《認(rèn)識1元及1元以內(nèi)的人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 認(rèn)識1元及1元以內(nèi)的人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 付才榮教學(xué)內(nèi)容：（蘇教版）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（下冊）教材第6667頁例題及“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)： （1）認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣，懂得1元10角，1角10分，知道人民幣的單位有元、角、分。 （2）在購物活動(dòng)中，初步認(rèn)識商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡單的購物；在認(rèn)幣、選幣、算幣、換幣、付幣等活動(dòng)中，培養(yǎng)思維的靈活性，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣，知道人民幣的單位及進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：知道1元=10角，1角=10分的思維過程。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1元以內(nèi)各種面值的人民幣學(xué)具。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。談話：下面老師想問你們一個(gè)問題，你身上穿的衣服、

2、腳上穿的鞋子，寫字用的鉛筆，這些東西都是用什么買來的？（錢）對了，買物品要用錢，我們國家的錢又叫人民幣。今天我們就來學(xué)習(xí)人民幣的知識認(rèn)識1元及1元以內(nèi)的人民幣。（板書：認(rèn)識1元及1元以內(nèi)的人民幣。）二、探究新知。師:誰來說說，你見過哪些人民幣呢？（指名回答）過渡：我們生活當(dāng)中經(jīng)常用到人民幣，同學(xué)們對人民幣并不陌生。（一）學(xué)生自主認(rèn)識人民幣：1、認(rèn)識面值1元及1元以內(nèi)的人民幣。（學(xué)生拿出學(xué)具）(1)、師：今天老師也給大家準(zhǔn)備了一些人民幣學(xué)具，就放在給你們準(zhǔn)備好的小袋子里，現(xiàn)在請同學(xué)們把這些人民幣拿出來，仔細(xì)看一下，里面的人民幣哪些是你認(rèn)識的？ （2）剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們觀察很認(rèn)真，現(xiàn)在誰愿意把你認(rèn)

3、識的人民幣和大家說一說？ 有跟他認(rèn)識不一樣的嗎？還有不一樣的嗎？ (3)現(xiàn)在請你們注意聽老師的要求，拿出相應(yīng)的人民幣！比一比看誰拿得又對又快！拿出一張5角的；拿出一張1元的；拿出一張1角的。（4）接下來同學(xué)們注意聽好了，請你把桌面上的人民幣集中起來放在桌子右上角，一會(huì)老師叫你拿出來的時(shí)候你再拿出來，看誰的動(dòng)作最快?。ǘ熒餐骄啃轮?、認(rèn)識1元的紙幣。（1）指名回答這張人民幣的面值是多少？你是從哪里看出它是1元的？（指名回答） (2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察這張1元的人民幣的正面，你都看到了什么？它的背面呢？（可以從人民幣上的數(shù)字、文字、顏色、圖案等去認(rèn)識）師：但一般是從數(shù)字和文字上去認(rèn)識比較容

4、易。（3）繼續(xù)認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣。2、人民幣的單位有：元、角、分。剛才我們認(rèn)識了那么多人民幣，這幾張人民幣都可以用數(shù)字1來表示，但它們表示的意思一樣嗎？生：不一樣。師：哪它們各自表示多少？ 生：1元、1角、1分。師：這里的元、角、分就是人民幣的單位。3、人民幣的分類。（1）如果把這些人民幣分為兩類，你打算怎么分呢？（學(xué)生動(dòng)手操作）（2）說一說你是怎樣分的？（3）人民幣可分為紙幣和硬幣兩種。4、教學(xué)元、角、分的進(jìn)率。這是超市里的一瓶礦泉水，標(biāo)價(jià)1元錢，老師想買一瓶，可以怎樣付錢呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答，把相應(yīng)的真人民幣貼到黑板上。通過比較，得出：1元10角根據(jù)1元=10角，猜一猜，1角=(？)分1角=10分三、鞏固與應(yīng)用人民幣大闖關(guān)第一關(guān)：人民幣，我會(huì)選。將商品的標(biāo)價(jià)和相應(yīng)的人民幣連一連，交流說說你為什么這樣連的？第二關(guān)：人民幣，我會(huì)算。先說出每張人民幣的面值，然后告訴大家你是怎樣算的？第三關(guān)：人民幣，我會(huì)換。為什么可以這樣換呢？你是怎么想的？第四關(guān)：人民幣，我會(huì)付。解決生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)靈活購買物品。 四、課后作業(yè)：利用今天學(xué)到的知識跟著爸爸媽媽去購物。五、課堂總結(jié)。   提問：這節(jié)課你認(rèn)識了哪些人