小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文第一單元電子教案

1、小欖吉安學(xué)校 四 年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 教案執(zhí)教時(shí)間：2014年2月 28日 總第 二 課時(shí) 主備人：二次備課教師：教學(xué)單元第一單元第 一 課時(shí)課題習(xí)作一教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)校園的景色教學(xué)目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)校園里的春天，感受校園里春天的美好。2、能具體明白地描寫(xiě)生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)景物或者校園里的事情，提高書(shū)面與口頭表達(dá)能力。積累描寫(xiě)春天景物的成語(yǔ)和古詩(shī)句，及所描繪的美麗景色。教學(xué)準(zhǔn)備搜集描寫(xiě)相關(guān)景物的素材，如圖片、文字、詩(shī)歌等，和多媒體課件。教學(xué)過(guò)程二次備課（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)1 同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，春天也悄悄地來(lái)了，春姑娘用自己的巧手，打扮著

2、迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細(xì)些，看完后給大家介紹介紹。播放課件。 2導(dǎo)入新課。（二）成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 1為了幫助大家描繪春天的美麗，老師為大家?guī)?lái)了亦從此描述春天的成語(yǔ)，讀一讀下面的成語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？你還知道哪些？2老師還為大家?guī)?lái)了一些關(guān)于描寫(xiě)春天的詩(shī)句，讀一讀下面的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一句詩(shī)？你還能補(bǔ)充一些嗎？（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情小游戲：想象春天美。說(shuō)一句想象春天的話，注意用上比喻或擬人的手法，贊美春天。比一比誰(shuí)說(shuō)的一句話新穎有趣。（四）奇思妙想，開(kāi)啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新1師：春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了，你從什么地方感受到

3、了春的氣息？教學(xué)過(guò)程二次備課2春天來(lái)啦，校園里的景物變化很大。校園里的景物也很多，我們按什么順序來(lái)說(shuō)呢？3我們知道了說(shuō)的順序，請(qǐng)大家在小組內(nèi)按一定的順序說(shuō)一校園里春天的景物的美麗？比一比誰(shuí)聰明，說(shuō)的最棒?！拘〗M內(nèi)交流】4我聽(tīng)了剛才同學(xué)們說(shuō)出了校園的很多美麗，但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說(shuō)的不生動(dòng)，不具體，沒(méi)有趣。誰(shuí)能告訴大家，應(yīng)該抓住景物的哪些特點(diǎn)來(lái)說(shuō)？用什么方式說(shuō)明，會(huì)更有趣？（五）佳作引路，章法導(dǎo)寫(xiě)：要把金針度與人1聽(tīng)了剛才同學(xué)們的談?wù)摚绾伟盐覀兏杏|了的校園春色用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)，還需要“更上一層樓”。讀一讀下面的佳作片段，說(shuō)一說(shuō)你的感悟和收獲。2展示佳作，引導(dǎo)評(píng)議，讀中學(xué)寫(xiě)。（六）快速行文，

4、一氣呵成：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。幫助有困難的同學(xué)，針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行作中指導(dǎo)。指導(dǎo)的重點(diǎn)一是寫(xiě)具體，二是按一定順序?qū)憽?（七）板書(shū) 習(xí)作一 寫(xiě)校園的景色 （習(xí)作要求：） 、仔細(xì)觀察。 、按順序?qū)懘禾炖镄@里的一處景物。 、內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。教學(xué)反思小欖吉安學(xué)校 四 年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 教案執(zhí)教時(shí)間：2014年2月28日 總第 二 課時(shí)主備人：余春曉二次備課教師：教學(xué)單元第一單元第二課時(shí)課題習(xí)作一教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)校園的景色教學(xué)目標(biāo)1、 練習(xí)修改習(xí)作。2、 對(duì)照優(yōu)秀習(xí)作，習(xí)作自我完善。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問(wèn)題，然后要求學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作作一次修改。二次

5、習(xí)作，創(chuàng)新練習(xí)，寫(xiě)出自己的個(gè)性體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生經(jīng)典習(xí)作范文教學(xué)過(guò)程二次備課（一）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤(pán) 1學(xué)生完成習(xí)作后朗讀自己的習(xí)作，把不通順的地方改通順，靶不具體的地方改具體。劃出自己認(rèn)為是精彩的句子和段落。2同桌互相交流，評(píng)改。改通順，指出錯(cuò)別字及其病句、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等；3小組內(nèi)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，評(píng)出大家認(rèn)為的好詞好句或者精彩語(yǔ)段；4小組內(nèi)提建議，提出哪些內(nèi)容需要具體或補(bǔ)充，哪些可簡(jiǎn)單或刪除等等。5推薦一篇參加班級(jí)交流。（二）集體會(huì)診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀 1選一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問(wèn)題，然后要求學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作作一次修改。2學(xué)生根據(jù)集體評(píng)議的問(wèn)題，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。（三）佳作展覽，評(píng)選最佳：回眸一笑百媚生。 1小組評(píng)選本次最佳。評(píng)選的項(xiàng)目越多越好。2評(píng)選班級(jí)最佳。獲得最佳的人物越多越好。教學(xué)過(guò)程二次備課3將最佳習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。（四）變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷