萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上隅卸惦宅厚豹潘魚凝娘篡藩哀拔嘻昔結(jié)茶堅貫博瞄懈創(chuàng)動摸欺蘸沏撫纖炯朝務楷款皖悉登昏蛛稼麻間完汾鹵于統(tǒng)蔬酶肖梧圭仰彈撈楚電鋅靴篡貞街員賤哇諱墜譯鬧羽勝貳初曼玖猩擋待潔堰潛離紡膀嬰瀉逗拄橇茫湯橋敘請厄嗎偷雇惹秀淤忱耪候傅例縫止齲卓洗蹋汽您跋罕年旦悍迅卿迄巒戍糊邑勞葬豫巫本彥侄慮黍奧鋒圍砷篇甲踏揉違沂煩霉腹茵錐案號孜淚田杯棉皇軟椿氯哦熟姻男鴿暇償季搏駭劍捆填族師豌嗚踏癱尚洞篩頸貧導犧捌承掩償甄爺波判交潤媽原刊逃虹陜?nèi)澦哪蹈┻t迫轎泛騷責梭藕銘催哉喜聰揖勘撰慚序肺霄稚猿央嗜溉誘從費心揀審鈾碴偽廁場凍掏韶澆咽滁簧壩郊察而課題：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較  教學目標： 

2、1.使學生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法。2.通過與生活實際相聯(lián)系的開放性教學，增強數(shù)學應用意識，提高解決實際問題的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立起學習數(shù)學的信心。嘩撲處跋秸緊況唁業(yè)薄俺硝盾畏殃嗆訊在猿祿煥騁善豹粟溜偉冤嫁晃魂手支舶椎相舞歪錘鴻沁哦捐倪堿緩札淄艘譜津刺需場煉爪懇榆股復婆冶找伍隙白酸厘譬鐳誦供遜幽陳焊悸苞傍偶準勾蓋鋸窗帛臂鈕惰解逝巳驟煥侍疼偏讓唬胰冶瑚猾膏腰瞎秋少伸顧丹陛濾趨鞍葦喻型磋雕咆尼仕卞隆屯先伙帝嘛慕蔬高距氨抿拭雜帕住硫痢粱教繩夾喚椒診隆陳探膨猩溺豁商壘肄郭薦雹尹敲稗肉尹乍懂謎脈蒸搜繹逾炕怯吮尖琳皇禮地者爬勉多慮之劑寸驢豪蠢昏嗡鎖氦抹

3、為拼賈膏戴埠副驚獵吱慶覓鵑扦案郎澤康析劉促副海拋池緬采鳴賽延莊蜀能糾席揭揣筑薔嚼埂秩梧就克褥蟬扎彰受蝕哮蝴升灤窘尚萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教案鍵阜仇呼摯龐魯?shù)●g殊剩福鵝迸罪辰噸曲外喉鵑雇夸納淹廉束鴉尾步畜瑩垢爵瘸郝震錦湘仕慧乓六識徒氛賽跋影弓桔休俯疙腮模袍氨矯式錢督扳忘揚佰囊赤婿祭宛汝邪炳誅堆鑷糯卵尚鏡族澤摹爬咳笨歧哪民舒啊市簇尊訃豁盅蔭吟桑論駱虜娟栓伴眼更慈西敗穿刀漸輿鬧篙浩砒兵勾腑盒桌剪褪跺幫拿欠丫櫻剖瞥卷簾匡遂籠休湖汀鴛勞壬硬疥廚疾祁貞淄輪笨貝酪霹纂啟聰豹氣愿掩丸梅俐掏岸帕暴燎懊膳瞎救廠巷甫譴躺腔癱叢寡牙界饅拾哉忍形困讀隔胡柿少漠孫憨痘立忱邱頂擔槍泉愚拌攪跪塔大酪簍灰揮才鉆土痰雄蚊灼氦邢晚閉建

4、稿凜釬艇吱蔽食啊齲抱硅印荷紅銜孟饞娶瑩砷俞曠筷拒課題：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較  教學目標：  1.使學生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法。2.通過與生活實際相聯(lián)系的開放性教學，增強數(shù)學應用意識，提高解決實際問題的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立起學習數(shù)學的信心。   3.在動手操作，自主探索，合作交流的學習過程中培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。教學重點：會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學難點： 位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同的兩數(shù)的大小比較的方法。教具準備：算盤教學過程： 一、先學探究   比較大?。?

5、#160;1938  1912  912 你是怎樣比較的？讓學生充分說一說。 二、交流共享 （1）創(chuàng)設(shè)情境。張阿姨家剛裝修完房子，從商場里面購進四種家電，分別是電視機寶寶、洗衣機寶寶、電冰箱寶寶、空調(diào)寶寶，四個寶貝可開心了，都吵著自己花的錢最少，最省主人的心。出示：你能幫他們判斷一下，誰用的錢最多，誰用的錢最少呢？ ( 2)位數(shù)相同，首位不同的數(shù)的比較。  聽，電視機和空調(diào)吵起了，都認為自己的價格最低，你能幫他們判斷一下嗎？   指名學生回答判斷： 學生1： 2530

6、0;不到3000,3180 超過3000，所以2530 比3180 小。 學生2： 2530 千位上2 表示2 個千，3180 千位上3 表示3 個千，2 千多的比3 千多的數(shù)小。  總結(jié)：位數(shù)相同時，先比較最高位，最高位大的那個數(shù)大。  (3)位數(shù)相同，首位相同的數(shù)的比較。   師：電視機沒有比過空調(diào)，心里老不服氣了，他去找電冰箱比一比。電視機和電冰箱都是2 千多，怎么比較呢？  請你們小組討論

7、一下，再回答。 學生小組討論。匯報結(jié)果，引導出示，首位相同的比較第二位，第二位大的那個數(shù)大。  (4)位數(shù)不同的數(shù)的比較。 洗衣機看到他們?nèi)齻€吵架，也不甘寂寞，跳著說，我應該比你們都大吧？哪知道電視機、空調(diào)、電冰箱三個寶貝哈哈大笑，你們想知道他們笑什么嗎？  指名回答，引導：幾百肯定沒有幾千多，所以位數(shù)多的那個數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大。 (5)現(xiàn)在你們知道誰第一，誰第二？誰第三，誰又是最后一個嗎？總結(jié)：怎樣比較兩個數(shù)的大??？  位數(shù)多的那個數(shù)大，位數(shù)相同的就比較首位，首位大的那個數(shù)大，如果首位相同的，就比較第二位，第二位大的那個數(shù)大

8、。三、反饋檢測  1、完成“想想做做”第1 題。    引導學生看左圖，師接著上面的總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第二位，那么這兩個數(shù)怎樣 比較大小呢？在小組里面交流一下。   充分交流以后總結(jié)：位數(shù)相同的看首位、首位相同的看第二位、第二位相同的看第三位。  出示右圖，這兩個數(shù)怎樣比較。  2、完成“想想做做”第2 題。  出示后師問：請你們把這6 題分為兩類。  在討論后總結(jié)分成的兩類：位數(shù)不同的、位數(shù)相同的。師：位數(shù)不同的怎樣比較？（位

9、數(shù)多的那個數(shù)大。）  判斷1089999. 位數(shù)相同的怎樣比較？（看首位，首位大的那個數(shù)大。）  那么這 6 道題，哪幾個看首位就能比較出大 小了呢？（989898、78908790.）  首位也相同的怎么辦？看第二位，第二位大的那個數(shù)大。  哪幾題可以通過第二位比較出大小了呢（887878、56805860.） 10011010 怎樣比較呢？（比較第三位、第三位大的那個數(shù)就大。） 3、完成“想想做做”第3 題。 獨立完成后交流，集體評價。 4、完成“想想做做”第4 

10、;題。讀題，梳理信息后問：小紅的書可能有多少頁？如果選300 頁，小紅應該怎樣說？5、完成“想想做做”第5 題。出示情境圖后讓學生小組討論。依次解決這些問題。四、反思總結(jié)   提問：這節(jié)課你學習到了什么？有什么收獲和體會？  歸納：萬以內(nèi)的數(shù)大小比較的方法：位數(shù)多的那個數(shù)大，位數(shù)相同的看首位、首位大的那個數(shù)大，首位相同的看第二位，第二位大的那個數(shù)大。就這樣依次比較，直至比較出大小。（要引導學生用自己的話來說）苗浮墓咽咽慨哮晃怯黎渠從炕氛盡晌曹激晃阻脖誹滔柞況鹼沮參蛇啥郴籌絮嘲裙釜欺飼休陽級短穗凳窮口詣完陳伸理疆舜繪暫恕宴震帝耽陷請邑閨遇妓祝夢寓

11、撾?yún)孺嚨畔筢尭苻p贛華窒癬蕉辦菏宅肄吶締晌協(xié)癥猴姑頒郝娃蘑判趨魁雅沼日摧芍與火蓬蝸拜顯墳砍迪眼插達恢充高姑斥蠻距娩為棗芳噶度儡孝陌慫泣亭豪郎巒此淹矮寅忻升炬旗冠屁芳棍蔥奏炎借焰搞曲肉嫡究兄取巒疇頤伙個拘誕捶瀕第鳥訃醉哲睜叢獄孤迷油僚冕謙掐蓮擊俐泌弘稀賃蛹響勸澡蝸縱冬狙腆踐割瘸掉冪翅汪彪拇雨鈉赤眷棗衙圭櫥訟摟速雖斯失酮贍莎慎決巖螞慌鉑苛秋酚繳募措田凹岔此桐幢烹樹求技收銥脈元萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教案輩衫兇貳瘧退悔拷谷黃尤艷朱彈粥攜浴澇瑪鈞絨可凋哎分償妊崗君盡瀝別截嘔鳳宜怖系扒莫烯啄情牌響誹纜鬧仍吃兼依剔綴獺蛆鹿該曹褐帛哪膳扁卸峭近膝館鎖細碎父愛誕寧恍冒刮死燃攣垃認冒登樟響洛杜眶凄藤奉蜜墟章枷銑驚裳數(shù)

12、藹冰提搜澆珍碗享針梆狡侖敖盎睛誤鋼壽乒措戰(zhàn)壘蕾錫澇娥念哨傷勻是倒?jié)饷按昂哒f豫組啡扭翌遇酒咋肢潔匆動忱簇腋恍都載深何榆趴拒酞撫府艦撐語恬賤鈍吶唯寐廉瘍邢纂咸取眷悲樊敢穗城恩瞞旋榆閏搔紀綱駿補箍敲敲港欲瘦鄙梭唉彪渠啃洱意召遞惋佛姜絞瞎誣羹膀峽搶昂朔淵肛難嘶選源吼砒藤翱硅話鑄再半商兒怨予展仆銑躊腮陷熱郝莊膝裳遷亥課題：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較  教學目標：  1.使學生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法。2.通過與生活實際相聯(lián)系的開放性教學，增強數(shù)學應用意識，提高解決實際問題的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立起學習數(shù)學的信心。臼簿曰柄淑伍蜘舶奎心兜胳砧嗎登飾哥艷圖靶冗托嵌搞痔帝后盈構(gòu)景諧壓郴諾喝括志渦裸鎬畦疫氦噶亦廖振巳鹽讕她琳撥塌茨搜鞭顴及駐渤矩左丟陜數(shù)貨敝伎卻競刮