部編版六年級語文下冊期中測評卷（福建南平浦城縣2020-2021學年第二學期真卷）

1、 小學 班 姓名 座號 裝 訂 線浦城縣2020-2021學年六年級語文第二學期期中試卷（完卷時間：90分鐘 滿分：100分）成績 一、積累與運用（30分，1至10題每題2分，11至12題共10分）1. 下列加點字的注音全對的一組是（ ） A. 親吻(wn) 眨眼(zh) 依偎(wi) 皎潔(jio) B. 螞蟻(y) 嘮叨(do) 綻放(chàn) 唾沫(tuò) C. 徘徊(huái) 膝蓋(q) 縈繞(yín) 蜜餞(jiàn) D. 珍藏(cán) 蒸汽(zhn) 挪移(luó) 聊天(liáo)2. 下列

2、詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A. 攪和結然不同 B. 恐懼隨心所浴 C. 消逝焉知非福 D. 念叨萬不得己3. “貘”的讀音，最可能與下列哪個字相近（ ） A. 豸 B. 摸 C. 黃 D. 豺4. 下面詞語中與句中加點詞語的意思最接近的是（ ）2020年的春節(jié)因碰上了來勢洶洶的新冠肺炎疫情，街頭的光景與平日里完全不同。 A. 風景B. 背景C. 景象D. 景色5. 下列加點詞語使用不恰當?shù)氖牵?） A. 春風輕拂，萬象更新，我們又一次相聚在美麗的校園里。 B. 媽媽還沒回來，你趕快把這些零七八碎兒收起來。 C. 他們倆說法截然不同，讓老師丈二和尚摸不著頭腦。 D. 爺爺?shù)墓适逻€沒有講完，

3、小弟弟就忍不住哄堂大笑起來。6. 下列對習俗寓意理解不正確的是（ ） A. 中秋節(jié)吃月餅：寓意幸福團圓。 B. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意健康長壽。 C. 過年時守歲：寓意辭舊歲迎新年。 D. 過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。7. 下面句子中，沒有語病的一項是（ ） A. 讀世界名著，既能增長知識，又能啟迪智慧。 B. 王浩閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。 C. 通過同學們的幫助，使小剛的語文水平大大提高。 D. 老班長一路上安定我們的情緒，安定我們的信心。8. 下列句子中標點符號使用有誤的一項是（ ） A. 小月愛好廣泛，唱歌、書法、舞蹈她都喜歡。 B. 這樣的“理論家”，實在還是

4、少一點好。 C. “差生？”林老師搖搖頭說：“誰說你是差生？” D. 當時我正在讀金錢的魔力，被作者幽默風趣的語言深深吸引了。9. 下面的說法與相關著作中的情節(jié)相符的是（ ） A. 小男孩尼爾斯變成小狐仙后，身體變得很小很小，還具備了飛行的本領。 B. 魯濱遜在荒島上度過了三十年后回到英國。 C. 湯姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是殺害醫(yī)生的兇手。 D. 魯濱遜救下了逃跑的野人，并給他取名“星期五”。10. “地到無邊天作界”是寫泰山的一副名聯(lián)中的上聯(lián)，猜猜它的下聯(lián)是（ ） A. 四面河山歸眼底 B. 青山不墨千秋畫 C. 水瀉山崖雪亂飛 D. 山登絕頂我為峰11. 看拼音寫詞語。（6分）

5、 mín mèi一個陽光（ ）的下午，我和小麗一起去溜冰。突然，一個小女孩失去 kòn zhì xuán zhun bàn do（ ），（ ）著朝小麗撞過來，倆人都（ ）在冰面上。小女 yuán liàn róu cu孩嚇得哭了起來，小麗不但（ ）了她，還幫她（ ）摔得紅腫的膝蓋。12. 根據(jù)所學的內容填空。（4分）半個學期過去了，我們又積累了不少古詩詞。唐代詩人韓翃的寒食中“ ， ”兩句，讓我們看到了春日長安城花開柳拂的景色；十五夜望月中的“ ， ”兩句，讓我們感受到了中秋之夜，詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情

6、。 二、閱讀與感悟。（選擇題每題2分，簡答題每題4分，共 40分）（一）閱讀下列材料，完成練習1317題。（12分）【材料一】2020年疫情期間不少學生觀看電子屏幕的時間增多，戶外運動的時間減少，對視力產生影響。與2019年年底的數(shù)據(jù)相比，教育部于2020年6月份所做的調研顯示，半年內，中小學生近率增加了11.7，其中，小學生的近視率增加了15.2?！静牧隙拷晻碓S多害處。1.近視后容易視疲勞，尤其是近視后不及時矯正，常會出現(xiàn)頭暈、頭痛、注意力不集中等現(xiàn)象，影響學習，導致成績下降；2.近視后佩戴眼鏡不利于某些體育運動的開展，如足球、籃球、游泳等運動，不戴眼鏡看不清，戴眼鏡又不方便；3.佩

7、戴眼鏡，可能使鼻梁出現(xiàn)印痕，影響形象。近視后眼球逐漸凸出，之前炯炯有神的大眼睛有可能變成“死魚眼”，顯得更加呆滯、不靈動；4.因為近視，會被一些理想的專業(yè)拒之門外。軍校、公安、征兵和一些特殊的工作，對視力也有所要求【材料三】教育部體育衛(wèi)生和藝術教育司司長王登峰表示，近視防控是中小學健康促進行動最集中、最敏感的一個。針對如何防控，王登峰提及三個方面：一要增加體育鍛煉和戶外活動；二要減輕不必要的課業(yè)負擔；三要做好保障，包括改善照明條件、堅持眼保健操制度、掌握科學用眼的知識、養(yǎng)成良好的生活習慣等。13. 材料一主要傳遞的信息是（ ） A. 疫情期間學生觀看電子屏幕的時間增多。 B. 疫情期間學生參加

8、戶外運動的時間減少。 C. 疫情期間學習、生活方式影響學生視力。 D. 疫情期間小學生的近視率增加了15.2。14. 下列哪一項不屬于材料二中提到的近視危害（ ） A. 影響學習B. 運動受限C. 遺傳后代D. 擇業(yè)受阻15. 下列不屬于近視“影響形象”的是（ ） A. 眼球逐漸凸出，顯得呆滯、不靈動。B. 佩戴近視鏡可能使鼻梁出現(xiàn)印痕。 C. 炯炯有神的大眼睛變成“死魚眼”。D. 易引起頭暈、頭痛、注意力不集中。16. 材料一中畫橫線的句子運用的說明方法有哪些（ ）列數(shù)字 打比方 作比較 舉例子 A. B. C. D. 17. 勝利小學在今年6月6日“全國愛眼日”前夕，向全校師生征集學生近視

9、防控工 作的建議，請你結合文本內容寫兩條建議。（4分） （二）讀短文，完成練習1822題。(12分）會“下蛋”的巖壁西游記中，花果山下有一塊仙石，忽有一日產下一塊石卵，而后化為一只石猴，即為孫悟空，這個故事婦孺皆知。誰曾想，在我們的現(xiàn)實世界中，竟然真的有這樣一座山，山上會不斷地產下石卵，更令人驚訝的是，這座山產石卵還有一個固定的周期，村民說它每隔30年才會產下一次。果真有這神奇的事嗎？這座山位于中國貴州省的三都縣，在一片長約20多米、高約6米的山崖上，鑲嵌著大大小小的圓形或橢圓形石頭，崖壁凹凸不平。這些石頭每隔一段時間就會落幾顆，仿佛是慢慢發(fā)育成熟的“蛋”從山崖上生出來一樣，大個兒的直徑約30

10、-50厘米，可以達到上百千克重，小個的只抵得上一只拳頭，而且質地堅硬，外形酷似恐龍蛋，表面還有類似于樹木年輪的圓形花紋。所以，當?shù)氐睦习傩战o這片會“下蛋”的山崖取名叫“產蛋崖”，而且他們認為這些圓蛋是吉祥的象征，幾乎家家戶戶都會收藏幾顆。這些圓圓的石蛋究竟是什么東西呢？經考證，這里的地層屬于三疊紀，而恐龍的出現(xiàn)大約是5000萬年之后的事情了，所以這絕不可能是恐龍蛋。進一步的研究發(fā)現(xiàn)，這些石蛋形成于5億年前的寒武紀，比恐龍時代可要早多了，山崖的崖壁是由泥巖構成的，而石蛋是由石灰?guī)r構成的，二者的巖性明顯不同。這就說明，它們之間只是一種“包裹”的關系，說白了，這些石蛋其實就是地質學中常說的“結核”。

11、實際上，結核就是在沉積巖中形成的某種礦物質團塊，通常是在周圍的泥沙膠結形成巖石之前，它們已經先行變成了巖石。也就是說在它們沉積的過程中，海水中的某些礦物質圍繞著貝売、魚齒、珊瑚碎片等物質層層凝聚，最終形成了球狀、卵狀及各種不規(guī)則狀，大小也不一樣，小的直徑為幾厘米至數(shù)十厘米，最大的可達數(shù)米。歷經千萬年，海水中的沉積物不斷下沉、壓實，就形成了泥巖，其中就包著那些大大小小的結核。如今，它們重見天日，就成了看似神秘的蛋。 (節(jié)選自環(huán)球探索兒童百科人民郵電出版社2017年版，有刪改)18. 本文開頭引用了西游記的故事，這樣寫的好處有（ ） 激發(fā)閱讀興趣 表達作者情感 引出說明對象 引發(fā)讀者思索 A. B

12、. C. D. 19. 下列對第2自然段畫線句子主要內容的概括，最準確的是（ ） A. 石蛋的外形特點B. 石蛋的掉落時間 C. 石蛋的大小不一D. 石蛋的圓形花紋20. 下列說法符合文本內容的是哪一項？（ ） A. 石蛋所在的地層屬于三疊紀。B. 石蛋形成的時間比恐龍時代晚。 C. 巖壁就是地質學中常說的“結核”。D. 巖壁和石蛋二者的巖性完全相同。21. 結合第1自然段的介紹，你覺得本文結尾刪減的內容最有可能是（ ） A. 介紹產蛋崖石卵的來源和結構。B. 具體描述產蛋崖石卵外形特點。 C. 解釋產蛋崖隔30年產一次蛋的原因。D. 比較產蛋崖石卵與花果山石卵的不同。22. 你認為本文題目取

13、得好不好?請結合文本內容寫出你的看法和理由。（4分） （三）閱讀短文，完成第2328題。(16分)書里塞滿記憶的標簽安妮弗朗索瓦我真的沒有戀物癖，但就是舍不得在書頁上折角，并且怎么都不愿意用書簽。久而久之，養(yǎng)成了習慣:翻開書本，隨手沿書使勁壓一壓，不看了就倒扣著放。對于精裝書，我只好放而遠之，裝太好就得輕拿輕放、小心翼翼。難怪書架上的精裝本永遠排得整整齊齊，一副從來沒人拜讀的樣子。清晨，在地鐵里，我任由書本到哪一頁，即使頭一天晚上在半睡半醒之間已經讀過了也不介意。忽然之間，神志清明了，我往后翻十頁，翻過頭了，再往前翻，終于找到了!這一折勝，地鐵至少開過了十站。不管面前站著默不吭聲的流浪漢，或是

14、耳邊響起乞討者理直氣的一句:“打攪您了，我失業(yè)了!”我都無動于衷，或許漫不經心遞給他們一些零錢，但目光絕對不會離開書本。又過了一會兒，節(jié)奏歡快的手風琴演奏起來，我有點不耐煩了，隨身聽里泄露出令人心跳加速的“嘣嘣”聲，也吵得我沒法繼續(xù)讀書。我起身走向另一節(jié)車廂，卻忘記剛才看到哪一頁，又不得不重新在段落之間徘徊。哦!終于找到了!糟糕，我錯過了新橋站！ 沮喪歸沮喪，我還是堅決不用書簽，也不在書頁上折角。不用說，我同樣抵觸在書上寫批注，但有時的確需要做個標記，我就用指甲在有錯誤的地方或者值得記取的文字下面畫一道印子。在地鐵里，當我拿起書本朝各個方向傾斜，或者像閱讀官文那樣用指端觸頁面，企圖在厚厚的書頁

15、中找出那道指甲印時，鄰座都用懷疑的眼神著我，就像碰見了一個瘋子，我只好暫且作罷。晚上回到家，在鹵素燈的強光照射之下，我終于發(fā)現(xiàn)了那道神出鬼沒的痕跡，但此時我已是眉頭緊蹙(cù):究竟為什么要這般近乎虔誠地拒絕，又無法抑制地惱怒?我不在書上留下任何字跡它們不知羞恥地出賣主人，玷污他的滿腔熱忱，暴露他的閱讀習慣。相反，我喜歡那些一看令人錯愕不解的發(fā)現(xiàn)，如一圈墨汁般烏黑的咖啡漬，讓書頁變得透明的油漬。我喜歡有些沙粒落在書里，把書撐得格外豐滿。我喜歡打開書本時，三片花瓣或一朵不知名的野花輾轉飄落下來。它們喚醒了記憶深處的某個地點、氣味、季節(jié)或者某個人，遠遠勝過任何注解。在頁邊空白處做筆記?堅

16、決反對。但要是一時找不到紙，我會心安理得地翻開最后一頁，在上面描畫公車里一位婦人的像，或者趿（t）拉著涼鞋的我的腳。我也曾蜷縮在樓閣的沙發(fā)里，一邊啜泣，一邊在那一頁上寫滿痛斥弗朗索瓦的文字。雖然厭惡書簽，我的書里卻塞滿了各種項碎玩意兒，比如舊時的信簧、購物清單它們總是伺機透露一些已被忘的秘密。把它們從接擠擠的書頁里解救出來，這些來自時間深處的不速之客會泄露關于某一天的回憶。往昔短暫地復活了。這感覺奇妙而強烈，絲毫不亞于一眼見某個作家或朋友多年前在書上親筆題贈的句子。書有兩個生命，它們講述自己的故事，也見證了我的生活。 (選自讀書年代:帶上所有的書回巴黎，有刪改) 23. 下面的詞語中，可以形容

17、作者閱讀精裝書的態(tài)度的是（ ） A. 無動于衷B. 眉頭緊蹙C. 小心翼翼D. 心安理得24. 下面屬于作者閱讀習慣的是（ ） A. 不畫印子B. 給書折角C. 不用書簽D. 寫滿批注25. 文中第7自然段中說:“把它們從挨挨擠擠的書頁里解救出來，這些來自時間深處 的不速之客會泄露關于某一天的回憶?！边@句話中的“不速之客”指（ ） A. 公車里的老人B. 車廂里的鄰座 C. 作者題贈的句子D. 書里塞的各種瑣碎玩意兒26.“它們喚醒了記憶深處的某個地點、氣味、季節(jié)或者某個人，遠遠勝過任何注解?！?下面選項中最符合作者所要表達的意思的一項是（ ） A. 作者喜歡書頁中的咖啡漬、油漬、沙粒、野花等。 B. 作者喜歡記憶深處的某個地點、氣味、季節(jié)或者某個人。 C. 書頁中的咖啡漬、油漬、沙粒、野花等引起作者的回憶，讓作者很喜歡。 D. 書頁中的咖啡漬、油漬、沙粒、野花等很有藝術感，讓作者喜歡。27. 作者是一位怎樣的人？請結合具體事例進行評價。(4分) 28. “書有兩個生命，它們講述自己的故事，也見證了我的生活。”作為讀者，你認 同作者的觀點嗎?請結合文本或生活實際寫