3 .2 《做更好的自己》 （教案）

1、做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：新人教版道德與法治教材七年級(jí)上冊(cè)第三課第二框二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：在不斷認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)接納與欣賞自我；努力做到完善自我，開發(fā)自身潛能。能力目標(biāo)：正確的自我肯定和否定情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)健康向上、不斷完善自我的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：接納自我、發(fā)展自我教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生積極接納自我，學(xué)會(huì)欣賞自我，發(fā)揮自身的潛能。三、學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生，有的一味地學(xué)習(xí)別人，失去了自我，不懂得接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能正確認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在潛能，不能找到激發(fā)潛能的途徑。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到如何做更好的自己。四、教學(xué)方法：?jiǎn)栴}探究法、

2、討論比較法、情感體驗(yàn)法、合作交流法。五、教學(xué)手段：多媒體課件展示六、教學(xué)過(guò)程：（一）新課導(dǎo)入：生活中我們每個(gè)人都渴望得到他人的認(rèn)可，希望得到他人的贊美，讓自己成為他人眼中最好的自己，那么，我們應(yīng)該如何做更好的自己？今天我們就一起來(lái)探討有關(guān)做更好的自己的話題，請(qǐng)大家打開第三課第三框做更好的自己。(板書：做更好的自己)(設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入讓學(xué)生更快地進(jìn)入新課)教學(xué)內(nèi)容一：接納與欣賞自己課件出示：P31材料：曉榮的累讓學(xué)生思考：你是怎么看待曉蓉的累？生1答：曉榮太在乎對(duì)自己的看法了，與其對(duì)贊賞別人不如贊賞自己。生2答：曉榮一味地學(xué)習(xí)別人就失去了自我了。師明確：一味地學(xué)習(xí)別人不僅學(xué)不會(huì)反而會(huì)失去自我。

3、1、 你有過(guò)類似經(jīng)歷嗎？是如何處理的？生1：有，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我會(huì)學(xué)會(huì)接納自己。生2：有，通過(guò)正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)接納自己的現(xiàn)在，也會(huì)接納自己的過(guò)去。師明確：是的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我們應(yīng)該一分為二的看待自己，欣賞接納自己。（板書：接納與欣賞自己）教學(xué)內(nèi)容二：為什么要接納與欣賞自己出示1：如同世界上沒(méi)有完全相同的樹葉一樣，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。（學(xué)生齊讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，自我否定會(huì)讓自己對(duì)自己失去信心，怨天尤人會(huì)讓我們逃避責(zé)任

4、，而積極的接納自我則是理性和智慧的選擇。學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。）教學(xué)內(nèi)容三：我要飛得更高出示2：完美的圖畫并不美一個(gè)畫家希望畫出一幅世界上最美的女子的圖畫。但總是不能完全滿意，因?yàn)楫嫵龅拿琅皇敲济?、就是眼睛，要不就是鼻子不是那么完美。他感嘆，唉，難道就不能畫出一張所有部位都完美的臉龐來(lái)嗎？突然，他想出了一個(gè)主意，把每幅畫 中不同女子臉上最美的部分組合在一起，不就是最完美的圖畫了嗎？于是他按照這個(gè)思路組成了一幅畫，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)每個(gè)部分都來(lái)自完美的時(shí)候，整個(gè)的圖畫卻失去了生氣，給人拼湊、不自然的感覺(jué)。怎么看怎么覺(jué)得不舒服。師提問(wèn)：從這個(gè)故事中你有什么啟示？生1：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們每個(gè)人都是不完美

5、的。生2：我們要學(xué)會(huì)接納自己，悅納自己的不完美。要接納自己的性格，身材、相貌等。生3：接納自己就是要接納自己的全部，包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。師明確：每個(gè)人都是不完美的，我們要接納自己的不完美。教師活動(dòng)：出示1：每個(gè)人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如 ；我能接受，因?yàn)?有些不完美，如 ；我不能接受，因?yàn)?接納自己的全部，是不是很難做到？你有沒(méi)有什么好辦法和同學(xué)分享？ 接納不完美，我會(huì)生1：我長(zhǎng)得一般，我能接受，因?yàn)檫@是父母給的，我沒(méi)有選擇。生2：我有點(diǎn)胖，我不能接受，因?yàn)榭偸潜煌瑢W(xué)嘲笑，讓我難受。接納不完美，我會(huì)少吃零食，多參加體育鍛煉。

6、教師明確：1、接納自己，需要接納自己的全部。2、接納自己需要勇氣和智慧。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中自主探究、合作交流得出結(jié)論：接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候很難，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)去接納自己，接納自己需要接納自己的全部；接納自己需要勇氣和智慧。同時(shí)讓學(xué)生在自主探究中感悟：怎樣去欣賞自己，欣賞自己同樣也需要用良好的心態(tài)去領(lǐng)略人生的美好。在欣賞自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)欣賞他人。)播放詩(shī)歌朗讀錄音：2：詩(shī)歌欣賞 也許你想成為大樹，可你卻是一株小草； 也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，不必總是欣賞別人，也欣賞

7、一下自己吧！.師提問(wèn)：從這首詩(shī)歌中，同學(xué)們領(lǐng)悟到什么？ 明確：我們要學(xué)會(huì)接納自己出示，演員潘長(zhǎng)江、葛優(yōu)的名言，讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)接納自己。學(xué)生活動(dòng)：欣賞自己師提問(wèn)：我的優(yōu)點(diǎn)有哪些？我做了哪些努力？我為班級(jí)和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)有哪些？（學(xué)生分組討論）生1：我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，我常常幫助同學(xué)打掃教室，我為班里的學(xué)習(xí)園地畫了很多插圖，老師和同學(xué)都很喜歡我。生2：我的優(yōu)點(diǎn)是做事很細(xì)心，我常常幫助同學(xué)們整理內(nèi)務(wù)，在文明宿舍的評(píng)比中，我為我們班爭(zhēng)了光。生3：我的優(yōu)點(diǎn)是字寫得比較好，經(jīng)常負(fù)責(zé)完成班級(jí)的板報(bào)出版，國(guó)慶的班級(jí)板上我們班獲獎(jiǎng)了，也有我的一份功勞，我為自己能為班級(jí)爭(zhēng)光感到很驕傲。師總結(jié)，是的，我們每個(gè)人都要

8、學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的努力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，既為自己鼓掌，也能為他人喝彩。出示：1、我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 2、 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。（學(xué)生齊讀）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放詩(shī)歌朗讀錄音，讓學(xué)生在音頻與配樂(lè)的朗誦中受到有感染從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示課文的漫畫插圖P34(探究與分享)教師活動(dòng)：提問(wèn)：你能幫助他們解答困惑嗎？學(xué)生活動(dòng)：生1：做更好的自己，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才

9、華。生2：做更好的自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。生3：在改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。師明確： 1、做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。(P34) 要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。教師活動(dòng)：出示視頻盲人歌手楊光他很不幸，出生剛剛8個(gè)月，就因一場(chǎng)疾病失去了光明，盡管他看不見(jiàn)任何東西，但他的觸覺(jué)和聽覺(jué)非常好，記憶力也相當(dāng)不錯(cuò)，他付出了常人數(shù)倍的努力，承受了常人不能承受的痛苦，最終學(xué)會(huì)了行走和照顧自己，他非常開心，也漸漸找到了生活的信心和勇氣。8歲那年，家人發(fā)現(xiàn)他的音樂(lè)天份極高，一首曲子練習(xí)幾遍，就能準(zhǔn)確地彈奏出來(lái)，并且還能彈出從收音機(jī)里聽來(lái)的歌，音符和節(jié)奏都很到位。在家

10、人的支持下楊光開始學(xué)習(xí)音樂(lè)，一學(xué)就是十幾年。2007年他獲得了星光大道的年度總冠軍，2008年他受邀參加了北京殘奧會(huì)開幕式演出，同年還參加了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)演出，2010年他又參加了廣州亞殘會(huì)開幕式演出。 師提問(wèn)：讀完這個(gè)故事你想說(shuō)什么？生1：楊光通過(guò)個(gè)人的努力，發(fā)揮自己的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)出自己的潛能并獲得了成功。生2：通過(guò)自己的努力，珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己的喜愛(ài)的領(lǐng)域，獲得了成功，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。生3：做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。出示視頻：周訊的故事香港金像獎(jiǎng)影后周迅在北京開慶功宴時(shí)，記者問(wèn)她是否介意吳君如在電臺(tái)做訪問(wèn)時(shí)說(shuō)她結(jié)巴一事，周迅笑呵呵地說(shuō)：“大家都知

11、道我說(shuō)話結(jié)巴，這早就不是秘密，我才不會(huì)生氣呢。我剛?cè)胄械臅r(shí)候就告訴所有人，我是一個(gè)說(shuō)話會(huì)結(jié)巴的人，在緊張的時(shí)候尤其厲害，但這并不影響我唱歌、演戲，現(xiàn)在，我為這缺點(diǎn)的存在感到驕傲，因?yàn)槲铱朔怂⑶胰〉昧顺煽?jī)。”師提問(wèn)：你能正視自己的缺點(diǎn)嗎？ 你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？ 生1;能，做事馬虎，丟三落四等，需要改正。生2：能，激發(fā)自己內(nèi)在的潛能，做更好的自己。師問(wèn)：人的潛能有哪些呢？出示美國(guó)心理學(xué)家霍華德加德納提出多元智能理論講述：根據(jù)多元智能理論和左圖所列舉人物，說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該如何開發(fā)自己的潛能？ 生1：珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；生2：廣泛參與多方面的活動(dòng)生3：積極合作，與他人共同

12、完成任務(wù)。明確：激發(fā)自己潛能的途徑（1）通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；（2）通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；（3）通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩段視頻的播放，讓學(xué)生在名人名星的故事中得到啟迪，讓他們自省讓學(xué)生在自主探究中得出結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生找到做更好的自己的方法：如做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極找到主動(dòng)地找到改正缺點(diǎn)的方法，同時(shí)不斷地挖掘自身的內(nèi)在潛能，發(fā)揮出自身的潛能，積極培養(yǎng)個(gè)人廣泛的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域，不斷地激發(fā)自己的潛能等，不斷地完善自我，讓自己成為更好的自己，學(xué)生通過(guò)

13、具體的名人事例，真實(shí)感受，得出感悟更進(jìn)一步地突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到理想的教學(xué)效果。)師提問(wèn)：怎樣做更好的自己？教師總結(jié)本課的知識(shí)要點(diǎn)：做更好的自己就要做到：接納欣賞（心態(tài)） 揚(yáng)長(zhǎng)避短（行動(dòng)）改正缺點(diǎn)（方法） 激發(fā)潛能（途徑）結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們， 讓我們回想成長(zhǎng)道路上每一次大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處，發(fā)揮自己的潛能，做更好的自己吧?。úシ疟尘耙魳?lè)：我相信）(設(shè)計(jì)意圖：再次理清知識(shí)脈絡(luò)、歸納本課的知識(shí)要點(diǎn)，提出希望，背景音樂(lè)的播放渲染了氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)，意猶未盡深化和升華了主題。)板書設(shè)計(jì)：做更好的自己一、 接納欣賞（心態(tài)）二、 揚(yáng)長(zhǎng)避短（行動(dòng)）三、 改正缺點(diǎn)（方法） 四、 激發(fā)潛能（途徑）教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多媒體等多種教學(xué)手段將音頻、視頻等現(xiàn)代信息技術(shù)有效融合于課堂，運(yùn)用問(wèn)題探究法、討論比較法、情感體驗(yàn)法、合作交流法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主探究與合作交流中完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的主體地位得