整理和復(fù)習(xí)（二）70頁(yè)及相應(yīng)練習(xí)

1、（一）年級(jí)（上）冊(cè)（數(shù)學(xué)）學(xué)科集體備課個(gè)案?jìng)湔n時(shí)間2012.10.25 主 備 人 祁增艾主 備 人所在單位東關(guān)小學(xué)復(fù)備時(shí)間 授課教師郝凱麗授課教師所在單位宗艾小學(xué)課 題 整理和復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)課時(shí)分配 第 2 課時(shí)上課時(shí)間 項(xiàng) 目 教 學(xué) 目 標(biāo)知 識(shí)能 力提高應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新精神過(guò) 程方 法親歷整理知識(shí)的過(guò)程，感受不同知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和差異。情 感態(tài) 度價(jià)值觀 讓學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn) 提高學(xué)生應(yīng)用個(gè)所學(xué)數(shù)學(xué)知

2、識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn) 感受不同知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和差異。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備 課件，口算卡片教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教 師 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 一：基本練習(xí)： 1：口算卡片出示：6-6 9-2 8-2 4+6 3+6 9-0 2+3 9-5 0+7 4+2 10-3 4+4 1 0-6 2+5 5+3 10-5 8-7 7-4 8-0 9-8 2：括號(hào)里可以填幾 4+（）=8 6+（）=10 5+（）=9 8+（）=10      

3、  學(xué)生開火車練習(xí) 教  學(xué)   環(huán)   節(jié) 二：復(fù)習(xí)整理1：談話引入：師：我們不僅學(xué)習(xí)了加減法算式題，還學(xué)了什么？2：出示第70也熊貓圖（1）：誰(shuí)能說(shuō)出圖意嗎？ （2）：題目要我們解決什么問(wèn)題？ （3）：你們能根據(jù)圖意寫出兩個(gè)加法算式嗎？ 教師板書：7+3=10 3+7=10（4）：改變問(wèn)號(hào)的位置，讓學(xué)生寫減法算式。 3：課件出示第70頁(yè)南瓜圖（1）誰(shuí)能說(shuō)出圖意？ （2）你們能根據(jù)圖意列出算式嗎？教師板書：8-3-1=4&#

4、160;   三：鞏固練習(xí)（1）   出示練習(xí)十六第3題圖你能看出圖上寫出算式？學(xué)生小組合作完成。（2）圖畫式應(yīng)用題出示第71頁(yè)的第5題，  四：拓展練習(xí)完成練習(xí)十六第6題  學(xué)生說(shuō)出圖意：有7只熊貓?jiān)诓莸厣贤?，又?lái)了3只。 要求一共有多少只熊貓？ 學(xué)生列算式并匯報(bào)。       一張紙上面有8個(gè)南瓜，先剪去3個(gè)，再剪去1個(gè)。學(xué)生列出算式后匯報(bào)， （3）同桌之間互相說(shuō)說(shuō)   學(xué)生獨(dú)立完成。交流匯報(bào)板 書 設(shè) 計(jì)  整理和復(fù)習(xí)8-3-1=4課 后 反 思  通過(guò)學(xué)生自主整理和復(fù)習(xí)，構(gòu)建探索式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作互動(dòng)，親身經(jīng)歷知識(shí)整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程。在深刻理解意義的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步明白一個(gè)數(shù)可以分成幾部分，幾部分?jǐn)?shù)可以合成一個(gè)數(shù)，理解，