5月18日實(shí)驗(yàn)探究

1、11、（1）圖甲中，草履蟲的移動方向是_。圖乙中，草履蟲的移動方向是_。（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，甲圖中，草履蟲受到的刺激是_刺激；乙圖中，草履蟲受到的刺激是_刺激。（3）由此可以得到的結(jié)論是：草履蟲趨向_，逃避有害刺激。5月月18日生物小考：日生物小考：22 2下列科學(xué)探究過程排序中正確的是（下列科學(xué)探究過程排序中正確的是（ ）作出假設(shè)作出假設(shè) 制定計(jì)劃制定計(jì)劃 提出問題提出問題 得出結(jié)論得出結(jié)論 實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn) A A B B C C D D3.3.在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)注意的問題是（在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)注意的問題是（ ）A A所有變量都相同所有變量都相同 B B所有變量都不相同所有變量

2、都不相同C C實(shí)驗(yàn)變量相同實(shí)驗(yàn)變量相同 D D除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都相同除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都相同BD3v4、下圖是制作臨時裝片的幾個步驟，、下圖是制作臨時裝片的幾個步驟，他們的先后順序應(yīng)是：他們的先后順序應(yīng)是： （ ）vA B vC D 4v5、綠色植物在生物圈中的作用，可通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：、綠色植物在生物圈中的作用，可通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：v（1）綠色植物的光合作用為生物圈中的其他生物提供了物）綠色植物的光合作用為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量。在探究質(zhì)和能量。在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，取的實(shí)驗(yàn)中，取光照后的葉片脫色、漂洗后滴加碘液，目的是為了

3、檢驗(yàn)綠色光照后的葉片脫色、漂洗后滴加碘液，目的是為了檢驗(yàn)綠色植物在光下制造的有機(jī)物主要是植物在光下制造的有機(jī)物主要是_。v（2）綠色植物可以維持生物圈的碳）綠色植物可以維持生物圈的碳氧平衡，可以通過氧平衡，可以通過（圖（圖 42）所示實(shí)驗(yàn)來探究：）所示實(shí)驗(yàn)來探究：v 圖圖A 圖圖 Bv v其中圖其中圖_所示裝置可以探究植物光合作用需要二氧化所示裝置可以探究植物光合作用需要二氧化碳為原料，而圖碳為原料，而圖_所示的裝置可探究光合作用產(chǎn)生的所示的裝置可探究光合作用產(chǎn)生的氣體為氧氣。氣體為氧氣。v（3）綠色植物除了進(jìn)行光合作用和呼吸作用外，還進(jìn)行）綠色植物除了進(jìn)行光合作用和呼吸作用外，還進(jìn)行_作用，

4、促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)。作用，促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)。5以下2張為復(fù)習(xí)6（ ）1要將顯微鏡視野右上方的物像移到視野中央，要將顯微鏡視野右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向左下方移動玻片標(biāo)本。應(yīng)向左下方移動玻片標(biāo)本。（ ）2在視覺形成過程中，形成物像和產(chǎn)生視覺的在視覺形成過程中，形成物像和產(chǎn)生視覺的部位都是視網(wǎng)膜。部位都是視網(wǎng)膜。（ ）3菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為。先天性行為。 （ ）4既能生活在陸地上，又能生活在水中的動物既能生活在陸地上，又能生活在水中的動物是兩棲動物。是兩棲動物。 （ ）5克隆羊多莉的問世證明了遺傳信息存在于細(xì)克隆羊多莉的問世證明了遺傳信息存在于細(xì)胞核中。胞核中。 （ ） 6、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，物鏡下降時，眼睛一定、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，物鏡下降時，眼睛一定要看著目鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。要看著目鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。v明辨是非明辨是非（對的在括號內(nèi)打（對的在括號內(nèi)打“”，錯的打，錯的打“”）7一個科學(xué)探究的實(shí)例：一個科學(xué)探究的實(shí)例：蛆是從哪兒來的？蛆是從哪兒來的？變量：變量：對照實(shí)驗(yàn)對照實(shí)驗(yàn)豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸。豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸。玻璃碗是否覆蓋有紗布。玻璃碗是否覆蓋有紗布。實(shí)驗(yàn)結(jié)實(shí)