初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題

1、初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題一、儀器使用（一）電流表1、觀察電流表（1）電流表的表盤上有一個(gè)字母_，用此表測(cè)量的電流值的單位是_（2）常用的電流表有三個(gè)接線柱其中“”是公用接線柱，“”或“3”是“”接線柱當(dāng)使用“”和“”接線柱時(shí)，量程為_(kāi)，最小分度值為_(kāi)；當(dāng)使用“”和“3”接線柱時(shí)，量程為_(kāi)，最小分度值為_(kāi)2、使用方法（1）校零：檢查電流表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；（2）串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標(biāo)有“” 或“3”接線柱流入電流表，從“”接線柱流出電流表；（3）不允許把電流表直接連到電源的兩端；（4）使被測(cè)電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時(shí)，

2、直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇注：“試觸“時(shí)，應(yīng)使用用大量程，且只能把一個(gè)接線柱接好，用另一根導(dǎo)線頭迅速試觸另一接線柱，觀察電流表指針的反應(yīng)3、讀數(shù)上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為_(kāi)；若使用的是大量程，示數(shù)為_(kāi)。兩次讀數(shù)之比為_(kāi)。4、理解電流表本身的電阻很小，通常將電流表看成一根導(dǎo)線，電流表兩端的電壓忽略不計(jì)。典型例題甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上.甲同學(xué)的

3、問(wèn)題：_；乙同學(xué)的問(wèn)題：_；丙同學(xué)的問(wèn)題：_；（二）電壓表 1、觀察電壓表（1）電壓表的表盤上有一個(gè)字母_，用此表測(cè)量的電壓值的單位是_（2）常用的電壓表有三個(gè)接線柱其中“”是公用接線柱，“3”或“15”是“”接線柱當(dāng)使用“”和“3”接線柱時(shí)，量程為_(kāi)，最小分度值為_(kāi)；當(dāng)使用“”和“15”接線柱時(shí)，量程為_(kāi)，最小分度值為_(kāi)2、使用方法（1）校零：檢查電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；（2）并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在待測(cè)電路兩端，并注意使電流從標(biāo)有“3” 或“15”接線柱流入電壓表，從“”接線柱流出電壓表；（3）使被測(cè)電壓不超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時(shí)，直接選擇合適的量程；

4、若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇3、讀數(shù)上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為_(kāi)；若使用的是大量程，示數(shù)為_(kāi)。兩次讀數(shù)之比為_(kāi)。4、理解：電壓表本身的電阻很大，所以通過(guò)電壓表的電流很小，若跟其他用電器串聯(lián)，會(huì)導(dǎo)致其他用電器不能正常工作；故在電路分析電路時(shí)通常將電壓表看成是斷路。（三）滑動(dòng)變阻器 1、滑動(dòng)變阻器的原理滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變_來(lái)改變_，達(dá)到改變電路中的_的目的。2、觀察滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器是將外表涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；通常有四個(gè)接線柱?；瑒?dòng)變阻器的“銘牌”上有兩個(gè)重要數(shù)據(jù)，是選用滑動(dòng)變阻器的依據(jù)。如“50、”，表示的物理意義是：“50”表示該滑動(dòng)變阻器的_為

5、50，或其電阻可在_之間變化。“”表示_是。2、滑動(dòng)變阻器的使用方法（1）常規(guī)接法：選用“_”兩個(gè)接線柱，_聯(lián)在電路中。a）如圖所示，當(dāng)選用_兩個(gè)接線柱時(shí)，電阻絲全部接入電路，相當(dāng)于接入_。當(dāng)選用_兩個(gè)接線柱時(shí)，接入電路的阻值為0，相當(dāng)于接入_。b）當(dāng)使用“一上一下”兩個(gè)接線柱時(shí)，共有_種接法。接法_和_的作用是相同的，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻值變大。c）注意：將滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)，在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使其接入電路的電阻_。二、實(shí)驗(yàn)探究（一）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（歐姆定律）提出問(wèn)題：電流與電壓電阻有什么定量關(guān)系？制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要研究電流與電壓、電阻的關(guān)

6、系，采用的研究方法是：控制變量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關(guān)系。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)信息：（會(huì)進(jìn)行表格設(shè)計(jì)）分析論證：（分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)間的關(guān)系，從中找出物理量間的關(guān)系，這是探究物理規(guī)律的常用方法。） 得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。示例1在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖18所示的實(shí)驗(yàn)電路。（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“´”標(biāo)出需

7、要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)應(yīng) (選填“變大”、“不變”或“變小”) （2）小明改接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖19所示。為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是 ，理由是 ；3315圖18+圖19圖20（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的UI關(guān)系圖象，如圖20所示。由圖象得出：當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 關(guān)系；定值電阻R1 R2（選填“”、“”或“”）；(4)小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明先后用5W，10W，15W的電阻替換原來(lái)的定值電阻R，每次

8、替換后閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)調(diào)節(jié) ，使 保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。（二）測(cè)量定值電阻的阻值伏安法測(cè)電阻VARxR1、定義：用電壓表和電流表分別測(cè)出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流就可以根據(jù)歐姆定律算出這個(gè)導(dǎo)體的電阻，這種用電壓表電流表測(cè)電阻的方法叫伏安法。2、原理：I=U/R 3、電路圖： （右圖）4、步驟：根據(jù)電路圖連接實(shí)物。 連接實(shí)物時(shí)，必須注意 開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)滑動(dòng)變阻器變阻（“一上一下”）阻值最大（“滑片遠(yuǎn)離接線柱”） 并聯(lián)在電路中電壓表“+”接線柱流入，“-”接線柱流出量程選擇：看電源電壓串聯(lián)在電路中電流表“+”接線柱流入，“-”接線柱流出量程選擇：算最大電流 I=U/Rx 檢查電路無(wú)誤

9、后，閉合開(kāi)關(guān)S，三次改變滑動(dòng)變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。算出三次Rx的值，求出平均值。 整理器材。5、討論：本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用：改變被測(cè)電阻兩端的電壓（分壓），同時(shí)又保護(hù)電路（限流）。測(cè)量結(jié)果偏小是因?yàn)椋河胁糠蛛娏魍ㄟ^(guò)電壓表，電流表的示數(shù)大于實(shí)際通過(guò)Rx電流。根據(jù)Rx=U/I電阻偏小。示例做測(cè)定電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)。（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。 請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)

10、驗(yàn)的影響是：_ （具體說(shuō)明是什么影響）.丙01103V15250+31502A310+3Rx甲乙（2）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測(cè)電阻Rx的阻值是 。（3）小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn). 你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎你會(huì)給他們提出什么建議呢寫出你的建議： _；你提出這個(gè)建議的目的是_。（三）測(cè)量小燈泡的電阻 示例如圖所示，小紅同學(xué)用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻規(guī)律（1）小燈泡標(biāo)有“”字樣，電阻約為10，則電流表應(yīng)選用_量程，電壓表應(yīng)選用_量程；（

11、2）將下圖的實(shí)物圖連接完整（要求滑片P在A端時(shí)小燈泡最亮），并在方框內(nèi)畫出電路圖；（3）在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到_端；（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)已經(jīng)得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678電壓/V12電流/A電阻/燈泡亮度非常暗很暗暗稍亮第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入表格，此時(shí)燈泡的阻值為_(kāi)從已有數(shù)據(jù)推測(cè)，當(dāng)電壓為時(shí)，燈泡的亮度將_（更亮/更暗），分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明_。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲_燒斷(選填“容易”或“不容易”)。小紅準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)全部測(cè)出后，對(duì)電阻取平均值，請(qǐng)問(wèn)她這樣做是否有

12、意義_，理由是_（四）探究影響電流做功的因素 點(diǎn) 拔：1、若用小燈泡顯示電功的大小，則在_時(shí)間內(nèi)，小燈光燈泡越_，表明電流做的功越多；2、若用溫度計(jì)顯示電功的大小，則應(yīng)取_、_均相等的_（水/煤油），觀察其在_時(shí)間內(nèi)，哪一支溫度計(jì)的示數(shù)升高得多示例1 在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是 為研究電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖 所示的電路利用圖丙電路研究某問(wèn)題，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表V1有示數(shù)，電壓表V2無(wú)示數(shù)，則電路發(fā)生的故甲 乙 丙SPL1L2VA1A2SPL1L2V1V 2SA障是 學(xué)習(xí)電功率知識(shí)

13、后，小明想測(cè)燈泡的額定功率，將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接，再接入電流表經(jīng)分析，能測(cè)出燈泡 的額定功率（五）探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系” 同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。 (1)實(shí)驗(yàn)中小燈泡電功率的大小可通過(guò)觀察什么現(xiàn)象來(lái)判斷? (2)一位同學(xué)用干電池做電源，把L1“25V 03A”和L2“38V 03A”兩只燈泡連成如圖7甲所示的電路。閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表： 通過(guò)觀察現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析，你得出什么結(jié)論?1. 2. (3)有位同學(xué)又在原有器材基礎(chǔ)上繼續(xù)探究，連接方式如圖7乙所示，閉合開(kāi)關(guān)S，VA看到小燈泡L1一閃即滅，經(jīng)檢查發(fā)

14、現(xiàn)燈絲斷了。請(qǐng)你分析原因并說(shuō)明改進(jìn)方法。（六）測(cè)量小燈泡的電功率 示例1是測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，電壓表有03V和015V兩個(gè)量程，小燈泡額定電壓為。 （1）實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用 V的量程，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)放在滑動(dòng)變阻器的 端（選填“左”或“右”） （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小燈泡突然熄滅，電壓表有示數(shù)，而電流且卻無(wú)示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了 路。 （3）排除故障后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，如圖9所示，分析圖象：小燈泡的額定功率是 W，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1V時(shí)，小燈泡的電阻為 。 （4）小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，這是因?yàn)?。（七）探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)示例1小夢(mèng)選取了如圖17中的實(shí)驗(yàn)器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因