25伯牙絕弦課件PPT1

1、課前欣賞：高山流水伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在志在流水，鐘子期曰：流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若善哉，洋洋兮若江河！江河！”伯牙所念，鐘子期必得伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。n伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不彈琴了。“伯牙絕弦”是什么意思？課文講了一個(gè)什么故事？ 請(qǐng)同學(xué)來(lái)翻譯課文，一人翻譯一句，先把句子朗讀一遍，然后解釋句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，最后翻

2、譯整個(gè)句子。課文中有哪些不理解的詞語(yǔ)和句子？n伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。n“善善”，善于，擅長(zhǎng)。，善于，擅長(zhǎng)。n伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。n伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山！兮若泰山！”n“善哉善哉”，太好了。，太好了?！岸攵攵攵搿?，高。，高?！百赓狻保?。，啊?！叭羧簟保孟?。，好像。n伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說(shuō)：說(shuō)：“太好了！簡(jiǎn)直就像高大的泰山?。√昧?！簡(jiǎn)直就像高大的泰山啊！”伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期伯牙鼓琴，

3、志在高山，鐘子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘子期必得之。換位體驗(yàn)： 如果你是子期，伯牙志在高山，志在流水，透過(guò)伯牙的琴聲，你仿佛看到了什么？于是你怎么贊嘆？ 除了峨峨泰山、洋洋江河，他的琴聲還會(huì)表現(xiàn)哪些動(dòng)人的情景？你會(huì)怎么贊嘆？ 明月明月 清風(fēng)清風(fēng) 炊煙炊煙 春雨春雨 皎皎皎皎 徐徐徐徐 裊裊裊裊 瀟瀟瀟瀟 n 2、伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂(lè)家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因?yàn)殓娮悠诘乃蓝敖^弦”了，你怎樣看待他的舉動(dòng)？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解?！笆涝贌o(wú)知音” 伯牙絕的僅僅是弦嗎?他在斷絕

4、琴弦的同時(shí)也斷絕了什么？ 明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍?jiān)诰劳ㄑ赃@本書中，用生動(dòng)的筆觸描述了這個(gè)動(dòng)人的故事。在子期墓前，伯牙曾寫下了一首短歌，來(lái)追悼自己的知音鐘子期。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見知音人。但見一訪，不見知音人。但見一抔抔土，慘然傷我土，慘然傷我心！傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何心！傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！瑤琴為君死！資料袋：與伯牙絕弦有關(guān)的詩(shī)文：借問(wèn)人間愁寂寞，伯牙弦絕已無(wú)聲。借問(wèn)人間愁寂寞，伯牙弦絕已無(wú)聲。高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。馮夢(mèng)龍：馮夢(mèng)龍：俞伯牙摔琴謝知音俞伯