口譯記憶與筆記

1、口譯記憶的難點(diǎn)口譯記憶效率的提高口譯筆記的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)口譯筆記系統(tǒng)的設(shè)計(jì)口譯記憶難點(diǎn)短時(shí)記憶Short-term memory（即剛剛接受到的信息）長(zhǎng)時(shí)記憶Long-term memory(即生活常識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、各種經(jīng)歷等）記憶的分類(lèi)容量無(wú)限儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間短容量有限將剛剛接受到的信息儲(chǔ)存在短時(shí)記憶中激活長(zhǎng)時(shí)記憶的相關(guān)部分在線(xiàn)記憶運(yùn)作工作記憶2長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存的信息處于不活躍狀態(tài)短時(shí)記憶的局限性容量有限（僅有7個(gè)左右的信息單位） 保留時(shí)間短（不超過(guò)1分鐘） 信息容易被遺忘譯員在口譯工作時(shí)并不是機(jī)械地記憶接收到的信息：接受語(yǔ)音信息從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取相關(guān)的語(yǔ)言和專(zhuān)題信息對(duì)信息進(jìn)行理解將意義儲(chǔ)存在短時(shí)記

2、憶中所聽(tīng)到的信息處于活躍狀態(tài)（即該信息是譯員平時(shí)反復(fù)使用且熟悉的）易被激活提取速度快理解更透徹記憶儲(chǔ)存效果更好所聽(tīng)到的信息處于不活躍狀態(tài)（即該信息是譯員平時(shí)很少接觸或使用的）費(fèi)時(shí)費(fèi)力記憶效果差口譯記憶效率的提高克服短時(shí)記憶容量有限的局限訓(xùn)練目的克服短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存時(shí)間短的局限提高有限空間的使用效率延長(zhǎng)信息儲(chǔ)存的時(shí)間信息邏輯化（對(duì)于分析、論證、推理性的語(yǔ)篇尤其有效）信息視覺(jué)化（對(duì)于描述性、敘述性的語(yǔ)篇尤其有效）邏輯分析的目的：為了更透徹地理解信息，加深對(duì)信息的印象。信息邏輯化的目的加工整理，把握信息的邏輯關(guān)系有機(jī)地結(jié)合散亂的信息點(diǎn)形成較大的整體信息單位使之占用較小的記憶空間信息邏輯化訓(xùn)練要求我們

3、不僅要記住邏輯線(xiàn)索，還要找出關(guān)鍵詞。其目的在于將整段話(huà)的記憶變成對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵詞和邏輯線(xiàn)索的記憶關(guān)鍵詞原語(yǔ)中出現(xiàn)的重要信息詞匯自行歸納概括原語(yǔ)信息的詞語(yǔ)印象深刻的特殊用語(yǔ)人類(lèi)的記憶信息中70%-80%的信息是視覺(jué)性的，信息視覺(jué)化正是利用了這一點(diǎn)。信息視覺(jué)化要求我們?cè)谀X中形成對(duì)信息的整體圖像，不僅是“聽(tīng)”，我們同時(shí)也要“看到”。信息視覺(jué)化的目的完整地糅合信息的細(xì)節(jié)把對(duì)零散文字的記憶變成對(duì)一個(gè)整體圖像的記憶緩解記憶負(fù)擔(dān)加深記憶改善長(zhǎng)時(shí)記憶的目的增加長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存的信息量并優(yōu)化信息儲(chǔ)存狀態(tài)為達(dá)到該目的，要求：保持廣泛的興趣注意吸納各方面的知識(shí)收集相關(guān)詞匯有針對(duì)的做譯前準(zhǔn)備工作及時(shí)進(jìn)行譯后總結(jié)對(duì)其進(jìn)行反復(fù)

4、有效的刺激，使他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)記憶中保持活躍狀態(tài)多上臺(tái)做復(fù)述練習(xí)口譯練習(xí)多進(jìn)行公眾演講克服緊張情緒排除干擾使記憶正常發(fā)揮口譯筆記的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)安排即時(shí)：譯員只需在翻譯該段講話(huà)的當(dāng)時(shí)能辨認(rèn)出記錄的內(nèi)容 并結(jié)合短時(shí)記憶將內(nèi)容譯出即可。 簡(jiǎn)短：用盡量少的記錄來(lái)表示最豐富的內(nèi)容，彌補(bǔ)記憶的局 限性。個(gè)性化：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的筆記供效仿，只有示范和建議。應(yīng)針對(duì)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)挠涗浄椒āＵn堂筆記：有充足時(shí)間，一種語(yǔ)言，記錄完整內(nèi)容，以供課后復(fù)習(xí)參考。速記：用特別簡(jiǎn)單的記音符號(hào)和詞語(yǔ)縮寫(xiě)符號(hào)，迅速地、一字不漏的，記錄全部?jī)?nèi)容。獨(dú)立符號(hào)系統(tǒng)，解讀費(fèi)力?？谧g筆記：快速地用多種語(yǔ)言、符號(hào)、縮略形式記錄部分信息，以便即時(shí)將內(nèi)容譯

5、出?？谧g筆記結(jié)構(gòu)1.采用縱向、階梯式縮進(jìn)結(jié)構(gòu)。采用縱向、階梯式縮進(jìn)結(jié)構(gòu)。 一目了然；易于調(diào)整信息前后順序，體現(xiàn)邏輯關(guān)一目了然；易于調(diào)整信息前后順序，體現(xiàn)邏輯關(guān) 系；易于區(qū)分主詞、并列等關(guān)系。清晰的視覺(jué)效果。系；易于區(qū)分主詞、并列等關(guān)系。清晰的視覺(jué)效果。2.結(jié)構(gòu)寬松，多分行。結(jié)構(gòu)寬松，多分行。 方便目光移動(dòng)，節(jié)省閱讀時(shí)間。方便目光移動(dòng)，節(jié)省閱讀時(shí)間。3.左右留白。左右留白。 用于補(bǔ)充信息或連接前后信息。用于補(bǔ)充信息或連接前后信息。4.橫線(xiàn)明確結(jié)束。橫線(xiàn)明確結(jié)束。 注意應(yīng)在翻譯結(jié)束同時(shí)從容地劃?rùn)M線(xiàn)，并示意講注意應(yīng)在翻譯結(jié)束同時(shí)從容地劃?rùn)M線(xiàn)，并示意講 話(huà)人繼續(xù)。話(huà)人繼續(xù)。 此外，譯員使用的筆記本最好

6、是帶活頁(yè)圈的上翻式記錄本，約手掌寬，封底較厚為佳。 記錄用筆建議用按壓式圓珠筆，避免筆帽掉落、斷筆芯和漏墨水的尷尬和危險(xiǎn)。記錄圖解：記錄圖解：口譯筆記系統(tǒng)的設(shè)計(jì)口譯筆記不是全部?jī)?nèi)容的完整再現(xiàn)，因此，應(yīng)記錄： 1.記憶的難點(diǎn)（如：概念命題、專(zhuān)有名詞、數(shù)字等）； 2.能刺激回憶的內(nèi)容（如：邏輯連接詞）； 3.一時(shí)難以理解的句子結(jié)構(gòu)等。具體內(nèi)容因人而異。 以下建議的方法可提高書(shū)寫(xiě)效率，可根據(jù)自身情以下建議的方法可提高書(shū)寫(xiě)效率，可根據(jù)自身情況酌情采用。（注意避免使用易產(chǎn)生歧義或意義不明況酌情采用。（注意避免使用易產(chǎn)生歧義或意義不明確的符號(hào)。）確的符號(hào)。）利用線(xiàn)條回指重復(fù)出現(xiàn)的信息（如果再次書(shū)寫(xiě)比線(xiàn)條回指更簡(jiǎn)潔，選擇再次書(shū)寫(xiě)）。用最少的漢字筆畫(huà)表示完整的意義（如：“改”或“革”表示“改革”；復(fù)雜漢字減少筆畫(huà)或一筆成字）?？s略（英語(yǔ)做筆記時(shí)，書(shū)寫(xiě)幾個(gè)字母來(lái)回憶起整個(gè)單詞；漢字可用拼音）。使用符號(hào)（數(shù)學(xué)符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、圖像符號(hào)等形象記錄信息，如：表示 大于，多余，好于，優(yōu)于）。 最后一提，口譯筆記具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，設(shè)計(jì)最后一提，口譯筆記具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，設(shè)計(jì)個(gè)性化的筆記系統(tǒng)既需要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，更需個(gè)性化的筆記系統(tǒng)既需要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，更需要發(fā)