綜合訓(xùn)練(by-wq)

1、。綜合訓(xùn)練（ 1）1、與北京時(shí)間相比，東京時(shí)間早1小時(shí)，記為+1時(shí)；巴黎時(shí)間晚 7個(gè)小時(shí)，記為 -7 時(shí)。如果北京時(shí)間現(xiàn)在是夜間12時(shí)，倫敦時(shí)間是當(dāng)日下午 4時(shí)，悉尼時(shí)間是次日凌晨2時(shí)。倫敦時(shí)間應(yīng)表示為的數(shù)是（），悉尼時(shí)間應(yīng)表示為的數(shù)是（）。2、有四張數(shù)字卡片，分別寫(xiě)有數(shù)字1，7，2，9。從中任意摸出兩張，組成一個(gè)兩位數(shù)。摸出的數(shù)是質(zhì)數(shù)的可能性是（）。1。3、有 17袋白糖，其中 16袋每袋重 500克，另外 1袋不是 500克，不知比 500克重還是輕，至少要稱（）次才能保證找到。4、如圖所示，體育場(chǎng)的 400米賽跑的起點(diǎn)和終點(diǎn)都在直跑道上，中間的彎道是一個(gè)半圓。已知每條跑道寬 1 米，那么

2、第 5道的起跑點(diǎn)，在第一道的起跑點(diǎn)前面（）米。5、如下圖，電車(chē)從 A站經(jīng)過(guò) B站到達(dá) C站，然后返回。去時(shí)在 B站停車(chē)，而返回時(shí)不停，去時(shí)車(chē)速為每小時(shí)24千米，返回時(shí)的車(chē)速是每分鐘（）米。2。6、我市某化工廠從 2008年開(kāi)始節(jié)能減排，控制二氧化硫的排放。圖，圖分別是該廠 20082011年二氧化硫排放量（單位：噸）的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題。圖 圖（1）2011年二氧化硫的排放量（）。（2）2008年二氧化硫的排放量對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是（）度， 2011年二氧化硫的排放量占這四年排放總量的百分比是（）。7、如圖所示，把一個(gè)高為50厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體

3、。如果這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積比圓柱體的表面積增加了100平方厘米，那么圓柱體積是（）立方厘米。3。8、在每個(gè)天平都平衡的情況下，已知c球重 24克，那么 b球重（）克。CDAB9、某班的廣播操隊(duì)列中共有7列，每列 7人。甲同學(xué)是第三列從前面數(shù)第2個(gè)人，可以表示為（ 3,2 ），那么乙同學(xué)是第 5列倒數(shù)第 2個(gè)人，應(yīng)該表示成（）。4。10、將一個(gè)周長(zhǎng)為 60厘米的正方形剪成了周長(zhǎng)相等的兩塊，如圖是其中一塊，那么這一塊的周長(zhǎng)是（）厘米。5cm11、盒子中裝有很多相同的，但分紅、黃、藍(lán)三種顏色的玻璃球，每次摸出兩個(gè)球。為了保證有 2次摸出的結(jié)果相同，則至少需要摸球（）次。12、下圖是由邊長(zhǎng)為 1厘米的小

4、正方形拼成的系列階梯圖形，其中第一個(gè)圖形由3個(gè)正方形拼成，周長(zhǎng)是 8厘米。（1）由 15個(gè)小正方形拼成的圖形周長(zhǎng)是（）厘米。（2）周長(zhǎng)是 40厘米的圖形用了（）個(gè)小正方形拼成。,。5。13、如圖，是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖，則原正方體中與“美”字所在的面相對(duì)的面上標(biāo)的字是（）14、某日，小明和哥哥聊天，小明對(duì)哥哥說(shuō)：“我特別期待 2013年的到來(lái)，因?yàn)椋?、0、1、3是四個(gè)不同的數(shù)字，我長(zhǎng)這么大，第一次碰到這樣的年份。”哥哥笑道：“是呀，我們可以把像這樣的年份叫做幸運(yùn)年，這樣算來(lái)， 2013恰好是我經(jīng)歷的第 2個(gè)幸運(yùn)年了”那么，哥哥是（）年出生的。15、小明將同樣一些大小的正方形紙片擺在桌子上。

5、第一次在桌子中間放一張紙片；第二次在這個(gè)小正方形的四周再放一圈紙片；第三次在第二次擺好的圖形外再放一圈紙片, ,他按此規(guī)律共擺了 5次，那么他共用了（）個(gè)正方形紙片。6。16、老師在黑板上寫(xiě)了若干個(gè)從1開(kāi)始的連續(xù)自然數(shù)： 1，2，3，4,后來(lái)擦掉其中的一個(gè)，剩下的數(shù)的平均數(shù)是 137，他原來(lái)寫(xiě)的最后一個(gè)自然數(shù)是（）。/617、如圖（ 1），在四邊形木條框架中，任意加連1根對(duì)角線木條，就能使框架的形狀穩(wěn)定。（1）判斷下列說(shuō)法，第（）句是正確的。在圖（ 2）中任意加連 2根對(duì)角線木條，都能使框架的形狀穩(wěn)定。在圖（ 3）中任意加連 3根對(duì)角線木條，都能使框架的形狀穩(wěn)定。（2）圖（ 4）是一個(gè)用螺釘將

6、木條連接成的框架，頗具美感，對(duì)于它的形狀是否穩(wěn)定，下面有四種判斷，其中正確的是（）。（A）形狀已經(jīng)是穩(wěn)定的(B)至少還要加連一根木條才能穩(wěn)定(C)至少還要加連兩根木條才能穩(wěn)定(D)至少還要加連三根木條才能穩(wěn)定。7。19、用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚按下圖方式鋪地板，則第100個(gè)圖形中有黑色瓷磚（）塊。,（1） （2） （3）20、如圖：當(dāng) n=1時(shí)，圖中有 1個(gè)圓；當(dāng) n=2時(shí)，圖中有 7個(gè)圓；當(dāng) n=3時(shí)，圖中有 19個(gè)圓； 按此規(guī)律，當(dāng)n=5時(shí)，圖中有（）個(gè)圓。n=1n=2n=321、分?jǐn)?shù)、 、中最小的一個(gè)是（）。22、將側(cè)面積是 18、84平方厘米的圓柱體，切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體

7、，表面積比原來(lái)增加（）平方厘米。8。23、小明從家騎車(chē)上學(xué)，先上坡到達(dá)A地后再下坡到達(dá)學(xué)校，所用的時(shí)間與路程如圖所示那么他下、上坡的速度比是（）。s（千米）4321123456789ot （分鐘）24、某班主任把本班學(xué)生上學(xué)方式的調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖，已知乘公交車(chē)上學(xué)的學(xué)生有20人，騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生有 26人，則乘公交車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)的扇形所占的圓心角的度數(shù)為（）。25、在下圖中，每個(gè)圖案均由邊長(zhǎng)為 1的小正方形按一定的規(guī)律堆疊而成，照此規(guī)律，第 50個(gè)圖案中共有（）個(gè)小正方形。9。26、如圖，大長(zhǎng)方形內(nèi)放置了9個(gè)形狀大小都相同的小長(zhǎng)方形，每一個(gè)小長(zhǎng)方形的

8、長(zhǎng)是（）。單位：厘米）27、從 1、2、3、4,12這10個(gè)自然數(shù)中，至少任選（）個(gè)數(shù)，就保證其中一定包括兩個(gè)數(shù)，它們的差是8。28、王老師要通知 32名學(xué)生到學(xué)校里排練節(jié)目，假設(shè)1分鐘的電話能通知一名學(xué)生，至少用（）分鐘才能讓這 32名同學(xué)都得到消息29、一個(gè)立體圖形，從三個(gè)不同的方向看，出現(xiàn)下面 3個(gè)圖，這個(gè)立體圖形的體積是（）。10。30、有個(gè)孩子在森林里迷了路，也不知過(guò)了幾天，他去問(wèn)獅子和獨(dú)角獸今天是星期幾。獅子和獨(dú)角獸都回答： “昨天是我說(shuō)謊的日子。 ”后來(lái)孩子知道，獅子每逢星期一、二、三說(shuō)謊，獨(dú)角獸每逢星期四、五、六說(shuō)謊，在其它時(shí)間里，它們都說(shuō)真話。所以這個(gè)孩子判斷今天是星期（）。

9、31、用同樣大小的正方體小木塊堆成的立體如下圖所示，那么共用了（）塊小正方體。32、一位學(xué)生做了件好事不留名，老師調(diào)查是誰(shuí)做的好事。A說(shuō)：“是 B做的”。B說(shuō)：“是 D做的。”C說(shuō)：“不是我做?！盌說(shuō)：“B在說(shuō)謊?！币阎@四個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)了實(shí)話。那么是（）說(shuō)了實(shí)話，（）做了好事。33、外小某年級(jí)同學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，每組4人，每組 12人，每組 15人進(jìn)行分組后均剩余 1人，這個(gè)年級(jí)至少有（）人。11。34、下面各個(gè)正方形的四個(gè)數(shù)之間都有相同的規(guī)律。根據(jù)規(guī)律，m的值是（）。35、一個(gè)平行四邊形的兩條鄰邊的長(zhǎng)分別是24和15厘米，其中一條底邊上的高是20厘米。這個(gè)平行四邊形的面積是（）。36、0

10、.5, 75%, 11 , 111,()。 根據(jù)前面幾個(gè)數(shù)的規(guī)律，括號(hào)里里應(yīng)該填8 16（）。37、小明、小亮、小凱三人走同一段路，小明用了0.3 小時(shí)，小亮用了2 小時(shí)，小5凱用了 20分鐘，三人中（）最快。38、盒子里有同樣大小的紅、黃、籃球各10個(gè)。要想摸出的球一定有3個(gè)同色的，最少要摸（）個(gè)球。12。39、一個(gè)合唱隊(duì)共有 100人，暑期期間有一個(gè)緊急演出，老師需要盡快通知到每一個(gè)隊(duì)員。如果用打電話的方式，每分鐘通知一個(gè)人，那么，最少需要（）分鐘就能通知到每一個(gè)人。40、有 9個(gè)零件里有一個(gè)是次品（次品重一些） ，用天平稱，至少稱（）次就一定能找出次品來(lái)。41、右圖中大球的體積是（）。4

11、2、在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，物體的長(zhǎng)度和影長(zhǎng)是成正比例的，如圖，旗桿的長(zhǎng)度是（）米。13。43、學(xué)校為藝術(shù)節(jié)選送節(jié)目，要從個(gè)合唱節(jié)目中選出 3個(gè)，要從個(gè)舞蹈節(jié)目中選出 3個(gè)，一共有（ ）種選送方案。44、直角三角形 ABC這個(gè)有一個(gè)陰影長(zhǎng)方形，已知陰影長(zhǎng)方形的面積是 56平方厘米， AE=7厘米。那么CF長(zhǎng)（）厘米。45、如圖，圓的周長(zhǎng)是 30厘米，圓形的面積和長(zhǎng)方形的面積正好相等，求陰影部分的周長(zhǎng)是（）厘米。46、紅紅準(zhǔn)備給同學(xué)打電話，但她只記得同學(xué)家8位號(hào)碼的前 4位是 8470，且各位數(shù)字不重復(fù)。紅紅按此規(guī)律隨機(jī)地?fù)艽蛄艘粋€(gè)號(hào)碼，則她撥打電話號(hào)碼正確的可能性是（）。14。47、小明在鏡中看

12、到身后墻上的時(shí)鐘，實(shí)際上最接近7:50 的是下圖中的（）48、如圖所示，用紅、綠、藍(lán)、黃、綠五種顏色，涂編號(hào)為1、2、3、4的長(zhǎng)方形，使任何相鄰兩個(gè)長(zhǎng)方形的顏色都不相同，一共有（）種不同的涂法。49、一副撲克牌共 54張，其中 113點(diǎn)各 4張，還有兩張王牌，至少取出（）張牌，才能保證必有 3張牌點(diǎn)數(shù)相同。15。50、從前，有個(gè)國(guó)家有兩座城，一座“真城”， 一座“假城”，真城的人都說(shuō)真話，假城的人都說(shuō)假話。一天一個(gè)外地人來(lái)到其中一座城，他向這座城的一個(gè)孩子提了一個(gè)問(wèn)題，他馬上就知道自己到的是真城還是假城。他提的問(wèn)題是（）A、你是真城的人嗎？B、你是假城的人嗎？C、你是這座城的人嗎？D、你說(shuō)真話

13、嗎？51、有一種飲料的瓶身如圖所示，容積是0.5 升。現(xiàn)在它里面裝了一些飲料，正放時(shí)飲料高度為20厘米，倒放時(shí)空于部分的高度為 5厘米。那么瓶?jī)?nèi)現(xiàn)有飲料（）升。52、某年冬天下大雪，學(xué)校老師給學(xué)生打緊急電話通知停課，假設(shè)1分鐘可以完成1次通話，并要求學(xué)生盡快相互轉(zhuǎn)達(dá)（老師同時(shí)也在打電話，且無(wú)重復(fù)通知）。請(qǐng)問(wèn)： 10分鐘內(nèi)最多能通知（）人。53、一天水果店的果店老板突發(fā)奇想，私下把蘋(píng)果價(jià)格提高10%，在標(biāo)出單價(jià)后由注明該蘋(píng)果降價(jià) 10%讓利出售，店老板這樣售出的蘋(píng)果與原定價(jià)相比是（ ）。A、貴了 B 、便宜了 C 、相同 D 、不能確定。16。54、黑盒子里有 3個(gè)白球， 3個(gè)紅球， 1個(gè)黃球。甲、乙兩人閉著眼睛摸球，甲想摸出 2個(gè)白球，乙想摸出 1個(gè)紅球和一個(gè)黃球，他們成功的可能性大的是（）A、甲B、乙C、一樣D、無(wú)法判斷55、小華在荷塘里種了一種蓮藕，開(kāi)始時(shí)它只有一片荷葉，以后