仁愛版英語七年級(jí)下冊(cè)-unit-5評(píng)課稿

1、初一英語說課材料教學(xué)分析一教學(xué)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容是仁愛版英語七年級(jí)下第五單元第二話題的Section C，本課以“談?wù)搶W(xué)校生活”為主題，各部分均以此為中心，語言地道，難度適中， 結(jié)構(gòu)鮮明，編寫思路清晰，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)也為教師培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、跨文化交際能力及英語寫作技巧提供了豐富的材料。二、教學(xué)對(duì)象分析本課的教學(xué)對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生。這一年齡段的學(xué)生大都活潑好動(dòng)，參與意識(shí)強(qiáng)，所以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須保證教學(xué)的趣味兒性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，這些學(xué)生已經(jīng)接受了半年的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以教學(xué)設(shè)計(jì)更不能脫離知識(shí)性。三、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念1

2、、基本理念英語課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。 英語教學(xué)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想像力、創(chuàng)造力、實(shí)踐力， 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展得到最大體驗(yàn)。2、整體設(shè)計(jì)思路針對(duì)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，本著“激發(fā)興趣，創(chuàng)新思路，應(yīng)用鞏固，拓展開放”的原則做了如下嘗試： 1）根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際情況靈活地處理和使用教材；2）補(bǔ)充教學(xué)材料：圖片、單詞卡、一些實(shí)物等；3）充分利用和開發(fā)英語課程資源。采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，

3、力求通過多樣化的操練和競(jìng)技活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)空間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和自主合作學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)：1、教學(xué)目標(biāo)（ 一 ）知識(shí)與技能1）學(xué)習(xí)新單詞和短語：show sb. around ,sit ,write ,at the back of ,draw 。2）鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。3）談?wù)撜n外活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生積極參加各種有益的課外活動(dòng)。（二）過程與方法交流展示 合作提升 定向反思（三 ） 情感態(tài)度與價(jià)值觀1）、能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2）、情感升華,培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種有益的課外活動(dòng)的好習(xí)慣。2、教學(xué)重、難點(diǎn)1） .學(xué)習(xí)新單詞和短語。2） .學(xué)習(xí)和鞏固現(xiàn)在

4、進(jìn)行時(shí)。3） .通過學(xué)習(xí)提高自己聽、說技能。4） .靈活運(yùn)用所學(xué)新單詞和短語及如何運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)談?wù)撜n外活動(dòng)。3、教具的選擇和運(yùn)用小黑板、卡片、錄音機(jī)、學(xué)案等4、教學(xué)方法采用“六步實(shí)效教學(xué)策略”的教學(xué)方法組織教學(xué)，操練、比賽貫穿始終，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)本課以任務(wù)型教學(xué)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過體驗(yàn)、實(shí)踐、 參與、探究、合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，掌握語言知識(shí)和技能，保持積極的情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)的能力。六、媒體設(shè)計(jì)本課需要呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的畫面，所以使用教師事先拍攝一些學(xué)生的在?；顒?dòng)，以便更快捷直接、明晰地呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。同時(shí)使用了黑板、卡

5、片等傳統(tǒng)視覺媒體來呈現(xiàn)新語言。對(duì)于課文內(nèi)容、由于本課是閱讀課文，為了幫助學(xué)生學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)音，需要采用錄音機(jī)這樣的聽覺媒體。課堂教學(xué)過程Section CStep 1 Review 第一步復(fù)習(xí) （時(shí)間：11 分鐘）1 .（聽3 ，并跟唱。）Sing a song to enjoy ourselves教師以飽滿的熱情走進(jìn)教室和學(xué)生互相問好，齊唱歌曲，消除疲勞，激發(fā)興趣。2 .（教師、學(xué)生1動(dòng)作表演，復(fù)習(xí)談?wù)摤F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并總結(jié)。）通過游戲，學(xué)生適時(shí)對(duì)所學(xué)進(jìn)行鞏固，并適當(dāng)活躍課堂氣氛。完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)： “ be+Ving”。3 .導(dǎo)入新課。（過渡到下一步，板書課題。）（ 設(shè)計(jì)說明：學(xué)生在教師

6、的引導(dǎo)下激活自己的已有知識(shí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)，并激活學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，以便完成本節(jié)課任務(wù)。）（ 評(píng)價(jià)說明：進(jìn)行表情評(píng)價(jià)，用高度的熱情鼓舞學(xué)生。）Step 2 Show the learning aims生成學(xué)習(xí)目標(biāo)（時(shí)間：1 分鐘）（ 設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及努力方向，更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。）Step 3 Presentation 第二步呈現(xiàn) （時(shí)間：5 分鐘）1 .（出示書中的圖片，要求學(xué)生看圖，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述圖中的人物活動(dòng)，呈現(xiàn)生單詞sit ,write , at the back of , show sb. around 。 ）2 . 出示學(xué)法指導(dǎo)（一）（聽1a

7、錄音，看閱讀內(nèi)容，小組討論1a重、難點(diǎn)，匯報(bào)自學(xué)成果。0）3 .（ 將關(guān)鍵句寫在黑板上，呈現(xiàn)出1a， 為下一步學(xué)生不看課本自由表演對(duì)話打下基礎(chǔ)。 ）（ 設(shè)計(jì)說明：在常規(guī)聽力練習(xí)中進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力；充足的輸入，更有利于學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語言的輸出。同時(shí)，通過學(xué)生的思考和討論來激活學(xué)生的大腦和行為，從而激活學(xué)生已有的知識(shí)，引出新的知識(shí)，激勵(lì)學(xué)生探求知識(shí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自主學(xué)習(xí)能力，促使其形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 ）（ 評(píng)價(jià)說明 ：學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）Step 4 Consolidation 第三步鞏固（時(shí)間：6 分鐘）1 .（教師放錄音1a,學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。

8、）T: Read after the tape and pay attention to the pronunciation and intonation.2 .（比賽閱讀，提高學(xué)生興趣。） .（請(qǐng)23組學(xué)生到講臺(tái)前表演。）3 .完成1b。（ 設(shè)計(jì)說明：互動(dòng)是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，以對(duì)話的方式互動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓起在實(shí)踐中了解對(duì)方的同時(shí)鞏固和中掌握所學(xué)知識(shí)，為下一教學(xué)環(huán)節(jié)作好鋪墊。）（ 評(píng)價(jià)說明 ：全班評(píng)價(jià)，朗讀是否整齊，聲音是否洪亮；個(gè)體評(píng)價(jià)，看誰讀得最標(biāo)準(zhǔn)。）Step 5Practice 第四步練習(xí) （時(shí)間：9 分鐘）1 .出示學(xué)法指導(dǎo)（二）（設(shè)置并明確教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生帶著任務(wù)完成2

9、，可以降低難度。）（學(xué)生完成句子。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到黑板上寫，全班核對(duì)答案。）（教師講解重難點(diǎn)，呈現(xiàn)生詞draw。 ）2 .師生對(duì)話（學(xué)生根據(jù)完成內(nèi)容，看圖并進(jìn)行對(duì)話。）（ 設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力。從聽說過度到讀寫，由口頭輸出的流暢性過渡到筆頭輸出的精確性。）（ 評(píng)價(jià)說明：教師評(píng)價(jià)和各組完成任務(wù)后同學(xué)之間互評(píng)。）Step6 Project 第五步 綜合探究活動(dòng)（時(shí)間 :10分鐘）1.出示討論（三）（小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用照片或圖片對(duì)話表演。）（ 設(shè)計(jì)說明：話題繼續(xù)延伸，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和主觀能動(dòng)性，并于實(shí)際相結(jié)合，提出自己的新觀點(diǎn)、新思路和新方法。設(shè)計(jì)活動(dòng)是一種能無先即或?qū)W生思維

10、的積極有效的語言輸出方式。）（ 評(píng)價(jià)說明 ：教師點(diǎn)評(píng)，記錄并提出自己的看法。）Step7Summary 第六步 總結(jié) （時(shí)間 :2分鐘）Ss sum up the main contents in this class.（ 設(shè)計(jì)說明：認(rèn)知理論認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)的過程也就是語言能力從理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自動(dòng)應(yīng)用的過程。而這種結(jié)合和轉(zhuǎn)化都必須通過學(xué)生自身活動(dòng)才能得以實(shí)現(xiàn)。 ）（ 評(píng)價(jià)說明 ：學(xué)生自評(píng)，教師記錄并提出自己的看法。）Step8 Practice完成“學(xué)案”中的練習(xí)，適時(shí)完成練習(xí)冊(cè)。（ 設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。）（ 評(píng)價(jià)說明 ：學(xué)生互評(píng)，教師記錄并提出自己的看法。）Step9Homewor

11、k: 第七步作業(yè) （時(shí)間 :1 分鐘）（ 1） Review the words ,expressions and the dialogs in this section.（ 2） pre-study the contents of the next class.（ 設(shè)計(jì)說明 ：開放性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極參與探究的意識(shí)和共同提高的良好學(xué)習(xí)方法。）教學(xué)反思：本課以任務(wù)型教學(xué)模式為指導(dǎo)，圍繞以 “學(xué)校生活”這一話題， 設(shè)計(jì)了一系列和學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成作業(yè)任務(wù)的過程中處主感悟、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)語言，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際，并在使用語言過程中發(fā)展語言能力，真正達(dá)到以學(xué)生為主體，在做中學(xué)，利用適當(dāng)?shù)慕叹?，圖、文、聲并茂，多角度，多途徑、 多方位為學(xué)生學(xué)習(xí)語言提供了大量的信息和模擬情景，為交際教學(xué)創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，擴(kuò)大了課堂容量，活用了教材。除了完成常規(guī)教學(xué)內(nèi)容外，還結(jié)合課本內(nèi)容，巧妙安排了游戲，評(píng)選、竟猜、討論等活動(dòng)，設(shè)計(jì)和模擬競(jìng)賽場(chǎng)景，寓教于樂。 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和合作意識(shí)，有利于對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀等行為表現(xiàn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。體現(xiàn)了當(dāng)前新課程改革的理念。從實(shí)踐效果看，學(xué)生思維