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孩子在小學(xué)階段是打根底的重要階段，是對(duì)字詞的積累與運(yùn)用，是對(duì)根底知識(shí)的掌握與穩(wěn)固階段。我班上很多學(xué)生低年級(jí)的時(shí)候成績(jī)都還不錯(cuò)，都能考90多分，但是到了三年級(jí)之后，學(xué)生的成績(jī)就開(kāi)始慢慢下滑，因?yàn)檫@是時(shí)候?qū)W(xué)生的知識(shí)量有了一個(gè)要求，如果孩子平時(shí)掌握的知識(shí)不夠，就只能考7、80分了。語(yǔ)文考試的分值相差10分左右，看似區(qū)別不大，卻表達(dá)了孩子積累的知識(shí)量的千差萬(wàn)別，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀愛(ài)積累的習(xí)慣，孩子積累的知識(shí)多了，視野開(kāi)闊了，不僅成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，文學(xué)素養(yǎng)也會(huì)慢慢提高。這不僅僅是我班上學(xué)生有的問(wèn)題，大多數(shù)孩子都有這個(gè)問(wèn)題：積累的知識(shí)太少，知識(shí)面太狹隘。還有一方面原因是孩子不會(huì)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，零散的知識(shí)就像一盤散沙，要到用的時(shí)候半天想不來(lái)，白白丟分。針對(duì)這個(gè)情況，老師也總結(jié)了小學(xué)語(yǔ)文所有的根底知識(shí)，家長(zhǎng)可以為孩子收藏起來(lái)，尤其是即將小升初的家長(zhǎng)，這是一份不可多得的資料，對(duì)孩子復(fù)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助，此外，如果家長(zhǎng)有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，或者是需要其他學(xué)習(xí)資料，都可以通過(guò)文末的方式與我交流，我會(huì)一一為大家解答。

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