人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除數(shù)是一位數(shù)的除法 第8課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課_第1頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除數(shù)是一位數(shù)的除法 第8課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課_第2頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除數(shù)是一位數(shù)的除法 第8課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課_第3頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除數(shù)是一位數(shù)的除法 第8課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課_第4頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除數(shù)是一位數(shù)的除法 第8課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 8 課時(shí)商末尾末尾有0的除法第第 2 單元單元除數(shù)是一位數(shù)的除除數(shù)是一位數(shù)的除法法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 102 20433064816 3 8616 6 1600二、探索新知（1）650元買短跳繩，可以買多少根?650 5 = 75650650 5 =130 5 1300當(dāng)被除數(shù)的個(gè)位上是0時(shí)，就在它個(gè)位上占位。15 15005650 5簡(jiǎn)便寫法： 13015 150（2）245元買長(zhǎng)跳繩，可以買多少根， 還剩多少錢？245 8 =_3_0（根）5（元） 30個(gè)位還余5，為什 么商的個(gè)位上寫0？8245 245被除數(shù)的個(gè)位上不 夠商1，就商0。三、鞏固練習(xí)5750 150 5252503631 210 6331 508403 403四、課堂小結(jié)三位數(shù)除以一位數(shù)（商末尾是0）的筆算方 法：（1）在筆算除法過(guò)程中，三位數(shù)除以一位 數(shù)，被除數(shù)的末尾是0,且前兩位正好除盡，沒(méi)有余數(shù)，這一位上的商就是0,要在這一位上商0占位。（2）三位數(shù)除以一位數(shù)，除到被除數(shù)的十位上 正好整除，沒(méi)有余數(shù)，而被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)又比 除數(shù)小，就不必再除，只要在商的個(gè)位上商0占 位，再把被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)落

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論