珍惜生命注意交通安全主題隊(duì)會(huì)融水縣一小李瓊

1、“珍惜生命，注意交通安全”主題隊(duì)會(huì)明珠中心小學(xué) 韓慧霞一、教學(xué)目的：1、通過聽歌曲、看錄象、談體會(huì)等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。 二、課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生們收集有關(guān)交通事故的新聞或者故事。2、了解一些基本的交通規(guī)則和常見的標(biāo)志 。 3、教師準(zhǔn)備交通安全有關(guān)的課件三、活動(dòng)過程：（一）聽歌曲、看短片、談體會(huì)，引起對(duì)生命的思考，對(duì)安全的關(guān)注。 1、播放天堂里沒有車來車往 。問：大家有什么感想呢？ 2、同學(xué)們議論，各抒己見。 3、老師小結(jié)： 一個(gè)如花似玉的小姑娘，頃刻之間就葬身于車輪之下，

2、留給我們的是無限的傷感與遺憾。如果說這首歌曲留給我們的是傷感與淡淡的遺憾，那么接下來的短片又將給你怎樣的感受呢？4、播放安全就在一念之間，學(xué)生談體會(huì)。5、學(xué)生暢所欲言。6、出示課件，教師小結(jié)：剛才還是心花怒放，由于自己一時(shí)的不慎就使自己變成紅的白的顏色，紅的是鮮血，白的是腦漿。你是否也聽說過這樣的交通事故。7、學(xué)生暢所欲言。8、小結(jié)過渡：有些人認(rèn)為生命是我的，但生命真的是我們自己的嗎？請(qǐng)看短片留下的是傷痛。9、學(xué)生暢所欲言談對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。10、小結(jié)：是呀，生命是我們自己的，更是你的親朋好友的。對(duì)于我們自己的生命，我們一定要珍惜。（二）談自己在日常生活中如何遵守交通安全1、學(xué)生暢所欲言。2、交流

3、對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，學(xué)生紛紛到前面展示自己制作的交通安全標(biāo)志牌。3、教師出示課件，作交通安全提醒。（三）交通知識(shí)競賽（搶答形式） 1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？ 4、什么燈亮?xí)r才可以走？ 5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？ 6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。 （四）遵守交通安全就不出事故了嗎？ 1、出示問答題：（1）在十字路口，紅燈停，綠燈就可以放心的走過去。對(duì)嗎？（2）在人行路上，東張西望，對(duì)嗎？（3）在人行道停留。觀看短片。2、小結(jié)：懂得交通法規(guī)固然重要，但更重要的是要有一顆時(shí)刻警惕的心。 （五）拓展閱讀，再

4、次感悟?qū)τ谏乃伎?。出示課件。（六）溫馨提示：出示課件：“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)經(jīng)?？纯础！?板書反思：通過這一節(jié)課，加深了同學(xué)們對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)與思考，生命不僅僅是自己的，同時(shí)也是屬于我們的親人的；提高了學(xué)生對(duì)于安全事故的重視程度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的隱患無處不在。一節(jié)課中學(xué)生的表情嚴(yán)肅，神情凝重?？吹酱饲榇司拔液苌畹母惺芫褪顷P(guān)于交通安全的這樣的一節(jié)專題班會(huì)課開得太晚了，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)，對(duì)于生命的思考太膚淺。另外我高興的是我班同學(xué)在以前沒有出過任何的交通事故，以后雖然不敢說，但是我班的同學(xué)安全意識(shí)增強(qiáng)了。以后對(duì)于交通安全還要常說不懈-車禍猛于虎課件說明隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們

5、周圍的車輛越來越多，我們既充分享受著現(xiàn)代交通帶來的便利和快捷，同時(shí)，交通事故也已經(jīng)成為造成青少年意外傷害的主要威脅。交通事故造成的很大一部分原因，就是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)交通法規(guī)知之甚少，自我防范意識(shí)較差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)而造成的。為了增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)，使學(xué)生對(duì)交通法規(guī)有更好的學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了車禍猛于虎這樣的一節(jié)交通安全教育課，同時(shí)制作了車禍猛于虎教學(xué)課件。我用了一個(gè)多星期的時(shí)間制作這個(gè)課件。在這一個(gè)多星期的時(shí)間里，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛搜集資源，精心制作教學(xué)課件。同時(shí)聽取了很多同事的意見，不斷的對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)課件進(jìn)行修改，最終修改到現(xiàn)在的結(jié)果。剛上這節(jié)課的時(shí)候，老師入情入境的導(dǎo)語過后，天堂里有沒

6、有車來車往這首音樂隨之響起-哀傷的音樂講述了一個(gè)凄婉的故事，同學(xué)們感到了淡淡的惋惜，淡淡的難過，對(duì)交通事故也有了淡淡的感覺（因?yàn)橥瑢W(xué)們畢竟認(rèn)為這個(gè)小學(xué)生的悲慘遭遇離他們很遠(yuǎn)）。隨后的就在一念之間、事故留給親人的是傷痛等短片的先后播放，我看到同學(xué)們震撼了：剛才還是有著五彩的夢(mèng)，歡蹦亂跳的人們由于一時(shí)的大意喪失了生命，花樣的年華泯滅了，帶給親人的是無盡的傷痛。安全不是離我們很遠(yuǎn)，而是離我們很近很近，近得甚至能感受到事故的心跳-同學(xué)們目光暗淡，也沉浸在失去親人的悲傷之中-由他們的目光我知道，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)安全有了足夠的認(rèn)識(shí)。安全導(dǎo)航、安全問答，安全探討幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使同學(xué)們對(duì)于交通安全知識(shí)有了有了一個(gè)理論上和感性上的學(xué)習(xí)，由于有前邊三個(gè)短片的影響，所以同學(xué)們?cè)谔接憣W(xué)習(xí)安全知識(shí)時(shí)候興趣高漲，激情投入-安全提示的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了常回家看看中的歌詞，使同學(xué)們受到了溫馨的叮嚀-一節(jié)課上完了，同學(xué)們?nèi)匀怀两谡n堂所設(shè)計(jì)的氛圍當(dāng)中，一個(gè)同學(xué)說：“