三年級（上）英語期末復(fù)習(xí)計劃

1、小學(xué)三年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、 復(fù)習(xí)對象分析:三年級的大部分同學(xué)比較乖、自覺，能按老師的安排完成復(fù)習(xí)計劃，在單詞，字母，對話方面都能做到扎實掌握。但也有一些同學(xué)在這些基礎(chǔ)知識的掌握上有比較大的問題，所以在復(fù)習(xí)階段需要把這些孩子的知識進(jìn)行再復(fù)習(xí)鞏固。二、 關(guān)于復(fù)習(xí)： 在經(jīng)過了一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，因而需要在老師的幫助下進(jìn)行對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)   通過復(fù)習(xí)，

2、期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能1字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序和相對應(yīng)的發(fā)音及單詞。2詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的單詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。 3對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的LETS TALK，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。 4句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運用。 興趣與態(tài)度 繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。 方法與

3、過程 復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。  （二）復(fù)習(xí)課時要注意: 1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主 （總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練）2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化） 3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足） 4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運用、發(fā)展） 5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 （學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排） (三)復(fù)習(xí)方法：  1). 注意復(fù)習(xí)的全面性；  2). 要特別關(guān)注學(xué)困生；  3). 按系統(tǒng)復(fù)習(xí)；  4). 注意重、難點；  5). 注意密度、合理分配時間；  6). 以練為主、綜合練習(xí)為主；  7). 重視學(xué)生的反饋信息。 （四）復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)過程的一些工作： 、歸納每課的重點單詞和句子 把平時上課講過的重點句子都整理出來，抄在一個本子上，每天讀三次，并仿寫部分句子。 、聽力訓(xùn)練  在總復(fù)習(xí)時，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。、 做專項練習(xí) 一般不做專門的語法復(fù)習(xí)。語法規(guī)