八年級(jí)物理上冊(cè)《光的折射》導(dǎo)學(xué)稿人教版

1、1 / 3學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解光的折射規(guī)律2.能用光的折射規(guī)律解釋光的折射現(xiàn)象.模塊一：知識(shí)準(zhǔn)備1._ 這種現(xiàn)象叫光的折射。2._ 右圖中，A0 是_ 光線，0B 是_光線，NN 是線。AON 是角，BON 是 角。3.在暗室里，讓一束光從空氣中斜射入水中（可以在水中放入適量的墨水，并攪拌均勻，這樣但光在空氣與水的分界處傳播方向發(fā)生了 _，這是光的折射現(xiàn)象.4. 在暗室里，讓一束光從空氣中斜射入水中，可以發(fā)現(xiàn)折射光線_ （填“遠(yuǎn)離法線”“直線傳播”或“靠近法線”），折射角 _ （填“大于” “等于”或“小于” ）入射角.5. 在暗室里，讓一束光從水中斜射入空氣中，可以發(fā)現(xiàn)折射光線_ （填“遠(yuǎn)離

2、法線”“直線傳播”或“靠近法線”），折射角 _ （填“大于”“等于”或“小于”）入射角 .6. 在暗室里，讓一束光從空氣中垂直射入水中，發(fā)現(xiàn)折射光線的傳播方向 _ （填“發(fā)4.4光的折射觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯），發(fā)現(xiàn)光在空氣中是沿傳播，在水中是沿傳播,方。所以叉魚(yú)應(yīng)瞄準(zhǔn)魚(yú)的方才能叉到魚(yú)。2 / 3方。所以叉魚(yú)應(yīng)瞄準(zhǔn)魚(yú)的方才能叉到魚(yú)。3 / 3（自己試試看能不能畫(huà)出原理圖）漁夫可以看到魚(yú)時(shí)，魚(yú)也可以看到漁夫，這是因?yàn)樵诠獾?_ 現(xiàn)象中光路是_模塊三：課后訓(xùn)練1.畫(huà)出圖中的折射光線，并標(biāo)出入射角/ i 和折射角/ r，作出光進(jìn)入三棱鏡（材料是玻璃）后的出射光線。中的陶罐3 在湖邊看平靜湖水中的“

3、魚(yú)”和“云”，看到的是（A.“魚(yú)”是光的反射形成的虛像，“云”是光的折射形成的虛像B.“魚(yú)”是光的折射形成的虛像，“云”是光的反射形成的虛像C.“魚(yú)”和“云”都是光的反射形成的虛像D.“魚(yú)”和“云”都是光的折射形成的虛像4.光從空氣射向玻璃發(fā)生折射時(shí)，如果入射角為 30,則折射角（）四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是A.湖中的倒影B.碗中的筷子C.世博會(huì)夜晚的燈光D.圖乙2.如圖所示(丈 fi 昭r方。所以叉魚(yú)應(yīng)瞄準(zhǔn)魚(yú)的方才能叉到魚(yú)。4 / 3A.等于 3 00B .小于 300C .大于 30D.不知道5陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見(jiàn)硬幣（如圖甲），往茶杯中倒入一5 / 3

4、些水后，又能夠看見(jiàn)硬幣了（如圖乙）.造成“看不見(jiàn)”和“又看見(jiàn)了”的原因分別是（）A.光的直線傳播和光的折射B.光的直線傳播和光的反射6.某校新建成一個(gè)噴水池，在池底的中央安裝一只射燈。池內(nèi)無(wú)水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在 S 點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示。往池內(nèi)注水，水面升至7.古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的8._ 往臉盆里倒水，會(huì)看到盆底的深度變，潛水員從水下觀察岸邊的樹(shù)，看到的樹(shù)變_。C.光的反射和光的折射D.光的反射和光的直線傳播a 位置時(shí)，站在池旁的人看到亮斑的位置在 P 點(diǎn)；如果水面升至 b 位置時(shí)，人看到亮斑的位置在 Q 點(diǎn)，則（A. P 點(diǎn)在 S 點(diǎn)的上方,Q 點(diǎn)在 S 點(diǎn)的上方B. P 點(diǎn)在 S 點(diǎn)的上方,Q 點(diǎn)在 S 點(diǎn)的下方C. P 點(diǎn)