個人發(fā)展規(guī)劃（石曉攀）

1、小學體育與健康研修計劃（石曉攀）姓名石曉攀性別男年齡33學歷本科職稱二級教師教齡9職務教師所任學科體育與健康課題名稱小學生體育技能的訓練技巧研究個人2013-2015年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎我在平時的工作中，一直非常重視個人的業(yè)務學習與專業(yè)化教學水平的提高。在教學中能夠根據(jù)新課程科學、合理地設計和實施教學計劃和方案，能根據(jù)學校校本特點，學校體育教學資源，以及學生的實際去選擇相應的教學內容和教學方法組織教學。在課堂上能夠激發(fā)學生學習動機和興趣，能重視具有不同運動能力學生的差異性教學，并能通過向學生傳授運動技能，而使學生學會技能、提高體能，培養(yǎng)學生良好的體育道德和精神，達成教學目標。同時，我也很

2、重視學習現(xiàn)代教育理論和先進的教育思想理念，通過閱讀專業(yè)雜志、專業(yè)網(wǎng)站等收集有關教學資料，向同行同組老師學習模仿，不斷地進行教學反思、積累經(jīng)驗、逐步提高自己的理論水平和業(yè)務能力。當然，由于對個人發(fā)展缺少相應的規(guī)劃和具體的要求，也缺少老師的引導與指教，我的個人學習還不夠深入，科研成果也較少。個人專業(yè)發(fā)展目標1、師德建設發(fā)展目標     堅持在教育教學工作中加強師德素養(yǎng)的錘煉，做到有信心、愛心、細心、耐心、潛心，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質的人民教師。 

3、2、教科研能力發(fā)展目標（1）熟悉教材，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。（2）利用課余時間學習新課程理念，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平，積極聽課，吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。（3）不斷鉆研教科研，提高教科研能力。 積極撰寫論文，爭取在縣、市級比賽中獲獎。 做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。 3、個人成長發(fā)展目標     樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為

4、自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。具體措施加強研修結合，深入學習，學習教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、新世紀教師素養(yǎng)、新課程標準等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。進一步深化新

5、課程理念的，在新課程和高效課堂背景下迅速提高專業(yè)發(fā)展的水平。把新的教育理念和方法滲透到課程的目標、內容、評價中，并通過各種實踐研究，將其內化為自我實際的操作行為。進一步優(yōu)化業(yè)務學習活動形式，通過交流、分析、討論等形式，努力探索理論與實踐之間的最佳結合點，使我們能將所學教育理論及時用于自己的教學實踐，同時不斷反省自己的教學行為，使教學實踐經(jīng)歷“實踐探索完善實踐成功”之路。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。工作中要善于積累，勤于思考，持之以恒。做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新。堅持科學發(fā)展觀，堅持科研與教育教學實際相結合。加強現(xiàn)代教育理論的學習，每學期至少讀一本教育教學理論書籍，同時結合先進的理念，深入開展生動、新鮮、活潑而充滿生命力的教科研活動，每月結合課題撰寫一篇相關的教育教學案例、反思、教學敘事等，提高自己的教育科研能力。所需要的學校支持1、 提供各種條件支持教師之間的專業(yè)切磋，協(xié)調合作，共享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，防止和克服各自為戰(zhàn)、孤立無助，變個體之間競