小學四年級語文作文第一單元電子教案

1、小欖吉安學校 四 年級下冊語文作文 教案執(zhí)教時間：2014年2月 28日 總第 二 課時 主備人：二次備課教師：教學單元第一單元第 一 課時課題習作一教學內容寫校園的景色教學目標1、 引導學生走進校園里的春天，感受校園里春天的美好。2、能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。教學重點教學難點寫景物或者校園里的事情，提高書面與口頭表達能力。積累描寫春天景物的成語和古詩句，及所描繪的美麗景色。教學準備搜集描寫相關景物的素材，如圖片、文字、詩歌等，和多媒體課件。教學過程二次備課（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風1 同學們，新學期開始了，春天也悄悄地來了，春姑娘用自己的巧手，打扮著

2、迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細些，看完后給大家介紹介紹。播放課件。 2導入新課。（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈 1為了幫助大家描繪春天的美麗，老師為大家?guī)砹艘鄰拇嗣枋龃禾斓某烧Z，讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個？你還知道哪些？2老師還為大家?guī)砹艘恍╆P于描寫春天的詩句，讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡哪一句詩？你還能補充一些嗎？（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調先有情小游戲：想象春天美。說一句想象春天的話，注意用上比喻或擬人的手法，贊美春天。比一比誰說的一句話新穎有趣。（四）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新1師：春天已經悄悄地來了，你從什么地方感受到

3、了春的氣息？教學過程二次備課2春天來啦，校園里的景物變化很大。校園里的景物也很多，我們按什么順序來說呢？3我們知道了說的順序，請大家在小組內按一定的順序說一校園里春天的景物的美麗？比一比誰聰明，說的最棒?！拘〗M內交流】4我聽了剛才同學們說出了校園的很多美麗，但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學說的不生動，不具體，沒有趣。誰能告訴大家，應該抓住景物的哪些特點來說？用什么方式說明，會更有趣？（五）佳作引路，章法導寫：要把金針度與人1聽了剛才同學們的談論，如何把我們感觸了的校園春色用生動的語言描述出來，還需要“更上一層樓”。讀一讀下面的佳作片段，說一說你的感悟和收獲。2展示佳作，引導評議，讀中學寫。（六）快速行文，

4、一氣呵成：輕舟已過萬重山學生習作，老師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和問題。幫助有困難的同學，針對有代表性的問題進行作中指導。指導的重點一是寫具體，二是按一定順序寫。 （七）板書 習作一 寫校園的景色 （習作要求：） 、仔細觀察。 、按順序寫春天里校園里的一處景物。 、內容寫具體，語句寫通順。教學反思小欖吉安學校 四 年級下冊語文作文 教案執(zhí)教時間：2014年2月28日 總第 二 課時主備人：余春曉二次備課教師：教學單元第一單元第二課時課題習作一教學內容寫校園的景色教學目標1、 練習修改習作。2、 對照優(yōu)秀習作，習作自我完善。教學重點教學難點肯定優(yōu)點，指出問題，然后要求學生對自己的習作作一次修改。二次

5、習作，創(chuàng)新練習，寫出自己的個性體驗。教學準備學生經典習作范文教學過程二次備課（一）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤 1學生完成習作后朗讀自己的習作，把不通順的地方改通順，靶不具體的地方改具體。劃出自己認為是精彩的句子和段落。2同桌互相交流，評改。改通順，指出錯別字及其病句、標點錯誤等；3小組內評優(yōu)點，評出大家認為的好詞好句或者精彩語段；4小組內提建議，提出哪些內容需要具體或補充，哪些可簡單或刪除等等。5推薦一篇參加班級交流。（二）集體會診，創(chuàng)新行文：二月春風似剪刀 1選一篇較為典型的文稿做點評，肯定優(yōu)點，指出問題，然后要求學生對自己的習作作一次修改。2學生根據(jù)集體評議的問題，修改自己的習作，二次創(chuàng)新行文。（三）佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。 1小組評選本次最佳。評選的項目越多越好。2評選班級最佳。獲得最佳的人物越多越好。教學過程二次備課3將最佳習作在學習園地里張貼展覽。（四）變格創(chuàng)新，自由表達：映日荷