新建《鳥的天堂》教學案例

1、鳥的天堂教學案例 吳建連我設計鳥的天堂一課的教案，按照“以人為本”的大語文觀，真正把學生作為學習的主人，關注每一位學生的全面發(fā)展，利用多媒體課件及課外資源，充分激發(fā)全體學生的學習興趣，注重為學生創(chuàng)設良好的自主學習氛圍，從而使學生樂學、會學。在教學中，我以學生自主學習為主線貫穿整個閱讀教學。首先從“通讀課文，初談感受”入手，我做到鼓勵為主，尊重學生的個體差異，在此基礎上，導入“精讀段落，談新體會”這一環(huán)節(jié)，其中“用自己喜歡的方式讀書”，尊重了學生，從而使每一個學生積極參與到學習中。同時，我注重引導學生從多角度、多方面談自己的獨特見解，并且創(chuàng)設情境，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加

2、深理解和體驗。其次，我還注重了朗讀在閱讀教學中的作用。形式多樣的課文朗讀，培養(yǎng)了學生對語言文字的感悟與理解能力，尤其配樂朗讀，使學生得到美的熏陶，激發(fā)興趣，與作者產生共鳴，受到情感教育。鳥的天堂第二課時課堂實錄一、談話導入同學們，讀了鳥的天堂一課，你最想說些什么？ 學生自由回答?！拔业谝淮沃烙羞@么大的榕樹?！薄拔艺嫦肴タ匆豢带B的天堂。”師：就讓我們走進“鳥的天堂”，再次去體會大榕樹的美，去享受那鳥兒的歡樂。用自己喜歡的方式讀課文，把感受深的語句劃下來。學生開始自由讀書，有的速讀全文，有的感情朗讀，有的喜歡讀一部分，并且一邊讀一邊認真勾畫。（設計意圖：讀書目的明確，能喚起學生對課文內

3、容的感知，同時，用喜歡的方式讀書，做到了尊重學生，從而使每個學生積極主動地參與到學習活中。）三、交流感受深的句子,領悟作者的表達方法。(一)、學生讀句子，談感受。學生能結合句子說：榕樹大，綠，茂盛教師重點引導第八自然段的理解。(出示這一段的投影)1、師：自由讀這一段，你會有新的感受。2、學生談新的感受。(引導學生從好句子、好詞、寫法、情感等方面談。)學生甲：我認為這段中“簇”和“堆”用得好，形象地寫出了樹葉茂盛的樣子。學生乙：我也認為這句好，作者描寫得很細致，從中我也體會到作者對榕樹的喜愛。學生暢談見解。在教師的引導下，學生體會靜態(tài)描寫的好處。（設計意圖：精讀段落時，教師適時引導，能使學生在自

4、主學習中掌握學習方法，為學生學會學習做好基礎。）3、想看看這棵美麗的南國的樹嗎？出示課件，感受榕樹的大和勃勃生機。4、指導朗讀。學生先讀給同桌聽，同桌給予指導，然后試著讀給全班聽。教師伴著優(yōu)美的音樂范讀。學生再讀?？蛇x擇伴著音樂讀。（設計意圖：讀給同桌聽，關注了每一位學生的活動，能使每一位學生得到鍛煉，尊重了學生的個體差異，同時伴著音樂讀，能激發(fā)學生的積極情感，使學生樂于參與。）(二)、學生接著談感受，體會鳥的快樂。學生結合句子談鳥多，鳥快樂、幸福。教師引導學生理解這段文字“起初周圍是靜寂的有的在撲翅膀。”(出示投影)1、自由讀這一段，你一定會有新的發(fā)現。2、學生會從好詞、好句、寫法方面談感受

5、。師引導學生理解動態(tài)描寫的好處。3、感悟作者用詞的精妙。出示精簡后的這段文字，“樹上變得熱鬧了，有鳥聲，有鳥影。各種顏色的鳥，有的叫，有的飛，有的撲翅膀。”討論：精簡后的文字與原段話哪個好？小組討論。全班交流。學生甲：原段文字好。精練后的文字去掉兩個“到處”，就不能體現鳥多。原文中有“到處”，就細致地寫出鳥非常多。學生乙：（補充）也寫出作者對“鳥的天堂”的喜愛。學生各抒己見。（設計意圖：通過文字比較，學生會從中感悟細致描寫的好處，領悟語言文字的魅力，通過討論交流，每位學生都能在小組中談見解，學生的自主、合作、探究的學習能力得到培養(yǎng)。）四、創(chuàng)設情境，感受眾鳥紛飛，歡騰活躍的場面。1、出示“眾鳥紛

6、飛”的課件，伴著百鳥朝鳳的樂曲，教師有感情地描述。師：此時，同學們，你們想說些什么？學生自由回答?！傍B兒在大榕樹上生活得多么幸福?。　薄澳抢锏娜藗兣c鳥相處得多么友好?。　薄拔艺嫦胗H自去看一看那鳥的天堂！”學生積極發(fā)言。（設計意圖：百鳥朝鳳樂曲中那鳥兒歡快的叫聲，為學生創(chuàng)設情境，給學生身臨其境之感，學生得到美的愉悅，與作者產生共鳴，受到情感教育。)2、配樂朗讀。誰想跟著音樂來朗誦。3、課文學好了，你有什么感受嗎？你想對大榕樹，對鳥的天堂，對鳥說些什么嗎？有感而發(fā)，請你把想說的話寫在插圖的下面。五、質疑(第一課時中留下的問題)學生問：“那鳥的天堂的確是鳥的天堂?。　边@句中為什么第一個“鳥的天堂”加

7、雙引號，第二個不加雙引號？學生會回答：第一個“鳥的天堂”加引號，這是引用朋友說的話，第二個不加引號，意思是大榕樹確確實實是鳥生活的美好地方。六、小結1、文章中心。2、寫作方法。七、拓展延伸許多名家游覽之后即興而作，寫了很多關于“鳥的天堂”的文章。鳥的天堂確實散發(fā)著一種迷人的力量，在這里，一切都顯出一種夢幻般的美麗。如果大家還想繼續(xù)欣賞這南國的美麗風光，請讀一讀巴金的旅途隨筆。板書設計                   榕樹：大 茂盛       鳥的天堂                       熱愛贊美  &