統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課《田忌賽馬》精品課件

1、1616田忌賽馬田忌賽馬人教版五年級(jí)人教版五年級(jí)下冊(cè)下冊(cè)課前導(dǎo)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)有一名大將叫田忌戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)有一名大將叫田忌, ,他很喜歡賽馬。有一次他很喜歡賽馬。有一次, ,他他同齊威王進(jìn)行了一次精彩無(wú)比的賽馬。想知道這次賽馬的情況同齊威王進(jìn)行了一次精彩無(wú)比的賽馬。想知道這次賽馬的情況嗎嗎? ?讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧! ! 各選一組牌，每張牌只能用一次，誰(shuí)出的牌大誰(shuí)就贏，三局兩勝制。撲克牌游戲 課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介1 司馬遷司馬遷( (約前約前145145-約前約前90),90),字子長(zhǎng)字子長(zhǎng), ,夏陽(yáng)夏陽(yáng)( (今陜今陜西韓城南西韓城南) )人。人。西漢西漢

2、偉大的偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想史學(xué)家、文學(xué)家、思想家家。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。創(chuàng)作。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。創(chuàng)作了了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記( (原名太史公原名太史公書(shū)書(shū)),),被被魯迅魯迅譽(yù)為譽(yù)為“史家之絕唱史家之絕唱, ,無(wú)韻之離騷無(wú)韻之離騷”。最初稱為太史公或太史公記太史記，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。史記字詞字詞21.1.初讀課文，完成：初讀課文，完成：（1 1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出生字詞，注意把課文讀通順。

3、）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出生字詞，注意把課文讀通順。（2 2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2.2. 交流學(xué)習(xí)情況交流學(xué)習(xí)情況我會(huì)寫(xiě)筆順組詞造句贏筆順組詞造句拳 筆順組詞造句策 筆順組詞造句薦多音字識(shí)sh sh 賞識(shí)zh zh 博聞強(qiáng)識(shí)例：孫臏博聞強(qiáng)例：孫臏博聞強(qiáng)識(shí)（識(shí)（zhzh），足智多謀，田忌非常賞足智多謀，田忌非常賞識(shí)識(shí)（shsh）他。他。詞語(yǔ)辨析 二者都有“心中已有打算”的意思。區(qū)別在于:“胸有成竹”側(cè)重于事前對(duì)問(wèn)題進(jìn)行通盤(pán)考慮已有應(yīng)對(duì)辦法,或因心中有了主意而態(tài)度鎮(zhèn)定、 沉著;“心中有數(shù)”側(cè)重于對(duì)客觀情況已經(jīng)有所了解。例:1.諸葛亮胸有成竹地對(duì)周

4、瑜說(shuō):“三天后保管有十萬(wàn)支箭。2.小明安慰我說(shuō):“這事我心中有數(shù),你別著急。詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞賞識(shí)賞識(shí)欣賞引薦欣賞引薦推薦推薦胸有成竹胸有成竹心中有數(shù)心中有數(shù)摩拳擦掌摩拳擦掌躍躍欲試躍躍欲試興致勃勃興致勃勃興高采烈興高采烈信任信任懷疑猜測(cè)懷疑猜測(cè)確信確信胸有成竹胸有成竹不知所措不知所措興致勃勃興致勃勃興趣索然興趣索然妙解課文想一想：想一想： 同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文梗概部分梗概部分，注意生字詞的讀音，注意生字詞的讀音，明確明確課文的主要內(nèi)容。課文的主要內(nèi)容。1.思考思考課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？2.2.兩次比賽各是怎么對(duì)陣的？結(jié)果怎樣？?jī)纱伪荣惛魇窃趺磳?duì)陣

5、的？結(jié)果怎樣？3.3.為什么兩次比賽的結(jié)果不一樣？為什么兩次比賽的結(jié)果不一樣？ 齊國(guó)使者到大梁來(lái)，孫臏以刑徒的身份秘密拜見(jiàn)，用言辭打動(dòng)齊國(guó)使者到大梁來(lái)，孫臏以刑徒的身份秘密拜見(jiàn)，用言辭打動(dòng)齊國(guó)使者。齊國(guó)使者覺(jué)得此人不同凡響，就偷偷地用車(chē)把他載回齊齊國(guó)使者。齊國(guó)使者覺(jué)得此人不同凡響，就偷偷地用車(chē)把他載回齊國(guó)。齊國(guó)將軍田忌非常賞識(shí)他，并且待如上賓。田忌經(jīng)常與齊國(guó)諸國(guó)。齊國(guó)將軍田忌非常賞識(shí)他，并且待如上賓。田忌經(jīng)常與齊國(guó)諸公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，可分為公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，可分為上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌說(shuō)：上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌

6、說(shuō)：“您只管下大賭注，我能讓您只管下大賭注，我能讓您取勝。您取勝。”田忌相信并答應(yīng)了他。三場(chǎng)比賽，田忌一場(chǎng)不勝而兩場(chǎng)田忌相信并答應(yīng)了他。三場(chǎng)比賽，田忌一場(chǎng)不勝而兩場(chǎng)勝，最終贏得齊王的千金賭注。于是田忌把孫臏推薦給齊威王。威勝，最終贏得齊王的千金賭注。于是田忌把孫臏推薦給齊威王。威王向他請(qǐng)教兵法后，就請(qǐng)他當(dāng)作老師。王向他請(qǐng)教兵法后，就請(qǐng)他當(dāng)作老師。 第一次比賽對(duì)陣圖 上 上 中 中 下 下 第一次第一場(chǎng)起點(diǎn)終點(diǎn)上上1:0第一次第二場(chǎng)起點(diǎn)終點(diǎn)中中2:0第一次第三場(chǎng)起點(diǎn)終點(diǎn)下下3:0敗 第二次比賽對(duì)陣圖 上 下 中 上 下 中 第二次第一場(chǎng)起點(diǎn)終點(diǎn)上下1:0第二次第二場(chǎng)起點(diǎn)終點(diǎn)中上1:1 勝利策略：

7、 齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。齊威王的馬比田忌的快不了多少。還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。課文總結(jié)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)該像孫臏一樣，善于觀察、善于思考，無(wú)論是勝利還是失敗都不要灰心喪氣，應(yīng)該冷靜仔細(xì)地分析局面，把握時(shí)機(jī)，找到解決問(wèn)題的好辦法。文章板書(shū)第一次田忌失敗第二次田忌勝利孫臏?zhǔn)谟?jì)（善于觀察分析） 寫(xiě)一寫(xiě)。還是原來(lái)的馬，只調(diào)換一下出場(chǎng)的順序，就轉(zhuǎn)敗為勝了。你能用“只就”說(shuō)一句話嗎？ 曹沖利用等量代換的數(shù)學(xué)原理，稱出大象的重量。古人智慧 司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴。古人智慧 諸葛亮用幾條草船誘敵，借足十萬(wàn)支箭。古人智慧層次梳理賽前謀劃：分析

8、具體情況 合理安排馬的出場(chǎng)順序比賽經(jīng)過(guò)：下對(duì)上 上對(duì)中 中對(duì)下比賽結(jié)果：三局兩勝田忌贏仔 細(xì) 觀 察認(rèn) 真 分 析主旨?xì)w納 本文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家孫臏通過(guò)合理安排馬的本文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家孫臏通過(guò)合理安排馬的出場(chǎng)順序，幫助齊國(guó)大將田忌在與齊威王賽馬時(shí)取勝的故事。出場(chǎng)順序，幫助齊國(guó)大將田忌在與齊威王賽馬時(shí)取勝的故事。說(shuō)明無(wú)論我們做什么事，只有細(xì)致觀察說(shuō)明無(wú)論我們做什么事，只有細(xì)致觀察, ,認(rèn)真思考認(rèn)真思考, ,并采用恰并采用恰當(dāng)?shù)姆椒ó?dāng)?shù)姆椒? ,才能取勝的道理。才能取勝的道理。16 16 田忌賽馬田忌賽馬第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)孫子兵法孫子兵法新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入第第1 1

9、課時(shí)課時(shí) 自由讀課文，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)這篇課自由讀課文，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)這篇課文記敘了一件什么事？文記敘了一件什么事？ 課文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的軍事家孫臏課文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的軍事家孫臏幫助大將田忌在賽馬時(shí)以智慧勝了齊威王的幫助大將田忌在賽馬時(shí)以智慧勝了齊威王的故事。故事。初讀課文初讀課文輸贏輸贏 摩拳擦掌摩拳擦掌 出謀劃策出謀劃策 引薦引薦初讀課文初讀課文輸輸贏贏 摩摩拳擦拳擦掌掌 出謀劃出謀劃策策 引引薦薦ccjinjin策策策策薦薦薦薦賽馬賽馬贏贏擦擦薦薦拳拳策策初讀課文初讀課文輸贏輸贏摩拳擦掌摩拳擦掌出謀劃策出謀劃策推薦推薦各部比例要協(xié)調(diào)，下面部分中間是“貝”上部撇捺舒展，蓋住下面的

10、“手”下面部分不要誤寫(xiě)成“束”“朿”中的豎和“存”中的撇要稍稍穿插在竹字頭、草字頭中間，注意筆畫(huà)之間的避讓。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：贏贏“亡亡”和和“口口”要扁寬；下面三要扁寬；下面三部分間距要緊湊。部分間距要緊湊。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋u 比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。 （ ）u 形容戰(zhàn)斗、競(jìng)賽或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。形容戰(zhàn)斗、競(jìng)賽或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。（ ）u 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在前面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在前面。 （ ）胸有成竹胸有成竹摩拳擦掌摩拳擦掌 遙遙領(lǐng)先遙遙領(lǐng)先 胸有成竹胸有成竹摩拳擦掌摩拳擦掌遙遙領(lǐng)先遙遙領(lǐng)先初讀課文初讀課文初讀課文初讀課文 課文是按照什么樣的順序?qū)懙?？?xiě)了哪幾課文

11、是按照什么樣的順序?qū)懙?？?xiě)了哪幾部分內(nèi)容？部分內(nèi)容？ 課文是按照課文是按照事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序展開(kāi)敘述的。展開(kāi)敘述的。初讀課文初讀課文賽馬的背景條件賽馬的背景條件孫臏向田忌表明自孫臏向田忌表明自己有必勝的辦法己有必勝的辦法田忌和齊威王賽田忌和齊威王賽馬的過(guò)程和結(jié)果馬的過(guò)程和結(jié)果品讀課文品讀課文第第2 2課時(shí)課時(shí) 讀課文第讀課文第1 12 2自然段，說(shuō)說(shuō)你了解了哪自然段，說(shuō)說(shuō)你了解了哪些內(nèi)容。些內(nèi)容。眾人的馬具備眾人的馬具備怎樣的條件怎樣的條件1.1.整體來(lái)看，馬的腳力差不多整體來(lái)看，馬的腳力差不多2.2.每個(gè)人的馬有差別，都可以每個(gè)人的馬有差別，都可以分成三等。分成三等。田忌賽馬策略的

12、依據(jù)田忌賽馬策略的依據(jù) 讀課文第讀課文第3 39 9自然段，說(shuō)說(shuō)這部分的內(nèi)自然段，說(shuō)說(shuō)這部分的內(nèi)容有什么作用。容有什么作用。品讀課文品讀課文 由于孫臏胸有成竹，田忌又很信任他，所由于孫臏胸有成竹，田忌又很信任他，所以才放心約了齊威王等人賽馬。以才放心約了齊威王等人賽馬。引發(fā)田忌賽馬的關(guān)鍵因素引發(fā)田忌賽馬的關(guān)鍵因素 讀第讀第10101616自然段，說(shuō)說(shuō)田忌賽馬的過(guò)程和結(jié)果自然段，說(shuō)說(shuō)田忌賽馬的過(guò)程和結(jié)果如何。如何。品讀課文品讀課文第一場(chǎng)第一場(chǎng) 第二場(chǎng)第二場(chǎng) 第三場(chǎng)第三場(chǎng)齊威王齊威王田忌田忌上上中中下下上上中中下下田忌田忌2 21 1獲勝獲勝 讀第讀第10101616自然段，田忌的態(tài)度，發(fā)生了自然

13、段，田忌的態(tài)度，發(fā)生了怎樣的變化？為什么他的態(tài)度會(huì)有這樣的變化？怎樣的變化？為什么他的態(tài)度會(huì)有這樣的變化？品讀課文品讀課文 態(tài)度變化：田忌輸了第一場(chǎng)比賽時(shí)，他態(tài)度變化：田忌輸了第一場(chǎng)比賽時(shí)，他“不不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急”；接著他贏了第二場(chǎng)，；接著他贏了第二場(chǎng)，于是于是“微微一笑微微一笑”；最后一場(chǎng)比賽勝了以后，他；最后一場(chǎng)比賽勝了以后，他“滿意地笑了滿意地笑了”。品讀課文品讀課文 態(tài)度發(fā)生變化的原因：田忌聽(tīng)了孫臏的計(jì)策態(tài)度發(fā)生變化的原因：田忌聽(tīng)了孫臏的計(jì)策后，已經(jīng)胸有成竹了，輸了第一場(chǎng)是意料之內(nèi)的后，已經(jīng)胸有成竹了，輸了第一場(chǎng)是意料之內(nèi)的事，所以他并不著急；第二場(chǎng)雖然贏

14、了，但勝負(fù)事，所以他并不著急；第二場(chǎng)雖然贏了，但勝負(fù)還未分，所以他只是還未分，所以他只是“微微一笑微微一笑”；最后獲勝后，；最后獲勝后，他才露出滿意的微笑，表明計(jì)策已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期他才露出滿意的微笑，表明計(jì)策已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果。的效果。 孫臏的辦法好在哪里？不換馬的情況下，孫臏的辦法好在哪里？不換馬的情況下，這是不是唯一的辦法呢？這是不是唯一的辦法呢？品讀課文品讀課文 孫臏的辦法妙在它能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以己之孫臏的辦法妙在它能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以己之長(zhǎng)克人之短。田忌可以采用的對(duì)陣方法有六長(zhǎng)克人之短。田忌可以采用的對(duì)陣方法有六種（見(jiàn)下表），但只有這一種方法可以獲勝。種（見(jiàn)下表），但只有這一種方法可以獲勝。品讀

15、課文品讀課文第一場(chǎng)第一場(chǎng)第二場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)第三場(chǎng)獲勝方獲勝方齊威王齊威王上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬田忌田忌上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬上等馬上等馬下等馬下等馬中等馬中等馬中等馬中等馬上等馬上等馬下等馬下等馬中等馬中等馬下等馬下等馬上等馬上等馬下等馬下等馬上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬中等馬中等馬上等馬上等馬齊王齊王齊王齊王齊王齊王齊王齊王齊王齊王田忌田忌你覺(jué)得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？你覺(jué)得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？品讀課文品讀課文 孫臏?zhǔn)且粋€(gè)善于觀察，善于思考、孫臏?zhǔn)且粋€(gè)善于觀察，善于思考、分析，足智多謀的人。分析，足智多謀的人。請(qǐng)你用自己的話講一講田忌賽馬的故事。請(qǐng)你用自己的話

16、講一講田忌賽馬的故事。品讀課文品讀課文 看似平常的賽馬，實(shí)則是一場(chǎng)智慧的比看似平常的賽馬，實(shí)則是一場(chǎng)智慧的比拼，最后的贏家只會(huì)是足智多謀的人！在生拼，最后的贏家只會(huì)是足智多謀的人！在生活中，我們也要多思考，使用恰當(dāng)?shù)牟呗詠?lái)活中，我們也要多思考，使用恰當(dāng)?shù)牟呗詠?lái)解決問(wèn)題。解決問(wèn)題。課堂小結(jié)課堂小結(jié)田忌賽馬田忌賽馬仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察善于分析善于分析足智多謀足智多謀結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理故事背景故事背景田忌經(jīng)常和人賽馬田忌經(jīng)常和人賽馬大家的馬腳力相當(dāng)，都分成上、大家的馬腳力相當(dāng)，都分成上、中、下三等中、下三等孫臏獻(xiàn)策：胸有成竹、獲得信任孫臏獻(xiàn)策：胸有成竹、獲得信任賽馬過(guò)程賽馬過(guò)程和結(jié)果和結(jié)果調(diào)換馬的出場(chǎng)順序

17、，田忌轉(zhuǎn)敗為勝調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，田忌轉(zhuǎn)敗為勝孫臏被舉薦，擔(dān)任軍師孫臏被舉薦，擔(dān)任軍師拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸孫臏教田忌賽馬孫臏教田忌賽馬視頻欣賞視頻欣賞拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸 天時(shí)，地利，人和，三者不得，天時(shí)，地利，人和，三者不得，雖勝有殃。雖勝有殃。孫臏孫臏 試著說(shuō)說(shuō)這句話的意思。試著說(shuō)說(shuō)這句話的意思。拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二【譯文譯文】 有利的天氣時(shí)令，有利的地理?xiàng)l件，人有利的天氣時(shí)令，有利的地理?xiàng)l件，人心所向，團(tuán)結(jié)一致，這是作戰(zhàn)的重要條件。心所向，團(tuán)結(jié)一致，這是作戰(zhàn)的重要條件。如果沒(méi)有具備這三個(gè)條件，即使打了勝仗，如果沒(méi)有具備這三個(gè)條件，即使打了勝仗，也

18、會(huì)有后患也會(huì)有后患。返回返回拓展延伸拓展延伸喪（喪（ ） 瞪（瞪（ ） 耀（耀（ ）譏（譏（ ） 諷（諷（ ） 蔑（蔑（ ） 鑼（鑼（ ） 贏（贏（ ）一、給下列生字組詞。一、給下列生字組詞。沮喪沮喪瞪眼瞪眼夸耀夸耀譏笑譏笑諷刺諷刺輕蔑輕蔑鑼鼓鑼鼓輸贏輸贏隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。二、課內(nèi)閱讀。 田忌和齊威王的對(duì)陣就要開(kāi)始了。比賽田忌和齊威王的對(duì)陣就要開(kāi)始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田忌請(qǐng)到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。忌請(qǐng)到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。 第一場(chǎng)，

19、田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。 接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。微一笑。 第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。 比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。齊

20、威王。1.1.齊威王與田忌賽馬的對(duì)陣圖是怎樣的？請(qǐng)齊威王與田忌賽馬的對(duì)陣圖是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容連線。根據(jù)選段內(nèi)容連線。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)齊威王齊威王 田忌田忌上等馬上等馬 上等馬上等馬中等馬中等馬 中等馬中等馬下等馬下等馬 下等馬下等馬隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2.2.從對(duì)陣圖中可以看出，田忌能獲得最終的從對(duì)陣圖中可以看出，田忌能獲得最終的勝利的原因是（勝利的原因是（ ）A.A.孫臏非常有能力，能讓田忌的馬的速度變孫臏非常有能力，能讓田忌的馬的速度變得飛快。得飛快。B.B.孫臏教田忌以己之短，耗敵之長(zhǎng)；以己之孫臏教田忌以己之短，耗敵之長(zhǎng)；以己之長(zhǎng)，克敵之短。長(zhǎng)，克敵之短。C.C.田忌每

21、一等級(jí)的馬都比齊威王的馬強(qiáng)很多。田忌每一等級(jí)的馬都比齊威王的馬強(qiáng)很多。B B和智慧有關(guān)的名人名言和智慧有關(guān)的名人名言1.1.智才能開(kāi)路。智才能開(kāi)路。 法法 拿破侖拿破侖2.2.智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。美美 愛(ài)默生愛(ài)默生3.3.智慧，不是死的默念，而是生的深思。智慧，不是死的默念，而是生的深思。荷蘭荷蘭 斯賓諾莎斯賓諾莎三、名言積累。三、名言積累。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案默讀課文，用自己的話講講田忌賽馬的故事。默讀課文，用自己的話講講田忌賽馬的故事。 老師指導(dǎo)：此前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)詳細(xì)復(fù)述、老師指導(dǎo)：此前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)詳細(xì)

22、復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述的方法。本課既可以簡(jiǎn)要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述的方法。本課既可以進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述，進(jìn)一步鞏固提煉信息要點(diǎn)的進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述，進(jìn)一步鞏固提煉信息要點(diǎn)的能力；也可以進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，結(jié)合自己的能力；也可以進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，結(jié)合自己的理解和閱讀感受，把故事講得更生動(dòng)、更吸理解和閱讀感受，把故事講得更生動(dòng)、更吸課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案引人。簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí)，不要遺漏故事的主要情引人。簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí)，不要遺漏故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵信息，對(duì)話要注意采用轉(zhuǎn)述的形式。節(jié)和關(guān)鍵信息，對(duì)話要注意采用轉(zhuǎn)述的形式。 創(chuàng)造性復(fù)述時(shí)，可以在適當(dāng)?shù)牡胤胶侠碡S富創(chuàng)造性復(fù)述時(shí)，可以在適當(dāng)?shù)牡胤胶侠碡S富情節(jié)，如孫臏在觀察眾人賽

23、馬時(shí)的所思所想、情節(jié)，如孫臏在觀察眾人賽馬時(shí)的所思所想、田忌和齊威王賽馬時(shí)現(xiàn)場(chǎng)緊張刺激的氣氛、田忌和齊威王賽馬時(shí)現(xiàn)場(chǎng)緊張刺激的氣氛、每一輪賽馬后齊威王和觀眾的反應(yīng)。除了在每一輪賽馬后齊威王和觀眾的反應(yīng)。除了在課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案課堂上交流，還可以回家后把田忌賽馬的故課堂上交流，還可以回家后把田忌賽馬的故事講給家人聽(tīng)。事講給家人聽(tīng)。連一連，把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖標(biāo)連一連，把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖標(biāo)畫(huà)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)：孫臏為什么要讓田忌這畫(huà)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)：孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出場(chǎng)順序？樣安排馬的出場(chǎng)順序？課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 參考答

24、案：孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，參考答案：孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力差不多，而且都能分成上、中、大家的馬腳力差不多，而且都能分成上、中、下三等。如果用同等級(jí)的馬去比拼，勝負(fù)還下三等。如果用同等級(jí)的馬去比拼，勝負(fù)還是難以預(yù)料；但要是用田忌的下等馬對(duì)齊威是難以預(yù)料；但要是用田忌的下等馬對(duì)齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對(duì)齊威王的中王的上等馬，用田忌的上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用田忌的中等馬對(duì)齊威王的下等馬，等馬，用田忌的中等馬對(duì)齊威王的下等馬，課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案就極有可能實(shí)現(xiàn)三局兩勝，從而保證比賽最就極有可能實(shí)現(xiàn)三局兩勝，從而保證比賽最終的勝利。終的勝利。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參

25、考答案選選 做做 歷史上有許多運(yùn)用謀略取得勝利的故歷史上有許多運(yùn)用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。事，找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案相關(guān)資料：相關(guān)資料：三十六計(jì)三十六計(jì)金蟬脫殼金蟬脫殼 拋磚引玉拋磚引玉 借刀殺人借刀殺人 以逸待勞以逸待勞擒賊擒王擒賊擒王 趁火打劫趁火打劫 關(guān)門(mén)捉賊關(guān)門(mén)捉賊 渾水摸魚(yú)渾水摸魚(yú)打草驚蛇打草驚蛇 瞞天過(guò)海瞞天過(guò)海 反間計(jì)反間計(jì) 笑里藏刀笑里藏刀順手牽羊順手牽羊 調(diào)虎離山調(diào)虎離山 李代桃僵李代桃僵 指桑罵槐指桑罵槐隔岸觀火隔岸觀火 樹(shù)上開(kāi)花樹(shù)上開(kāi)花 暗渡陳倉(cāng)暗渡陳倉(cāng) 走為上走為上課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案假癡不癲假癡不癲 欲擒故縱欲擒