讓你作文的語言“新”起來

1、讓你作文的語言“新”起來扮靚你的語言孔子曰：孔子曰：“言之無文，行而不言之無文，行而不遠。遠。” 文學是語言的藝術(shù)。 作文是思維和語言的綜合體，如果說立意是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼，語言就是文章的血肉?！?語言表達的好壞，直接關(guān)系到中考作文能否取得高分，可謂是“生分線”，因此，同學們要重視語言的訓練。 中考對作文語言的要求： 基礎(chǔ)等級：語言通順、流暢、無語病 發(fā)展等級：1.語言要有文采、有表現(xiàn)力 2.語句要精彩、有新意 學習目標： 掌握作文語言創(chuàng)新的方法，學會用新奇的語言表達平常的內(nèi)容，化腐朽為神奇。初中生作文語言存在的主要問題是： 1.語言枯澀。 最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。對學過的詞語不善

2、于運用，用詞單調(diào)，總是那幾種句式，這樣枯澀的語言難以顯示個性。 初中生作文語言存在的主要問題是： 2.陳詞濫調(diào)。 寫外貌大眼睛，蘋果臉；寫景物陽光明媚，鮮花盛開；寫時間光陰似箭，日月如梭；寫驚奇嘴巴張成了O型；寫著急像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞饞 貓 A、我的父親頭發(fā)白了，還禿頂了 B、我父親的頭發(fā)正在“白雪化”和“荒漠化” A、我的淚水奪眶而出，淚流滿面 B、淚水在我的臉上流淌出兩條溫暖的彎彎的小溪 “在那悠遠的春色里，我遇到了盛開的(正值花樣年華)她”?！耙蝗悍湓谀抢飯F結(jié)（聚集）著”(人的行為用于動物的描寫中)。思考：什么方法可以增添文采？第一招：詞義轉(zhuǎn)移更生動（把日常用語運用到專業(yè)當中，把專業(yè)

3、用語運用到日常生活中）經(jīng)過多年的奮斗，我的眼睛已經(jīng)深深地愛上了眼鏡。（變成了近視眼）二、同義替代法 （方法：一個詞語或短語，用另一種經(jīng)過修飾的同義的詞語或短語來表達，使其表達委婉、含蓄、幽默）例：上天堂、去見馬克思了、去了、走了=死了，發(fā)福=發(fā)胖，夢周公=睡覺，吃不了兜著走=打包,象牙塔=大學近視=眼睛愛眼鏡=眼鏡會在你視力小于4.9時愛上你。練習：用同義替代法改寫下列句子 我的鼻子酸酸的，淚水快要出來了例： 我心里仿佛受到一股重擊。不行了，鼻子突然感受到一股PH值小于7的氣息再不平靜下來，也許淚水會決堤。我是學水利工程的，防洪是我吃飯的本錢，絕不能讓水流越過堤防而泛濫，即使只是淚水。 讀書使

4、我領(lǐng)略到了讀書使我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀，感受到了李白的壯觀，感受到了李白“長風破浪會有時，直掛云長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海帆濟滄?！钡暮狼?，欣賞到了的豪情，欣賞到了“芳草鮮美，落英芳草鮮美，落英繽紛繽紛”的美景。的美景。 是誰，是誰，對漁火愁眠？對漁火愁眠？月光如輝的夜里硬是偏執(zhí)月光如輝的夜里硬是偏執(zhí)地吟出地吟出“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”的詩句，淺淺淡淡，卻足以的詩句，淺淺淡淡，卻足以把我們整顆心沁得盈潤。把我們整顆心沁得盈潤。 鄉(xiāng)愁是一棵沒鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹有年輪的樹 前不見古人，后不見豬肘，望前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨滄然而涕下

5、，唉，肚子之空空，獨滄然而涕下，唉，都是零食惹的禍都是零食惹的禍”小結(jié)：“胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華?！?“他山之石，可以攻玉” 學會站在巨人的肩膀上 第三招：引經(jīng)據(jù)典厚底蘊向生活學習，向美文學習，多做課外摘抄，多記誦詩詞歌賦。所選詩詞一定要切合實際、切合語境、切合情感。 不僅古詩詞、還可以引用歇后語、熟語、歌詞不僅古詩詞、還可以引用歇后語、熟語、歌詞甚至套用和仿寫。甚至套用和仿寫?！扒安灰姽湃耍蟛灰娯i肘，望前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨滄然而涕下，唉，都是零食惹的肚子之空空，獨滄然而涕下，唉，都是零食惹的禍禍” 第一招：修辭幽默添文采 人靠衣裳馬靠鞍，文章也需要打扮。要使語言

6、有文采，具有表現(xiàn)力，就要學會運用比喻等修辭手法或者使用幽默的語言。也就是要使語言所描繪的熟悉的人或事物，讀起來讓人感到陌生，既熟悉卻不庸俗，刺激又新鮮，吸引人的閱讀欲望。練習：用同義替代法改寫下列句子 我的鼻子酸酸的，淚水快要出來了 精彩語段我心里仿佛受到一股重擊。不行了，鼻子突然感受到一股PH值小于7的氣息再不平靜下來，也許淚水會決堤。我是學水利工程的，防洪是我吃飯的本錢，絕不能讓水流越過堤防而泛濫，即使只是淚水。 選自 蔡智恒第一次的親密接觸小結(jié)： 無論哪種文體，為了突出想表達的內(nèi)容，可以恰當?shù)剡\用多種修辭。甲：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境 。乙：我喜歡“曲徑通幽處”的靜謐，更向往“

7、采菊東籬下”的悠閑。甲：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻 。乙：“野火燒不盡，春風吹又生”，感謝小草教給我堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給我奉獻。 小丁和小明又在一起切磋思考：還有什么方法可以增添文采？小結(jié)：“胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華?！?“他山之石，可以攻玉” 學會站在巨人的肩膀上 第二招：引經(jīng)據(jù)典厚底蘊小練習：將你讀毎句話聯(lián)想到的詩句寫出來。1、白居易借助鶯燕傳達春天來臨的訊息。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2、常建的湖光山色讓我們心清如水，愉悅了百鳥的性情。山光悅鳥性，潭影空人心。向生活學習，向美文學習，多做課外摘抄，多記誦詩詞歌賦。所選詩詞一定要切合

8、實際、切合語境、切合情感。 不僅古詩詞、還可以引用歇后語、熟語、歌詞不僅古詩詞、還可以引用歇后語、熟語、歌詞甚至套用和仿寫。甚至套用和仿寫。“前不見古人，后不見豬肘，望前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨滄然而涕下，唉，都是零食惹的肚子之空空，獨滄然而涕下，唉，都是零食惹的禍禍” 形容備戰(zhàn)期末考試時的心境的詩句A.不敢高聲語，恐驚天上人B.千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮面C.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴D.欲窮千里目，更上一層樓怎樣使作文語言文采飛揚？第一招：巧用修辭添文采第二招：引經(jīng)據(jù)典厚底蘊第三招：精選詞語展風采 學以致用用100字左右的片段描寫：吃飯1、使用今天所學的至少2招。2、自

9、選情節(jié)，不必整個故事面面俱到。詳略得當。3、人物形象要突出、事件要典型。4、可寫自己、可寫別人（不用真名）、可寫見聞。原句：兩人都使出渾身的力氣，周圍的同學加油助威。改句：兩人臉憋得通紅，兩只眼睛瞪得溜圓，邊使勁邊鼓氣!“壓過來了，壓過來了!”旁邊的幾位拉拉隊員卷起袖子，肖回國蹲下身子，起勁鼓掌為黃鋒助威：“鋒哥，好樣的，給我頂住，給我頂住!”而人稱“書呆子”的唐國東也加入助威的行列，不停地揮舞著手中的尺子，高興地有節(jié)奏地直喊“陽全，陽全”。第四招：細膩描寫塑靈魂文章在用語上不可一覽無余，過于平淡無味。文章描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，要能促使讀者去思考；特別是關(guān)鍵地方的用語，含蓄、有意蘊會使內(nèi)容