江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)聲音的特性課件2蘇科版

1、 第二節(jié)第二節(jié) 聲音的特性聲音的特性 1.聲音的三要素是：_、_和_。2.響度是指聲音的_，單位是_，由聲源振動(dòng)的_決定。3.音調(diào)是聲音的_，由聲源振動(dòng)的_決定的。頻率的單位是_，符號(hào)是 。4.音色是聲音的_。由聲源的 、 決定的。5.刻度尺相同伸長(zhǎng)，改變力度，可以改變響度；相同力度，改變伸長(zhǎng)，可以改變音調(diào)。響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色強(qiáng)弱強(qiáng)弱分貝分貝振幅振幅高低高低頻率頻率赫茲赫茲Hz品質(zhì)品質(zhì)材料材料結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備例一四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼例一四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(1)”“rai(

2、2)”“mi(3)”“fa(4)”dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，則四個(gè)音階，則吹出吹出“dou(1)”dou(1)”聲的瓶子序號(hào)是聲的瓶子序號(hào)是_；此時(shí)的聲源；此時(shí)的聲源是是 。若用木棒敲瓶，音調(diào)從高到低排。若用木棒敲瓶，音調(diào)從高到低排列的序號(hào)是列的序號(hào)是 ，此時(shí)的聲源，此時(shí)的聲源是是 。瓶?jī)?nèi)空氣柱瓶?jī)?nèi)空氣柱玻璃瓶和水玻璃瓶和水丙乙甲丁丙乙甲丁丙丙例二學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音

3、調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。801.02（1 1）a.a.為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi),_,_,_,_的琴的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 b.b.為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 _,_,_的的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 c.c.表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)

4、。必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。ABCADF（2 2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是須進(jìn)行的操作是:_:_。本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是：。本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是：_ 同一根琴弦，設(shè)置不同的松緊程度，同一根琴弦，設(shè)置不同的松緊程度，用同樣大小的力撥動(dòng)琴弦，用儀器測(cè)出他們的振動(dòng)頻用同樣大小的力撥動(dòng)琴弦，用儀器測(cè)出他們的振動(dòng)頻率率控制變量法控制變量法例三例三將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的另一端會(huì)聽(tīng)到聲音。改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，的另一端會(huì)聽(tīng)到聲音。改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，發(fā)現(xiàn)聲音的用相同的力撥動(dòng)，發(fā)現(xiàn)聲音的 （響度（響度/音調(diào)音調(diào)/音色）改變了；如果保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，音色）改變了；如果保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺，則用的力越大，刻度尺用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺，則用的力越大，刻度尺振動(dòng)的振動(dòng)的 （幅度（幅度/頻率）就越大，發(fā)出聲音的頻率）就越大，發(fā)出聲音的 （響度（響度/音調(diào)音調(diào)/音色）也就越大。音色）也就越大。音調(diào)音調(diào)響度響度幅度幅度例四人耳辨