統(tǒng)編版語文六年級下冊第五單元教材分析

1、統(tǒng)編版小學語文 六年級下冊第五單元教材分析在豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)無處不在，只要你留心觀察思考，生 活中處處都有學問。人類的不斷探索和發(fā)現(xiàn)促進了科學的發(fā)展， 而科 學的發(fā)展又使得社會不斷進步?？茖W充滿奧秘，了解科學可以豐富我 們的生活，而科學發(fā)現(xiàn)的機遇總是等著好奇而又愛思考的人。讓我們到生活中去感受科學，從學弈少年和辯日小兒身上懂得學 習須專心致志的道理，了解大膽質(zhì)疑、敢于辯論的重要性；從那一個 個被拉直的問號中獲得學貴有疑的啟迪；從馮至兒時好奇表里的生物 的經(jīng)歷中感悟好奇心是科學的種子；從暢想的未來學校生活中感受科 學的神奇。通過學習本單元的課文，能讓學生明白科學并不難，引導學生了 解一些科

2、學精神、懂得一些科學道理，激起學生在生活中探索、發(fā)現(xiàn) 的興趣；還能通過習作活動激發(fā)學生的想象，暢想未來生活，進一步 體驗科學的魅力。分類具體內(nèi)容內(nèi)容簡說教學要點課時安排課文文言文一則學弈通過 寫弈秋教兩個學 習態(tài)度不同的人 下棋，其學習效果 也截然不同的故 事，說明了學習應 專心致志的道理。兩小兒辯日寫 兩個小孩爭論太 陽什么時候離人 近的問題，連孔子 都不能判斷，感受 兩小兒勇于探索 的精神及孔子實 事求是的科學態(tài) 度。引導學生 借助注釋理解 故事內(nèi)容，體會 學習必須專心 致志的道理，感 受大膽質(zhì)疑、實 事求是的精神； 激發(fā)學生閱讀 文百文的興趣。2課時真埋誕生于一百個問號之后本文借助洗澡水

3、的漩渦、蚯蚓 的分布、睡覺時眼 珠的轉動這三個科學故事證明了“真埋誕生于一引導學生 了解三個關于 科學發(fā)現(xiàn)的故 事，學習運用 具體事例證明 觀點的方法。2課時百個問號之后”的觀點。本文通過寫抓住文中描寫人物語言、“我”對父親的表能發(fā)出聲音產(chǎn)生表里的生物了好奇，并相信了心理的句子，體 會人物的形象 特點；激發(fā)求知 欲和探索精神，2課時父親說的表里有個小蝎子的故事，表現(xiàn)了兒童的天真，啟示我們做一培養(yǎng)觀察、思考的習慣。個善于觀察、愛思考的孩子。他們那時候多有趣啊本文用一本占 老的紙質(zhì)書串起 全文，以兩個孩子 關于閱讀、學習的 對話為主體，穿插 描繪了身處未來 的他們的學習場 景和感受，表現(xiàn)了 作者對

4、于教育、學 習等問題的獨特了解科幻 小說的有關知 識；跟隨作者去 體驗未來的學 校生活，感受瑪 琪對于老式學 校和未來學校 的不同態(tài)度。1課時思考?？谡Z交際辯論引導學生擬定辯論的話題，在 班上開展一次辯 論比賽活動。引導學生 掌握搜集材料、 展開辯論的方 法、技巧。1課時習 作插上科學的翅膀飛引導學生充分發(fā)揮想象，寫一 個科幻故事。想象要大膽而合理，要注 意把重點內(nèi)容 寫詳細。2課時交流平臺通過交流活 動讓學生養(yǎng)成良 好的學習習慣，提 高學習效率。養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率；借助語文園地詞句段運用借助文言文知識理解成語中 字詞的含義；體會 引用的好處并學 會在作文中加以運用。乂百乂知識理解成語中字詞的思思；體會文中引用的好