律4、（2010畢節(jié)地區(qū)）有一人患了流感，經(jīng)過兩輪傳染后共有121人患了流感，每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了（）個(gè)人A、12B、11C、10D、9考點(diǎn)：一元二次方程的應(yīng)用。專題：其他問題。分析：患流感的人把病毒傳染給別人，自己仍然患病，包括在總數(shù)中設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了x個(gè)人，則第一輪傳染了x個(gè)人，第二輪作為傳染源的是x+1人，則傳染x（x+1）人，依題意列方程：1+x+x（1+x）=121，解方程即可求解解答：解：設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了x個(gè)人，依題意得1+x+x（1+x

5、）=121，即（1+x）2=121解方程得x1=10，x2=12（舍去）故選C點(diǎn)評：本題要注意的是，患流感的人把病毒傳染給別人，自己仍然是患者，人數(shù)應(yīng)該累加，這個(gè)問題和細(xì)胞分裂是不同的5、（2010畢節(jié)地區(qū)）已知方程x2+bx+a=0有一個(gè)根是a（a0），則下列代數(shù)式的值恒為常數(shù)的是（）A、abB、C、a+bD、ab考點(diǎn)：一元二次方程的解。分析：本題根據(jù)一元二次方程的根的定義，把x=a代入方程，即可求解解答：解：方程x2+bx+a=0有一個(gè)根是a（a0），（a）2+b（a）+a=0，又a0，等式的兩邊同除以a，得ab+1=0，故ab=1故本題選D點(diǎn)評：本題考查的重點(diǎn)是方程根的定義，分析問題的方

6、向比較明確，就是由已知入手推導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論6、（2010畢節(jié)地區(qū)）函數(shù)y=ax+b和y=ax2+bx+c在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)的圖象大致是（）A、B、C、D、考點(diǎn)：二次函數(shù)的圖象；一次函數(shù)的圖象。分析：根據(jù)a、b的符號，針對二次函數(shù)、一次函數(shù)的圖象位置，開口方向，分類討論，逐一排除解答：解：當(dāng)a0時(shí)，二次函數(shù)的圖象開口向上，一次函數(shù)的圖象經(jīng)過一、三或一、二、三或一、三、四象限，故A、D不正確；由B、C中二次函數(shù)的圖象可知，對稱軸x=0，且a0，則b0，但B中，一次函數(shù)a0，b0，排除B故選C點(diǎn)評：應(yīng)該識記一次函數(shù)y=kx+b在不同情況下所在的象限，以及熟練掌握二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)：開口方向、對稱軸

7、、頂點(diǎn)坐標(biāo)等7、（2010畢節(jié)地區(qū)）把拋物線y=x2+bx+c的圖象向左平移3個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位，所得圖象的關(guān)系式為y=x23x+5，則有（）A、b=3，c=7B、b=9，c=25C、b=3，c=3D、b=9，c=21考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換。分析：按照“左加右減，上加下減”的規(guī)律，把y=x23x+5的圖象向右平移3個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得拋物線y=x2+bx+c的圖象解答：解：根據(jù)題意y=x23x+5=（x）2+，向右平移3個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得y=（x）2+=x29x+15所以b=9，c=25故選B點(diǎn)評：此題不僅考查了對平移的理解，同時(shí)考查了學(xué)生將一般式轉(zhuǎn)化頂點(diǎn)式的能

8、力8、（2010畢節(jié)地區(qū)）函數(shù)y=的圖象與直線y=x沒有交點(diǎn)，那么k的取值范圍是（）A、k1B、k1C、k1D、k1考點(diǎn)：反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題。專題：計(jì)算題。分析：根據(jù)正比例函數(shù)及反比例函數(shù)的性質(zhì)作答解答：解：直線y=x過一、三象限，要使兩個(gè)函數(shù)沒交點(diǎn)，那么函數(shù)y=的圖象必須位于二、四象限，那么1k0，則k1故選A點(diǎn)評：本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題，結(jié)合函數(shù)圖象解答較為簡單9、（2010畢節(jié)地區(qū)）如圖，兩正方形彼此相鄰且內(nèi)接于半圓，若小正方形的面積為16cm2，則該半圓的半徑為（）A、cmB、9cmC、cmD、cm考點(diǎn)：正多邊形和圓。分析：已知小正方形的面積即可求得邊長，

9、在直角ACE中，利用勾股定理即可求解解答：解：如圖，圓心為A，設(shè)大正方形的邊長為2x，圓的半徑為R，則AE=BC=x，CE=2x；小正方形的面積為16cm2，小正方形的邊長EF=DF=4，由勾股定理得，R2=AE2+CE2=AF2+DF2，即x2+4x2=（x+4）2+42，解得，x=4，R=cm故選C點(diǎn)評：本題利用了勾股定理，正方形的性質(zhì)求解10、（2010畢節(jié)地區(qū)）已知圓錐的母線長是5cm，側(cè)面積是15cm2，則這個(gè)圓錐底面圓的半徑是（）A、1.5cmB、3cmC、4cmD、6cm考點(diǎn)：圓錐的計(jì)算。分析：圓錐的側(cè)面積=底面周長×母線長÷2，把相應(yīng)的數(shù)值代入求解即可解答：

10、解：設(shè)底面半徑為R，則底面周長=2R，側(cè)面積=×2R×5=5R=15，R=3cm故選B點(diǎn)評：本題利用了圓的周長公式和扇形面積公式求解11、（2010湛江）觀察下列幾何體，主視圖、左視圖和俯視圖都是矩形的是（）A、B、C、D、考點(diǎn)：簡單幾何體的三視圖。分析：主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看，所得到的圖形解答：解：A、主視圖為矩形，俯視圖為圓，錯(cuò)誤；B、主視圖為矩形，俯視圖為矩形，正確；C、主視圖為等腰梯形，俯視圖為圓環(huán)，錯(cuò)誤；D、主視圖為三角形，俯視圖為有對角線的矩形，錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評：本題重點(diǎn)考查了三視圖的定義考查學(xué)生的空間想象能力12、（2010畢節(jié)地區(qū)

11、）在正方形網(wǎng)格中，ABC的位置如圖，則cosB的值為（）A、B、C、D、考點(diǎn)：銳角三角函數(shù)的定義。專題：網(wǎng)格型。分析：找出B所在的直角三角形，根據(jù)三角函數(shù)的定義求解解答：解：根據(jù)圖形知B=45°，cosB=故選B點(diǎn)評：本題考查特殊角三角函數(shù)值的計(jì)算，特殊角三角函數(shù)值計(jì)算在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型以選擇題、填空題為主13、（2010畢節(jié)地區(qū)）正方形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖，將正方形ABCD繞D點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后，B點(diǎn)到達(dá)的位置坐標(biāo)為（）A、（2，2）B、（4，1）C、（3，1）D、（4，0）考點(diǎn)：坐標(biāo)與圖形變化-旋轉(zhuǎn)。專題：網(wǎng)格型。分析：解題的關(guān)鍵是旋轉(zhuǎn)的三要素

12、：旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度，通過畫圖求解解答：解：由圖知B點(diǎn)的坐標(biāo)為（2，4），根據(jù)旋轉(zhuǎn)中心D，旋轉(zhuǎn)方向順時(shí)針，旋轉(zhuǎn)角度90°，畫圖，從而得B點(diǎn)坐標(biāo)為（4，0）故選D點(diǎn)評：本題涉及圖形的旋轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，抓住旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度，通過畫圖求解14、（2010畢節(jié)地區(qū)）如圖是根據(jù)某班40名同學(xué)一周的體育鍛煉情況繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖那么關(guān)于該班40名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的說法錯(cuò)誤的是（）A、極差是3B、中位數(shù)為8C、眾數(shù)是8D、鍛煉時(shí)間超過8小時(shí)的有21人考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖；中位數(shù)；眾數(shù)；極差。專題：圖表型。分析：根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)和極差的概念分別求得這組數(shù)

13、據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)和極差，由圖可知鍛煉時(shí)間超過8小時(shí)的有14+7=21人即可判斷四個(gè)選項(xiàng)的正確與否解答：解：眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，即8；而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列后，處于中間位置的那個(gè)數(shù)，由中位數(shù)的定義可知，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)不是8，是9；極差就是這組數(shù)中最大值與最小值的差107=3；鍛煉時(shí)間超過8小時(shí)的有14+7=21人所以，錯(cuò)誤的是第二個(gè)故選B點(diǎn)評：考查了中位數(shù)、眾數(shù)和極差的概念本題為統(tǒng)計(jì)題，考查眾數(shù)與中位數(shù)的意義，中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到?。┲匦屡帕泻螅钪虚g的那個(gè)數(shù)（最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)），叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，如果中位數(shù)的概念掌握得不好，不把數(shù)據(jù)按要求重新排列

14、，就會錯(cuò)誤地將這組數(shù)據(jù)最中間的那個(gè)數(shù)當(dāng)作中位數(shù)15、（2010畢節(jié)地區(qū)）在盒子里放有三張分別寫有整式a+1，a+2，2的卡片，從中隨機(jī)抽取兩張卡片，把兩張卡片上的整式分別作為分子和分母，則能組成分式的概率是（）A、B、C、D、考點(diǎn)：概率公式；分式的定義。專題：應(yīng)用題。分析：列舉出所有情況，看能組成分式的情況占所有情況的多少即為所求的概率解答：解：分母含有字母的式子是分式，整式a+1，a+2，2中，抽到a+1，a+2做分母時(shí)組成的都是分式，共有3×2=6種情況，其中a+1，a+2為分母的情況有4種，所以能組成分式的概率=故選B點(diǎn)評：用到的知識點(diǎn)為：概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比二、填

15、空題（共5小題，每小題5分，滿分25分）16、（2010畢節(jié)地區(qū)）計(jì)算：=a+3考點(diǎn)：分式的加減法。專題：計(jì)算題。分析：分式的加減運(yùn)算中，同分母分式，那么分母不變，把分子直接相加減即可解答：解：原式=a+3點(diǎn)評：本題考查了分式的加減運(yùn)算最后要注意將結(jié)果化為最簡分式17、（2010畢節(jié)地區(qū)）寫出含有字母x，y的四次單項(xiàng)式x2y2（答案不唯一，只要寫出一個(gè)）考點(diǎn)：單項(xiàng)式。專題：開放型。分析：單項(xiàng)式的次數(shù)是指單項(xiàng)式中所有字母因數(shù)的指數(shù)和x3y，x2y2，xy3等都是四次單項(xiàng)式解答：解：根據(jù)四次單項(xiàng)式的定義，x2y2，x3y，xy3等都符合題意（答案不唯一）點(diǎn)評：考查了單項(xiàng)式的次數(shù)的概念只要兩個(gè)字母的

16、指數(shù)的和等于4的單項(xiàng)式都符合要求18、（2010畢節(jié)地區(qū)）三角形的每條邊的長都是方程x26x+8=0的根，則三角形的周長是6或12或10考點(diǎn)：解一元二次方程-因式分解法；三角形三邊關(guān)系。分析：首先用因式分解法求得方程的根，再根據(jù)三角形的每條邊的長都是方程x26x+8=0的根，進(jìn)行分情況計(jì)算解答：解：由方程x26x+8=0，得x=2或4當(dāng)三角形的三邊是2，2，2時(shí)，則周長是6；當(dāng)三角形的三邊是4，4，4時(shí)，則周長是12；當(dāng)三角形的三邊長是2，2，4時(shí)，2+2=4，不符合三角形的三邊關(guān)系，應(yīng)舍去；當(dāng)三角形的三邊是4，4，2時(shí)，則三角形的周長是4+4+2=10所以此三角形的周長是6或12或10點(diǎn)評：

17、本題一定要注意判斷是否能夠成三角形的三邊19、（2010畢節(jié)地區(qū)）搭建如圖的單頂帳篷需要17根鋼管，這樣的帳篷按圖、圖的方式串起來搭建，則串7頂這樣的帳篷需要83根鋼管考點(diǎn)：規(guī)律型：圖形的變化類。專題：規(guī)律型。分析：根據(jù)題意分析可得：搭建如圖的單頂帳篷需要17根鋼管，從串第2頂帳篷開始，每多串一頂帳篷需多用11根鋼管解答：解：第一頂帳篷用鋼管數(shù)為17根；串二頂帳篷用鋼管數(shù)為17+11×1=28根；串三頂帳篷用鋼管數(shù)為17+11×2=39根；以此類推，串七頂帳篷用鋼管數(shù)為17+11×6=83根故應(yīng)填83點(diǎn)評：本題考查圖形中的計(jì)數(shù)規(guī)律，要求學(xué)生的通過觀察圖形，分析、歸

18、納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律解決問題20、（2010畢節(jié)地區(qū)）如圖，AB為O的弦，O的半徑為5，OCAB于點(diǎn)D，交O于點(diǎn)C，且CD=1，則弦AB的長是6考點(diǎn)：垂徑定理；勾股定理。分析：連接AO，得到直角三角形，再求出OD的長，就可以利用勾股定理求解解答：解：連接AO，半徑是5，CD=1，OD=51=4，根據(jù)勾股定理，AD=3，AB=3×2=6，因此弦AB的長是6點(diǎn)評：解答此題不僅要用到垂徑定理，還要作出輔助線AO，這是解題的關(guān)鍵三、解答題（共7小題，滿分80分）21、（2010畢節(jié)地區(qū)）解不等式組，并把解集在數(shù)軸上表示出來考點(diǎn)：解一元一次不等式組；在數(shù)軸上表示不等式的解集。分析：先

19、求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可解答：解：解不等式，得x1，（2分）解不等式，得x3，（4分）不等式、的解集在數(shù)軸上表示如下：（6分）原不等式組的解集為1x3（8分）點(diǎn)評：求不等式的公共解，要遵循以下原則：同大取較大，同小取較小，小大大小中間找，大大小小解不了22、（2010畢節(jié)地區(qū)）已知x3y=0，求（xy）的值考點(diǎn)：分式的化簡求值。專題：計(jì)算題。分析：首先將分式的分母分解因式，然后再約分、化簡，最后將x、y的關(guān)系式代入化簡后的式子中進(jìn)行計(jì)算即可解答：解：=（2分）=；（4分）當(dāng)x3y=0時(shí)，x=3y；（6分）原式=（8分）點(diǎn)評：分式混合運(yùn)算要注意先去括號；分子、分母能因式分解的先因

20、式分解；除法要統(tǒng)一為乘法運(yùn)算23、（2010畢節(jié)地區(qū)）如圖，已知：平行四邊形ABCD中，BCD的平分線CE交邊AD于E，ABC的平分線BG交CE于F，交AD于G求證：AE=DG考點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)；等腰三角形的判定與性質(zhì)。專題：證明題。分析：由角的等量關(guān)系可分別得出ABG和DCE是等腰三角形，得出AB=AG，DC=DE，則有AG=DE，從而證得AE=DG解答：證明：四邊形ABCD是平行四邊形（已知），ADBC，AB=CD（平行四邊形的對邊平行，對邊相等）GBC=BGA，BCE=CED（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）又BG平分ABC，CE平分BCD（已知），ABG=GBC，BCE=ECD（角平分線定

21、義）ABG=AGB，ECD=CEDAB=AG，CD=DE（在同一個(gè)三角形中，等角對等邊）AG=DE，AGEG=DEEG，即AE=DG點(diǎn)評：本題考查平行四邊形的性質(zhì)、等腰三角形判定等知識由等腰三角形的判定和等量代換推出AG=DE是關(guān)鍵運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)和等腰三角形的知識解答24、（2010畢節(jié)地區(qū)）如圖，已知CD是ABC中AB邊上的高，以CD為直徑的O分別交CA，CB于點(diǎn)E，F(xiàn)，點(diǎn)G是AD的中點(diǎn)求證：GE是O的切線考點(diǎn)：切線的判定；圓周角定理。專題：證明題。分析：要證GE是O的切線，只要證明OEG=90°即可解答：證明：（證法一）連接OE，DE，CD是O的直徑，AED=CED=90&

22、#176;，G是AD的中點(diǎn)，EG=AD=DG，1=2；OE=OD，3=4，1+3=2+4，OEG=ODG=90°，故GE是O的切線；（證法二）連接OE，OG，AG=GD，CO=OD，OGAC，1=2，3=4OC=OE，2=4，1=3又OE=OD，OG=OG，OEGODG，OEG=ODG=90°，GE是O的切線點(diǎn)評：本題考查切線的判定方法及圓周角定理運(yùn)用25、（2010畢節(jié)地區(qū)）閱讀對人成長的影響是很大的、希望中學(xué)共有1500名學(xué)生，為了了解學(xué)生課外閱讀的情況，就“你最喜歡的圖書類別”（只選一項(xiàng)）隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖

23、表提供的信息解答下列問題：種類頻數(shù)頻率科普0.15藝術(shù)78文學(xué)0.59其它81（1）這次隨機(jī)調(diào)查了300名學(xué)生；（2）把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（3）隨機(jī)調(diào)查一名學(xué)生，恰好是最喜歡文學(xué)類圖書的概率是多少？考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖；頻數(shù)（率）分布表；概率公式。專題：閱讀型。分析：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中，科普的人數(shù)是45人，占0.15；根據(jù)頻數(shù)與頻率的關(guān)系，可知共有45÷0.15=300（人）；（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)：易知其他數(shù)值；據(jù)此可補(bǔ)全條形圖；（3）由條形圖可知：喜歡文學(xué)類圖書有96人，占總?cè)藬?shù)的32%；故隨機(jī)調(diào)查一名學(xué)生，估計(jì)恰好是最喜歡文學(xué)類圖書的概率是32%解答：解：（1）這次隨機(jī)

24、調(diào)查的人數(shù)：45÷0.15=300（人）；（3分）（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)：藝術(shù)的有78人，占26%，即頻率為26%；文學(xué)的有300784581=96人，其頻率0.26（6分）據(jù)此可補(bǔ)全條形圖：（8分）（3）故隨機(jī)調(diào)查一名學(xué)生，估計(jì)恰好是最喜歡文學(xué)類圖書的概率是96÷300=32%（9分）點(diǎn)評：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵用到的知識點(diǎn)為：總體數(shù)目=部分?jǐn)?shù)目÷相應(yīng)百分比概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比26、（2010畢節(jié)地區(qū)）已知關(guān)于x的一元二次方程x2+（2m1）x+m2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1和x2（1）求實(shí)數(shù)m的取值范圍；（2）當(dāng)x12x22=0時(shí)，求m的值考點(diǎn)：根的判別式；根與系數(shù)的關(guān)系。專題：分類討論。分析：（1）若一元二次方程有兩實(shí)數(shù)根，則根的判別式=b24ac0，建