《友誼的航程》第二課時教學設計

1、?友誼的航程?第二課時教學設計?友誼的航程?第二課時教學設計教學要求：精讀課文，理解課文內(nèi)容，理解重點局部表達的層次，體會過渡段在文中所起的作用。教學過程 ：一、檢查復習1聽寫詞語。(文后練習3)學生對照課本，有錯誤就自己訂正。2指名讀課文。二、講讀課文1分段。(l)提問：這篇課文的重點局部是哪幾個自然段?(第24自然段是重點局部，主要寫了中國海軍訪問美國的情況)(2)我們可以把課文分為這樣三段來解讀：第一段(第l自然段)：寫中華人民共和國海軍艦艇編隊來到美國圣迭戈軍港訪問。第二段(第24自然段)：寫中國海軍的訪問，既贏得了美國人民的友誼，也使廣闊旅美僑民倍感振奮與自豪。第三段(第5自然段)：

2、寫中國海軍艦艇編隊還訪問了美洲其他三個國家，以及這次出訪的意義。2學習第一段(第1自然段)。(l)指名讀。(2)這一段里的深情厚誼、浩瀚、抵達三個詞語誰會解釋?(深情厚誼就是深厚的感情；浩瀚是形容水面遼闊，無邊無際的樣子；抵達就是到達)(3)為什么要寫1997年的一天飄揚著中華人民共和國的國旗這些詞語?這問題等學到下面的課文再談。(4)小結：第一段寫了中國海軍艦艇編隊到達美國外鄉(xiāng)圣迭戈港的時間和經(jīng)過的地區(qū)。(5)齊讀第一段。2學習第二段(第24自然段)。(l)第2自然段。指名讀。這個自然段一共有九句話。第l句說了什么?(學生答) 這句話誰能換個說法嗎?(中國軍艦有史以來第一次抵達美洲大陸)聯(lián)系

3、第一段里的內(nèi)容，為什么要寫1997年的一天、飄揚著中華人民共和國國旗這些詞語呢?(是為了突出這次中國海軍艦艇編隊訪問美洲大陸的重大歷史意義)第2和第3句說了什么?(學生答)(板書：奔波相告爭睹風采洋溢著歡樂)問：奔波相告是什么意思?(我奔跑著告訴你，你奔跑著告訴他)風采是什么意思?(指美好的儀表)上面第l句和第2、3兩句話有因果關系，因為中國軍艦第一次訪問美洲大陸，所以人們奔跑著互相告訴，紛紛趕來爭著看中國軍艦的風采。來看的人這么多，圣迭戈軍港才一連幾天都洋溢著歡樂友好的氣氛。那么中國軍艦和中國海軍的風采怎么樣呢?美國海軍官兵看了有什么樣的印象和反響呢，請齊讀第4、5句。(學生讀中國海軍偉大的

4、祖國)問：這里的士氣高昂、舉止文明是什么意思?(這里的士氣高昂指軍隊精力旺盛；舉止文明指一舉一動都顯得很有教養(yǎng)的樣子)艦容整潔、士氣高昂、舉止文明、充滿自信充分顯示了中國海軍的風采，給美國海軍官兵留下了深刻的印象，海軍軍官的一句贊語，就是很有代表性的評價：卓越的精神、無上的榮耀，這是多么好的贊語呀!請默讀下面第6到第9句，誰能說說這四句話是承接著上面哪一句話來寫的?(學生默讀后答：這是承接上面第3句話，寫出了圣迭戈軍港怎樣洋溢著歡樂友好的氣氛的)這四句話還可以分成兩層來看：第一層是第6、7兩句，說的是中美兩國官兵一起野餐，一起進行體育比賽，還舉行聯(lián)歡會共同演奏樂曲。請齊讀這兩句。(學生讀在美麗

5、的中美樂曲)提示：這說明了兩國官兵的歡樂和友誼。下面第8、9兩句是第二層，講的是美國海軍軍官的家屬和附近的美國人歡迎中國水兵的場面。請齊讀這兩句。(學生讀美國海軍軍官你好，中國)提示：這兩句寫美國人民對中國水兵非常友好，增添了軍港歡樂的氣氛。齊讀第2自然段。2)學習第3自然段。怎樣概括第2自然段的意思，讀了第3自然段就知道了，請齊讀第3自然段再答復。(學生讀第3自然段后答：可以用贏得了美國人民的友誼來概括第2自然段的段意)(教師板書：贏得美國人民的友誼)這一自然段用不僅而且的句式，在課文里起什么作用?(承上啟下)對!這是第2自然段和第4自然段之間的過渡段，它在中間承上啟下，起聯(lián)結作用。那么第4

6、自然段主要說了什么也就可以知道了，誰來說說?(可以用使廣闊旅美僑胞倍感振奮和自豪來概括第4自然段的意思)(板書：使旅美僑胞倍感振奮、自豪)問：旅美僑胞指什么人?(指長住在美國的中國人)倍感是什么意思?(加倍感到)(3)學習第4自然段。指名讀。這一自然段共有四句話，第一句寫了華僑看到中國水兵的風采時快樂的表現(xiàn)，誰能說說其中表示中國水兵風采的詞語?(學生答)(板書：雄姿英發(fā) 昂首闊步)問雄姿英發(fā)是什么意思?(姿態(tài)雄偉，生氣勃勃)再問：誰能說說其中表示華僑快樂的詞語?(學生答)(板書：忘情 狂奔歡呼雀躍)第2至第4句寫了當?shù)氐暮蛯３腾s來看望的兩位華僑的話語。誰能說說其中表示華僑倍感振奮和自豪的詞語?(學生答)(板書：沖動 興奮興致勃勃熱淚盈眶揚眉吐氣)問：什么叫揚眉吐氣?(形容被壓抑的心情得到舒展)出示：還有什么比這更令人興奮呢!真是揚眉吐氣呀!這兩個句子都是表示華僑倍感振奮和自豪的心情，用了驚嘆號，表示強烈的感情，請齊讀一下。(學生讀)誰能說說這兩句表達感情的不同方式?(前一句是用反問句表達的，后一句是正面表達)齊讀第4自然段。三、小結本課教