學(xué)雷鋒 做一名有道德的人 教案

1、學(xué)雷鋒，做一名有道德的人 教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)查閱資料、走訪調(diào)查，了解一個(gè)真實(shí)的雷鋒：雷鋒是普通人，不平凡在于堅(jiān)持。2、通過(guò)充分討論、個(gè)人思辨，產(chǎn)生一份真心的認(rèn)同：雷鋒就在身邊，雷鋒就是你我他。3、通過(guò)身邊榜樣、內(nèi)心激發(fā)，開(kāi)展一項(xiàng)真情的行動(dòng)：我可以成為雷鋒，我要用行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒。二、活動(dòng)方法講故事、快板書(shū)、唱歌、小品、辯論、現(xiàn)場(chǎng)訪談等。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小悅悅事件視頻資料2、背景音樂(lè)：講小悅悅故事、出旗退旗音樂(lè)3、課前搜集雷鋒故事，分小組討論展示了解的雷鋒故事的形式與內(nèi)容。4、歌曲熊貓咪咪、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣5、搜集“探尋雷鋒傳人”活動(dòng)的圖片資料6、搜集身邊的“雷鋒”圖片資料四、活動(dòng)過(guò)程隊(duì)會(huì)儀式（

2、略）（一）呼喚內(nèi)心的良知回放“小悅悅”看視頻，談感想。主持人：我們今天的隊(duì)會(huì)將從一個(gè)2歲的小朋友說(shuō)起，她叫小悅悅。請(qǐng)看視頻。播放小悅悅視頻（監(jiān)控錄像顯示，小悅悅在路上相繼被兩輛車撞倒、碾壓過(guò)去，而之后的將近7分鐘內(nèi)，還有呼吸的小悅悅就這樣孤零零地躺在路邊。十多個(gè)路人一次一次地走過(guò)，竟然都冷血的當(dāng)做什么都沒(méi)看見(jiàn)。）主持人：我仿佛還能看見(jiàn)小悅悅在巨大的驚恐和痛苦中哭喊著媽媽，一個(gè)個(gè)影子靠近，離開(kāi)，又靠近，又離開(kāi)。小悅悅絕望的流著眼淚，用模糊的眼神求助的看著那18個(gè)幽靈般飄過(guò)的一個(gè)又一個(gè)黑影，七分鐘像七個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。人們的自私、麻木和冷漠，讓這個(gè)花季般的孩子在送進(jìn)醫(yī)院7天后離開(kāi)了我們。隊(duì)員們，看了

3、這樣一個(gè)真實(shí)的新聞故事，你們有什么感想呢？情境預(yù)設(shè)一：生1：天啊，小悅悅太可憐了！生2：這些路人和司機(jī)簡(jiǎn)直太沒(méi)人性了！生3：我覺(jué)得他們一定是怕被指正，所以才視而不見(jiàn)。生4：我不同意！每個(gè)人都應(yīng)該有一份同情心！生5：一撇一捺靠在一起組成了人字，我們也應(yīng)該像這樣互相支持、互相幫助。（二）呼喚時(shí)代的楷模知雷鋒故事1、有一個(gè)名字叫雷鋒師：的確，外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈。三個(gè)少先隊(duì)員提出了三個(gè)不同的意見(jiàn)，這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，特別值得我們好好思考。今天，就讓我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)時(shí)代的榜樣雷鋒叔叔，也許，從他身上，我們可以發(fā)現(xiàn)世間更多真善美的閃光點(diǎn)。課前請(qǐng)大家分小組收集了雷鋒的資料。下面請(qǐng)各小組依次上來(lái)

4、匯報(bào)。情境預(yù)設(shè)二：（1）快板：春風(fēng)吹，暖洋洋，列車上，隆隆響，雷鋒叔叔忙又忙。他幫老人找座位，熱飯熱茶來(lái)送上；架上行李擺整齊，桌面地面擦得亮。他給旅客讀報(bào)紙，還把國(guó)家大事講。雷鋒叔叔為人民，他是我們的好榜樣?。ǚ中〗M以故事、快板、小品、讀日記等多種形式展示雷鋒故事）主持人：感謝大家的精彩表演，同學(xué)們非常用心地搜集了許多雷鋒的故事。這里沒(méi)有驚天地、泣鬼神的場(chǎng)面，有的只是一份實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心與溫暖。雷鋒就是這樣一個(gè)真實(shí)、樸實(shí)的人，他出差一千里，好事做了一火車，卻從不留名，不求回報(bào)。所以在他逝世50年后的今天，在面對(duì)小悅悅這樣的社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我們更加迫切地呼喚著雷鋒精神。（三）呼喚身邊的雷鋒找身邊榜樣1

5、、“雷鋒”在身邊，雷鋒精神代代傳。主持人：其實(shí)，我們的社會(huì)上有大量的像雷鋒一樣的人，兩周前，我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展的“探尋雷鋒傳人”的活動(dòng)，也搜集了很多咱們重慶的活雷鋒，請(qǐng)看屏幕：圖1：加班15000小時(shí)，獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，捐款12萬(wàn)元。他就是當(dāng)代“活雷鋒”郭明義。圖2：災(zāi)難來(lái)臨，地動(dòng)山搖；生死關(guān)頭，舍已救人。他就是抗震英雄小林浩。圖3：照顧老人，奉獻(xiàn)青春，20年如一日，無(wú)怨無(wú)悔。她就是重慶的天使周幺嬸。圖4：天雨路滑，老人突亡，愛(ài)心雨傘，撐起尊嚴(yán)。他們就是浙江一群無(wú)名好心人。圖5：課余時(shí)間，義務(wù)勞動(dòng)，三年時(shí)間，從不間斷。她就是五年級(jí)馮思怡同學(xué)。圖6：花太重，幫你端，尊老愛(ài)幼，從我做起。她就是六年級(jí)中隊(duì)王

6、俊麗同學(xué)。2、主持人：你了解圖片上的人嗎？說(shuō)說(shuō)他們的故事吧。（生自由講述，深入了解身邊“雷鋒”的事跡）主持人：一張張照片，一個(gè)個(gè)故事，一群群鮮活的人物，他們都是身邊“雷鋒”的真實(shí)寫(xiě)照，面對(duì)身邊的榜樣，你有什么想法呢？（同學(xué)自由發(fā)表意見(jiàn)）主持人小結(jié)：感謝身邊的“雷鋒”帶給我們的思考和啟發(fā)，也感謝同學(xué)們的愛(ài)心、責(zé)任與關(guān)懷。社會(huì)需要愛(ài)，需要善良，所以學(xué)雷鋒應(yīng)該堅(jiān)持。正如一首歌中所唱的那樣：（音樂(lè)起，同唱歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)）（四）呼喚助人的行動(dòng)續(xù)雷鋒日記1、集體智慧強(qiáng)，討論明方向。主持人：贈(zèng)人玫瑰，手留余香；幫助別人，快樂(lè)自己。學(xué)雷鋒得見(jiàn)行動(dòng)，我們具體該怎么做呢？請(qǐng)隊(duì)員們分小組討論一下？（小組交流，匯報(bào)）情

7、境預(yù)設(shè)三：生1：我們覺(jué)得應(yīng)該從撿起地上的垃圾、扶老人過(guò)馬路這些最小的事開(kāi)始學(xué)雷鋒。生2：我們建議用自主八分鐘的時(shí)間來(lái)分享身邊“雷鋒”的故事。生3：我們覺(jué)得應(yīng)該每月舉行一次學(xué)雷鋒評(píng)比，推選最優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)榜樣。生4：還可以推薦為升旗手。生5：我們想利用學(xué)校廣播站播放一些學(xué)雷鋒的歌曲。2、小小調(diào)查明事理，雷鋒就是你我他。主持人：同學(xué)們說(shuō)得太好了，學(xué)雷鋒就是應(yīng)該這樣從身邊的小事做起。不過(guò)“知易行難”，不知道大家做得怎么樣？下面我來(lái)做個(gè)調(diào)查：在學(xué)校有同學(xué)生病受傷了，曾經(jīng)幫助或接受過(guò)同學(xué)幫助，或送回教室或送到醫(yī)務(wù)室的請(qǐng)舉手。曾經(jīng)因?yàn)橥泿ЧP、橡皮擦或者學(xué)習(xí)材料，曾經(jīng)幫助或接受過(guò)同學(xué)幫助的請(qǐng)舉手。曾經(jīng)主動(dòng)撿起地上的垃圾，或者幫助過(guò)馬路的行人，為手拉手同學(xué)、班級(jí)進(jìn)行過(guò)幫助的同學(xué)請(qǐng)舉手。3、細(xì)化學(xué)習(xí)方案，續(xù)寫(xiě)雷鋒日記。主持人：讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雷鋒，享受助人的快樂(lè)。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的討論細(xì)化成小組的方案吧。（隊(duì)員們分小組討論，細(xì)化行動(dòng)方案）主持人：雷鋒在他的日記中這樣寫(xiě)道：我是人民勤務(wù)員，自己辛苦一點(diǎn)，多幫助別人做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂(lè)和幸福。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們接過(guò)雷鋒的槍，做個(gè)雷鋒式的好少年，以真實(shí)的行動(dòng)，為雷鋒日記譜寫(xiě)新的篇章吧！四、輔導(dǎo)員